【摘要】荷花淀孫犁作家作品介紹?孫犁(1913-2020),現(xiàn)代著名作家,原名孫樹勛,河北安平人。12歲開始接觸五四以后的文學(xué)作品,中學(xué)期間開始發(fā)表作品,高中畢業(yè)后當(dāng)過小學(xué)教員。1937年,參加抗日工作,先后在晉冀通訊社、晉察冀文聯(lián)、晉察冀日?qǐng)?bào)、華北
2025-01-21 02:09
【摘要】荷花淀孫犁美麗的河北白洋淀河北白洋淀,冀中平原的一顆璀璨明珠。幾十年前這里的英雄兒女曾經(jīng)為了捍衛(wèi)她的美麗富饒,和日寇進(jìn)行了激烈的戰(zhàn)斗。孫犁的《荷花淀》就為我們展現(xiàn)了這樣一段歷史。作者簡(jiǎn)介作家孫犁孫犁,原名孫樹勛,河北省安平縣人,“七·七”事變
2025-01-20 18:15
【摘要】第一篇:《荷花淀》教案 第一課時(shí) 2.把握小說情節(jié) (1)根據(jù)預(yù)習(xí)完成下表(用多媒體顯示)。(課前預(yù)習(xí)初步感知)段落1~45~2930~3132~3839~47標(biāo)題編席待夫與夫話別送別親人馬莊探...
2024-11-03 22:28
【摘要】《荷花淀》說課稿 《荷花淀》說課稿1 各位評(píng)委老師下午好: 今天我說課的題目是《荷花淀》。下面我將從教材、教法、學(xué)法、過程四個(gè)方面對(duì)這篇文章加以分析和說明。 ...
2025-04-05 06:12
【摘要】第12課荷花淀作者簡(jiǎn)介作家孫犁孫犁,原名孫樹勛,河北省安平縣人,“七·七”事變前夕,曾在白洋淀當(dāng)過小學(xué)教師??箲?zhàn)以后參加晉察冀邊區(qū)的革命工作。他的《白洋淀紀(jì)事》是在延安寫的,其中許多短篇,深刻地反映了冀中兒女在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的精神風(fēng)貌,具有鮮明的時(shí)代特色。《荷花淀》是他的代表作品之一。作
【摘要】8荷花淀目標(biāo)導(dǎo)航三維目標(biāo)知識(shí)與能力1.了解作家孫犁及“荷花淀”派的藝術(shù)風(fēng)格。2.學(xué)習(xí)通過人物對(duì)話、景物烘托、細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)人物性格和感情的寫法。過程與方法1.通過讓學(xué)生復(fù)述課文,教師指導(dǎo)他們概括小說的情節(jié)。2.朗讀精彩語(yǔ)段,抓住對(duì)話描寫,體悟語(yǔ)言的深層含義及情感。3.通過
2025-01-22 03:39
【摘要】荷花淀教案 荷花淀教案1一、教學(xué)目的: 、景物烘托、細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)人物性格和感情崐的寫法。 ,學(xué)習(xí)他們的愛國(guó)主義和崐樂觀主義的精神。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 重點(diǎn):水生女人...
2024-12-07 01:41
【摘要】第一篇:荷花淀教案 ?建議一采用指導(dǎo)閱讀法,活動(dòng)教學(xué)法 *教學(xué)過程建議 1.本文情節(jié)簡(jiǎn)單,結(jié)構(gòu)明晰,寫作視角獨(dú)特,意境詩(shī)化純美。作為課內(nèi)自讀課文,本文的教學(xué)可以學(xué)生為主體,教師點(diǎn)撥設(shè)疑與學(xué)生討論...
2024-11-04 12:34
【摘要】荷花淀孫犁作者簡(jiǎn)介作家孫犁孫犁,原名孫樹勛,河北省安平縣人,“七·七”事變前夕,曾在白洋淀當(dāng)過小學(xué)教師。抗戰(zhàn)以后參加晉察冀邊區(qū)的革命工作。他的《白洋淀紀(jì)事》是在延安寫的,其中許多短篇,深刻地反映了冀中兒女在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的精神風(fēng)貌,具有鮮明的時(shí)代特色?!逗苫ǖ怼肥撬拇碜髌分?。作
2025-01-22 13:17
【摘要】高中語(yǔ)文第二冊(cè)《荷花淀》課件設(shè)計(jì)者:舒明雄荷花淀這是一片神奇的土地,這里生息著善良淳樸的人民;這是一片美麗富饒的土地,這里繁衍著勤勞勇敢的白洋淀人。這里是白洋淀人的世界,這里是我們寧?kù)o的家園。當(dāng)日寇闖迚了家門,當(dāng)蕩里響起了槍聲,拿起槍,投入戰(zhàn)斗吧,白洋淀人!
2025-01-13 01:39
【摘要】1《荷花淀》教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)島中學(xué)梁娟【素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):】1.知識(shí)與技能:了解以孫犁為代表的荷花淀派。把握課文以富有感情色彩的人物對(duì)話、細(xì)節(jié)描寫,展示人物豐富的內(nèi)心世界的方法;理解充滿詩(shī)情畫意的景物描寫、傳神的對(duì)話對(duì)、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想和想象閱讀鑒賞文學(xué)作品的能力。2.過程與方法:誦讀法,體味孫犁小說詩(shī)化的特
2025-08-05 22:17
【摘要】第一篇:荷花淀學(xué)教案 荷花淀學(xué)教案 教學(xué)設(shè)計(jì): 八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的閱讀能力,對(duì)本文基礎(chǔ)知識(shí)的積累,背景知識(shí)的了解,故事情節(jié)的把握,他們可以在課前自學(xué)完成,在課堂上不必占用很多時(shí)間。本課的...
【摘要】魯迅(1881~1936),原名周樟壽,后改名周樹人。中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家,新文學(xué)的奠基人。魯迅的小說集有《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》;散文集《朝花夕拾》(又名《舊事重提》);散文詩(shī)集《野草》?!蹲8!肥囚斞傅男≌f代表作之一,也是魯迅第二個(gè)小說集《彷徨》中的第一篇。魯
2025-01-21 07:43
【摘要】離騷(節(jié)選)屈原學(xué)習(xí)要點(diǎn);精神和人格節(jié)操;、象征為主的表現(xiàn)手法及所與作者理想的關(guān)系;1-23-45-78-910-12135課堂練習(xí)6譯詩(shī)9234567810111213一二12離騷(節(jié)選)屈原長(zhǎng)太息以掩
2025-01-20 13:03
【摘要】《荷花淀》孫犁學(xué)習(xí)目標(biāo):鑒賞環(huán)境描寫的作用鑒賞人物對(duì)話的作用鑒賞細(xì)節(jié)描寫的作用孫犁河北省安平縣人,抗戰(zhàn)以后參加晉察冀邊區(qū)的革命工作。他的《白洋淀事》是在延安寫的,其中許多短篇,深刻地反映了冀中兒女在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的精神風(fēng)貌,具有鮮明的時(shí)代特色?!逗苫ǖ怼肥撬拇碜髌分?。
2025-01-19 23:02