【摘要】美國1787年憲法二、學情分析四、教法方法五、教學流程一、教學理念說課內(nèi)容三、教材分析依據(jù)“現(xiàn)代建構(gòu)主義”理論,課程學習上“學生主動學習”、課程教學上“多元互動”。一、教學理念二、學情分析新教材專題史編排使學生缺乏系統(tǒng)的世界近代史的知識體系,學生缺乏相關(guān)的政治學
2024-09-11 13:47
【摘要】美國1787年憲法一、聯(lián)邦憲法制定的背景松散的邦聯(lián)體制,無法解決獨立戰(zhàn)爭后面臨的一系列問題。美利堅合眾國取得獨立后處于一種什么狀況?面臨著哪些問題?請您思考?松散的邦聯(lián)《邦聯(lián)條例》規(guī)定:合眾國是一個具有獨立主權(quán)的13個州組成的帶有協(xié)商
2025-02-25 12:52
【摘要】美國國歌《星條旗》美國1787年憲法一、1787年憲法誕生的背景材料一根據(jù)《邦聯(lián)條例》,組成邦聯(lián)的各州均保有其獨立、自由和主權(quán),邦聯(lián)政府只有一個立法機關(guān)——邦聯(lián)國會,它既沒有行政權(quán)……也沒有司法權(quán)。材料二按照《邦聯(lián)條例》,邦聯(lián)政府雖有權(quán)向各州攤派邦聯(lián)歲入,但無法保證各州足額、及時地上交。
2025-02-24 14:15
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第4頁共4頁 美國1787年憲法_ 美國1787年憲法 辨析: 美國1787年憲法的基本內(nèi)容:一、在國家結(jié)構(gòu)上,規(guī)定美國為聯(lián)...
2025-04-05 21:05
【摘要】《紐約時報》:“美國成功的秘密不在于華爾街和硅谷,不在于空軍和海軍,不在于言論自由和自由市場……美國成功在于長盛不衰的法治及其背后的制度。美國強大的真正力量在于,我們所繼承的良好的法律與制度體系。”《紐約時報》1說出美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)
2025-01-27 17:20
【摘要】美國1787年憲法一、年輕美國的窘境(1787年憲法制定的背景)1、獨立初期,美國是一個邦聯(lián)制國家2、窘境:邦聯(lián)政府無權(quán)制定統(tǒng)一關(guān)稅,無力保護本國工業(yè)和美國商人的海外利益。國內(nèi)商品流通不暢。無力償還巨額外債。面臨著英國和西班牙的威脅。邦聯(lián)政府無權(quán)維持常備軍。經(jīng)濟問題
2024-11-10 15:25
【摘要】專題五現(xiàn)代中國的對外關(guān)系第1課新中國初期的外交基礎(chǔ)導學知識梳理一、“另起爐灶”與“一邊倒”1.國際形勢:新中國成立之時,世界民族解放運動高漲、以美國為首的資本主義陣營和以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營初步形成并走向;以美國為首的西方國家敵視新中國。對峙2.新中國的外交原則和方針
2025-01-21 13:49
【摘要】中國近代史(1840—1949年)一個形態(tài)兩個時期兩對矛盾兩大任務四條線索半殖民地半封建社會(1840鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)——1949中華人民共和國成立)清朝后期(1840—1912年)→北洋軍閥統(tǒng)治(1912—1927)→南京國民政府統(tǒng)治(1927—1949)1919五四運動18401949
2025-01-20 11:44
【摘要】美國1787年憲法課標要求:說出美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同??季V:美國共和制的確立:1787年
2025-02-25 11:40
【摘要】美國1787年憲法富源六中張導勇一、【教學目標】美國1787年憲法頒布的背景和主要內(nèi)容以及聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。比較美國民主共和制與英國君主立憲制的異同。高考真題。二、【教學重難點】(1)美國1787年憲法頒布的背景.(2)美國1787年憲法的主要內(nèi)容和評價.
2025-01-24 05:16
【摘要】......《美國憲法》(中、英文版)(中文) 序言 我們美利堅合眾國的人民,為了組織一個更完善的聯(lián)邦,樹立正義,保障國內(nèi)的安寧,建立共同的國防,增進全民福利和確保我們自己及我們后代能安享自由帶來的幸福,乃為美利
2024-08-07 06:05
【摘要】《江南春》杜牧千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。請思考:這首詩反映了什么現(xiàn)象?這種現(xiàn)象對儒學的發(fā)展有什么影響?另類皇帝——梁武帝梁武帝名蕭衍,自幼飽讀儒家經(jīng)書,一度又信奉道教,經(jīng)常屈駕拜訪著名道士陶弘景,以至于當時人們將陶稱為“山中宰相”。后梁武帝又“舍道釋
2025-01-20 11:39
【摘要】人民版必修3第七單元第4課向“距離”挑戰(zhàn)教學背景教學過程教法學法說課提綱理論依據(jù)體會反思以新課程理念為指針,以建構(gòu)主義理論為依據(jù),通過創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情景,引導學生自主探究,從而成為課堂的主體和知識的主動構(gòu)建者;同時通過積極的體驗和感悟?qū)崿F(xiàn)情感態(tài)度價值觀目標。一、理
2025-01-20 05:22
【摘要】高中歷史人民版必修三專題一儒學的興起一、教材分析----教材地位必修Ⅲ中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變古代中國的科學技術(shù)與文化近代中國思想解放的潮流(?。?0世紀以來中國重大思想理論成果現(xiàn)代中國的文化與科技西方人文精神的起源與發(fā)展近代
【摘要】人性的復蘇課程標準知道薄伽丘等人的主要作品和馬丁路德等人的主要思想;認識文藝復興和宗教改革時期人文主義的含義。專題六西方人文精神的起源與發(fā)展二人性的復蘇指導意見?薄伽丘與《十日談》,但丁與《神曲》,彼特拉克,達·芬奇與《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》,
2025-01-20 20:07