中考專題復(fù)習(xí)策略系列講座之-在線瀏覽
2025-03-31 17:07本頁面
【正文】 員間的 親屬關(guān)系等；個(gè)人情況主要集中在對個(gè)人職業(yè)的 判斷上。聽力材料的語速慢于一般英美人日常生活交際的正常語速。對話理解和短文部分主要考查學(xué)生對對話或短文的整體理解和把握能力，以及對細(xì)節(jié)的歸納綜合能力和判斷能力等。 試題基本按照圖畫 —— 單句 —— 長對話 —— 短文的順序設(shè)計(jì)。中考專題復(fù)習(xí)策略系列講座之 — 聽力 詞語釋義 單項(xiàng)選擇 的命題特點(diǎn)、答題技巧及復(fù)習(xí)策略 玉溪六中 合志華 一、聽力 中考聽力題的命題特點(diǎn)及規(guī)律 內(nèi)容全部來源于實(shí)際生活、涉及學(xué)生生活起居、飲食、交流、文化教育、傳說、時(shí)事、人物、科普等。對話一般圍繞一個(gè)日常生活的話題展開，如購物、買票、道別、感謝、打電話、約會、愛好、祝愿和祝賀、提供幫助、請求、問路、看病、求救等。 句子理解部分 主要考察學(xué)生對語音、數(shù)字（時(shí)間、日期、號碼、價(jià)格等）、句子結(jié)構(gòu)及其句意等快速反應(yīng)能力和理解能力。 錄音文字材料的難度略低于教科書上的閱讀材料，而且全部采用口語化的語言材料。試題內(nèi)容由淺入深，從易到難；從單純考查學(xué)生的知識上升到考查學(xué)生的能力，具有一定的梯度，難、易搭配適當(dāng)，循序進(jìn)。 經(jīng)常出現(xiàn)的職業(yè)有：教師、醫(yī)生、護(hù)士、司機(jī)、 商人、工人、學(xué)生等。 食品與就餐：人們的日常飲食除了三餐外還包括平常的零食和水果等，這部分考題通常是對食物內(nèi)容的提問。 購物與商品價(jià)格。商品價(jià)格問題主要的聽力重點(diǎn)應(yīng)放在對話中出現(xiàn)的數(shù)字以及這些數(shù)字之間的關(guān)系上，通過簡單的計(jì)算得出結(jié)論。 數(shù)字、數(shù)量。表現(xiàn)出來的題目形式就是選擇聽力材料中出現(xiàn)的電話號碼、門牌號碼以及年級等；對數(shù)量的考查：與剛剛講過的購物價(jià)格相比，這里的部分?jǐn)?shù)字也不是簡單可以得到答案的，有時(shí)需要進(jìn)行數(shù)字計(jì)算。健康，這個(gè)話題是經(jīng)常出現(xiàn)的，具體內(nèi)容有求醫(yī)、看病、吃藥、日常身體狀況等。興趣、喜好包括的范圍多種多樣，如體育、娛樂、學(xué)習(xí)甚至是飲食、寵物、天氣等等。除了對興趣愛好的具體內(nèi)容進(jìn)行提問外，有時(shí)候也會出現(xiàn)要求考生判斷有這個(gè)興趣愛好是誰的試題，要在對話中多加意。這就要求我們在復(fù)習(xí)的過程中善于歸納學(xué)過的同義詞或近義詞。 big, large(大的 )。 nearly,almost(差不多 )。 difficult, hard(困難的 )。 receive, get(收到 )。 over, more than(多于 )。 offer, give(提供，給予 )。 look out, be careful(當(dāng)心，注意 )。 enjoy, have a good time(玩得愉快 )。on display, on show(展覽 )。 at first, in / at the beginning(在開始時(shí) ) ， 如 09年題： 26. We often play football on weekends, but at times we go shopping. A. always B. sometimes C. as usual D. at that time 27. My uncle rang me up this morning, but I wasn’ t at home. me B. looked after me . woke me up D. called me 反義法 就是用反義詞的否定形式來解釋詞語的意思。 如：用 not new或 not young來解釋 old； 用 not large來解釋 small； 用 not strong來解釋 weak； 用 not pass來解釋 fail等等。如：用 go to see來解釋 visit；用 hear from sb來解釋 get a letter from sb；用 let sb down來解釋 make sb sad；用 like A better than B來解釋 prefer A to B； 用 send for sb來解釋 ask sb to e；用 go after來解釋 follow；用 two times來解釋 twice等等。 如： During those days of SARS, doctors and nurses had to be on duty round the clock.
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