高中物理71-72追尋守恒量-能量功精講優(yōu)練課型課件新人教版必修2-在線瀏覽
2025-01-21 08:06本頁(yè)面
【正文】 的大小， l表示力的作用點(diǎn)的位移大小， α 表示力和位移方向間的夾角。 ②公式中 l一般是選取地面為參考系時(shí)物體的位移。 (2)正功、負(fù)功的物理意義： (3)一個(gè)力對(duì)物體做負(fù)功，往往說成物體克服這個(gè)力做功。 瑞安高一檢測(cè) )關(guān)于功和能，下列說法正確的 是 ( ) ，因此功是矢量 ，但是總量不變 ，功的單位是瓦特 1m位移的過程中，作用在物體上大小為 1N的力對(duì)物體做的功一定為 1J 【 解題探究 】 (1)功的正負(fù)表示方向嗎？若不是，表示什么含義？ 提示： 功是標(biāo)量，沒有方向。 (2)力對(duì)物體所做的功一定等于力的大小與位移大小的乘積嗎？ 提示： 不一定。 【 正確解答 】 選 B。不同能量間可以發(fā)生轉(zhuǎn)化或者轉(zhuǎn)移，但所有能量的總量不變， B對(duì)。物體發(fā)生 1m位移的過程中，作用在物體上大小為 1N的力對(duì)物體做的功小于或等于 1J， D錯(cuò)。 海南中學(xué)高一檢測(cè) )某物體同時(shí)受到三個(gè)力作用而做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，其中 F1與加速度 a的方向相同， F2與速度 v的方向相同， F3與速度 v的方向相反，則 ( ) 【 解析 】 選 B、 C、 D。 F2與速度 v的方向相同，則 F2做正功， B對(duì)。合力的方向與速度方向相反，則合力做負(fù)功， D對(duì)。 泰州高一檢測(cè) )如圖所示，物塊 A、 B分別放在水平面和固定斜面上，在大小相等的力 F作用下運(yùn)動(dòng)，力 F的方向分別平行于水平面和斜面，若物塊通過的位移大小相等，則下列說法正確的是 ( ) F對(duì)物塊 A所做的功較多 F對(duì)物塊 B所做的功較多 F做的功相等 ，故無(wú)法比較兩種情況下做功的大小關(guān)系 【 解析 】 選 C。 l知，兩種情況下，力 F做功相等， C對(duì)。 (2)力 F與位移 l必須具有同時(shí)性，即 l必須是力 F作用過程中的位移。 【 補(bǔ)償訓(xùn)練 】 ，小物塊位于光滑的斜面上，斜面位于光滑的水平地面上，從地面上看，在小物塊沿斜面下滑的過程中，斜面對(duì)小物塊的作用力 ( ) ，做功為零 ，做功不為零 ，做功為零 ，做功不為零 【 解析 】 選 B。小物塊受支持力的作用，方向是垂直斜面向上的，小物塊的運(yùn)動(dòng)方向與力的方向不垂直，支持力做功，故 B正確。第一次將 B固定在地面上， F做的功為 W1；第二次讓 B可以在光滑的地面上自由滑動(dòng)， F做的功為 W2。木板不固定時(shí)，木塊相對(duì)于地面的位移要比固定時(shí)大，而恒力 F相同，由功的計(jì)算公式 W=Fl得知， W1W2。 二、總功的兩種求解思路 思考探究： 一陣風(fēng)水平吹過，將熟透的蘋果從兩米高的枝頭吹落。 (1)蘋果下落過程中，重力和風(fēng)力各做多少功？ (2)重力和風(fēng)力對(duì)蘋果做的總功能不能用平行四邊形定則來(lái)求？若不能應(yīng)該怎么求？所做總功為多少？總結(jié)出兩個(gè)力的總功的求法。 (2)由于功是標(biāo)量，所以求總功時(shí)不能用平行四邊形定則。兩個(gè)力的總功等于它們各自單獨(dú)做功的代數(shù)和。該方法適用于物體的合外力不變的情況，常見的是發(fā)生位移 l過程中，物體所受的各力均沒有發(fā)生變化。該方法的適用范圍更廣，求解流程圖為： 【 典例示范 】 一個(gè)質(zhì)量 m=2kg的物體，受到與水平方向成 37176。 (cos37176。 =) 【 解題探究 】 (1)作出物體的受力分析圖。 提示： 四個(gè)力中，重力、支持力不做
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