【摘要】《富有的是精神》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識,并給加點字注音。(1)名副.其實():(2)走馬觀花:(3)目空一切:(4)滄桑..()():(5)洗禮:(6)一旦.():(7)淺?。ǎ捍鸢福海?)fù名稱或名聲與實際相符合。
2025-02-05 07:03
【摘要】《富有的是精神》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標1、領(lǐng)會文章蘊涵的精神,理解北大精神。2、編寫內(nèi)容提要,提高概括能力。學(xué)習(xí)過程一、通讀課文,整體把握,理清文章寫了什么。編寫內(nèi)容提要。內(nèi)容提要編寫方法:1、通過找關(guān)鍵詞句,歸納各部分內(nèi)容要點。2、依據(jù)內(nèi)容要點列一份提綱。3、對提綱中的內(nèi)容進行整合,注意語序和銜
2025-01-22 11:18
【摘要】階段一學(xué)業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五10富有的是精神本課話題——精神支撐朗讀——課文中的名段在精神方面,北大是富有的,是強大的,北大的這種富有,足以抵抗那物質(zhì)的貧乏而引以自豪。走在我們前面的,有我們一代又一代的老師,
2025-01-21 01:43
【摘要】第8課《富有的是精神》同步測試一、基礎(chǔ)知識,并給加點字注音(1)名副.其實():(2)走馬觀花:(3)目空一切:(4)滄桑..()():(5)洗禮:(6)一旦.():(7)淺?。ǎ捍鸢福海?)fù名稱或名聲與實際
2025-02-05 07:02
【摘要】日照一中東校區(qū)20XX級XX(填學(xué)科)學(xué)科教案姓名陳曉杰級部高一4部班級3、4班教案序號目次課時1課題富有的是精神課型新授【教學(xué)三維目標】知識與能力了解演講稿的特點,學(xué)寫演講稿。過程和方法理清文章脈絡(luò),概括內(nèi)容提要,把握北大精
2025-06-04 02:30
【摘要】天論?荀子是戰(zhàn)國末期杰出的思想家,教育家、文學(xué)家,先秦唯物主義集大成者,繼孔子、孟子之后的儒學(xué)大師。荀子的文學(xué)思想是注重實用,提倡質(zhì)樸。他的文章說理透辟,結(jié)構(gòu)嚴謹,氣勢渾厚,多用排比和比喻,已有語錄體發(fā)展為標題論文,標志我國古代說理文趨向成熟,荀子是第一個使用賦的名稱和問答體寫賦的人,同屈原一起被稱為辭賦之祖。通假字
2025-01-21 07:44
【摘要】富有的是精神謝冕富有的是精神謝冕北大西門北大圖書館北大校史館
2025-01-21 08:27
【摘要】富有的是精神謝冕一.走近北大戊戌蔡元培綜合?創(chuàng)辦于1898年,初名京師大學(xué)堂,當時既是中國的最高學(xué)府,也是中國最高的教育行政機關(guān)。?1916年12月,蔡元培先生出任校長,實行“兼容并包,思想自由”的治學(xué)理念,并聘請了具有革新思想的人物,如陳獨秀、李大釗、魯迅等在學(xué)術(shù)和思想上將
2024-07-31 14:31
2024-07-31 14:10
【摘要】淄川一中高2012級語文導(dǎo)學(xué)案班級姓名上課時間課題:《富有的是精神》課型:新授編寫:郭維永審稿:胡連斌翟征日期:2013年5月26日【學(xué)習(xí)目標】,概括內(nèi)容提要,把握北大精神實質(zhì)。,樹立正確的人生觀、價值觀?!緳z查預(yù)習(xí)】1、解釋下列句子中加點的詞語。
2025-03-06 23:26
【摘要】 歷史系2018級新生開學(xué)典禮致辭:富有的是精神 各位老師,各位同學(xué): 大家上午好!今天我們在這里舉行中山大學(xué)歷史學(xué)系2018級新生開學(xué)典禮。看到一張張朝氣蓬勃的面孔,我內(nèi)心十分激動。從今往...
2024-12-07 04:01
【摘要】你知道什么是區(qū)域嗎?區(qū)域是怎樣劃分的?如何描述一個區(qū)域的地理特征?………………?區(qū)域的含義?區(qū)域的類型?區(qū)域的特征內(nèi)容提示?區(qū)域:指一定范圍的地理空間,是人們在地理環(huán)境差異(例如,降水的分布不均)的基礎(chǔ)上按一定的指標劃分出來的。?區(qū)域具有一定的面積、形狀、范圍和界線,有明確的區(qū)位特
2025-01-21 07:46
【摘要】富有的是精神謝冕謝冕,1932生,福建福州人,1955年考入北京大學(xué)中文系,1960年留校任教。任北京大學(xué)中文系教授,博士研究生導(dǎo)師,北京大學(xué)中
2024-07-26 01:10
2024-07-23 01:27
【摘要】祝福魯迅第一課時第二課時第三課時北京市八一中學(xué)向玉艷?速讀:整體感知、把握文意?細讀:層次結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系?精讀:具體情節(jié)、細節(jié)描寫(查閱資料、深入分析)小說閱讀步驟人物分析?情節(jié)——人物命運?人與環(huán)境(人)的關(guān)系——性格(命運)
2025-01-20 13:02