【摘要】放射性衰變ks5u精品課件1895年9月8日這一天,倫琴正在做陰極射線實(shí)驗(yàn)。倫琴接通陰極射線管的電路時(shí),他驚奇地發(fā)現(xiàn)在附近一條長凳上的一個(gè)熒光屏(鍍有一種熒光物質(zhì)氰亞鉑酸鋇)上開始發(fā)光,恰好象受一盞燈的感應(yīng)激發(fā)出來似的。他斷開陰極射線管的電流,熒光屏即停止發(fā)光。由于陰極射線管完全被覆蓋,倫琴很快就認(rèn)識(shí)到當(dāng)電流接通時(shí),一定有
2025-01-21 00:16
【摘要】請(qǐng)觀察:(1)火箭發(fā)射及星箭分離過程(視頻在相關(guān)素材)(2)旱冰場上兩個(gè)同學(xué)相互推拉過程;導(dǎo)入問題:當(dāng)兩個(gè)物體相互作用時(shí)總動(dòng)量會(huì)有什么變化呢?光滑冰面上質(zhì)量為40kg的甲用100N的恒力拉質(zhì)量為50kg的乙,由靜止開始運(yùn)動(dòng),設(shè)連接兩個(gè)人的細(xì)線足夠長,試求出人
2025-01-22 16:27
【摘要】第2節(jié)《動(dòng)量守恒定律》教案【教學(xué)設(shè)計(jì)思想】動(dòng)量守恒定律的傳統(tǒng)講法是從牛頓第二定律和牛頓第三定律推導(dǎo)出動(dòng)量守恒定律,或是通過大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)總結(jié)出動(dòng)量守恒定律。傳統(tǒng)講法由于沒有教師的演示實(shí)驗(yàn),很多學(xué)生對(duì)導(dǎo)出的動(dòng)量守恒定律缺乏感性認(rèn)識(shí),不利于學(xué)生順利地去認(rèn)識(shí)現(xiàn)象,建立概念與規(guī)律,以及應(yīng)用規(guī)律去解決具體問題。其實(shí),動(dòng)量守恒定律并不依附于牛頓第二定律和第三
2025-02-11 06:46
【摘要】第二節(jié)核裂變nXeSrUn1013954953823592102????一、重核的裂變中子轟擊鈾核,發(fā)現(xiàn)鈾核分裂成質(zhì)量相近的兩部分,并釋放出能量,這個(gè)核反應(yīng)過程叫做核裂變(重核裂變)中子轟擊鈾核裂變的產(chǎn)物多種多樣,下列是幾種鈾核裂變的幾種方式已知、、
2025-01-21 10:44
【摘要】光譜氫原子光譜一、光譜復(fù)色光經(jīng)過色散系統(tǒng)(如棱鏡、光柵)分光后,被色散開的單色光按波長(或頻率)大小而依次排列的圖案觀察光譜實(shí)驗(yàn)1.實(shí)驗(yàn)玻璃管充進(jìn)氫氣連續(xù)光譜經(jīng)過氫氣的光譜2.氫原子的光譜圖特點(diǎn)(紅色)(藍(lán)綠色)(青色)(紫綠色)HαHβHγHδ
【摘要】動(dòng)量定理思考:雞蛋落在木板上為什么會(huì)碎呢?它受到的作用力比落在海綿上的大嗎?在光滑水平面上的質(zhì)量為m的物體在水平恒力F的作用下,經(jīng)過時(shí)間t,速度由v變?yōu)関′,物理情景分析FFv=v0v=vt———F作用了時(shí)間
2025-01-21 10:45
【摘要】第一節(jié)動(dòng)量定理三維教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:知道動(dòng)量定理的適用條件和適用范圍;2、過程與方法:在理解動(dòng)量定理的確切含義的基礎(chǔ)上正確區(qū)分動(dòng)量改變量與沖量;3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)邏輯思維能力,會(huì)應(yīng)用動(dòng)量定理分析計(jì)算有關(guān)問題。教學(xué)重點(diǎn):動(dòng)量、沖量的概念和動(dòng)量定理。教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)量的變化。教學(xué)方法:教師啟發(fā)、引導(dǎo),學(xué)生討論
2025-01-22 22:30
【摘要】動(dòng)量守恒定律教案【教學(xué)設(shè)計(jì)思想】動(dòng)量守恒定律的傳統(tǒng)講法是從牛頓第二定律和牛頓第三定律推導(dǎo)出動(dòng)量守恒定律,或是通過大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)總結(jié)出動(dòng)量守恒定律。傳統(tǒng)講法由于沒有教師的演示實(shí)驗(yàn),很多學(xué)生對(duì)導(dǎo)出的動(dòng)量守恒定律缺乏感性認(rèn)識(shí),不利于學(xué)生順利地去認(rèn)識(shí)現(xiàn)象,建立概念與規(guī)律,以及應(yīng)用規(guī)律去解決具體問題。其實(shí),動(dòng)量守恒定律并不依附于牛頓第二定律和第三定律,它
2025-02-10 16:11
【摘要】第二節(jié)動(dòng)量守恒定律教案(2)三維教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:理解動(dòng)量守恒定律的確切含義和表達(dá)式,知道定律的適用條件和適用范圍;2、過程與方法:在理解動(dòng)量守恒定律的確切含義的基礎(chǔ)上正確區(qū)分內(nèi)力和外力;3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)邏輯思維能力,會(huì)應(yīng)用動(dòng)量守恒定律分析計(jì)算有關(guān)問題。教學(xué)重點(diǎn):動(dòng)量守恒定律。教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)量守恒的條件
【摘要】?演示1、打開香水瓶?演示2、二氧化氮擴(kuò)散現(xiàn)象:不同物質(zhì)相互接觸,彼此進(jìn)入對(duì)方現(xiàn)象。硫酸銅和水的擴(kuò)散固體也會(huì)發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象探究:影響擴(kuò)散快慢的主要因素?實(shí)驗(yàn):在盛有熱水和冷水的燒杯中分別滴入一滴墨水,比較擴(kuò)散的快慢討論:P121想想議議、讀圖擴(kuò)散現(xiàn)象表明:(2)一切物體的分子都永不停息地做無
2025-01-21 10:53
【摘要】選修3-5第五章波與粒子第1節(jié)光電效應(yīng)光電效應(yīng)現(xiàn)象問題:用弧光燈照射鋅板,與鋅板連接的驗(yàn)電器張開一個(gè)角度說明什么?——弧光燈照射后的鋅板帶了電。?探究:弧光燈照射后梓板帶什么電?如何檢驗(yàn)電性?原來不帶電的鋅板被弧光燈照射后帶了正電,表明電子在弧光燈照射下
2025-01-21 00:12
【摘要】一,動(dòng)量生活中,我們會(huì)感受到質(zhì)量大的東西,它們運(yùn)動(dòng)起來停下來更困難,同樣質(zhì)量的物體,速度大的停下來更困難。物理學(xué)上為了描述這一現(xiàn)象,引進(jìn)了動(dòng)量。運(yùn)動(dòng)物體的質(zhì)量和速度的乘積叫做動(dòng)量,用字母p來表示:p=m*v一,關(guān)于動(dòng)量需要注意的:1,動(dòng)量是矢量,其方
2025-01-21 00:13
【摘要】2動(dòng)量1.理解動(dòng)量、動(dòng)量改變量與沖量的概念.2.理解動(dòng)量定理的確切含義和表達(dá)式,知道動(dòng)量定理適用于變力.3.會(huì)用動(dòng)量定理解釋有關(guān)物理現(xiàn)象,并能掌握一維情況下的計(jì)算問題.一、動(dòng)量及動(dòng)量變化量動(dòng)量(1)定義:物體的和的乘積.(2)定義式:p=.
2025-01-22 16:58
【摘要】電子(一)知識(shí)與技能1.了解陰極射線及電子發(fā)現(xiàn)的過程2.知道湯姆孫研究陰極射線發(fā)現(xiàn)電子的實(shí)驗(yàn)及理論推導(dǎo)(二)過程與方法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問題的分析和解決能力,初步了解原子不是最小不可分割的粒子。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀理解人類對(duì)原子的認(rèn)識(shí)和研究經(jīng)歷了一個(gè)十分漫長的過程,這一過程也是辯證發(fā)展的過程。根據(jù)事實(shí)建立學(xué)說,發(fā)展學(xué)說,或是決定
2025-02-11 06:49
【摘要】碰撞三維教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)認(rèn)識(shí)彈性碰撞與非彈性碰撞,認(rèn)識(shí)對(duì)心碰撞與非對(duì)心碰撞;(2)了解微粒的散射。2、過程與方法:通過體會(huì)碰撞中動(dòng)量守恒、機(jī)械能守恒與否,體會(huì)動(dòng)量守恒定律、機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感受不同碰撞的區(qū)別,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神。教學(xué)重點(diǎn):用動(dòng)量守恒定律、機(jī)械能守恒定律討論
2025-02-11 06:50