專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例-在線瀏覽
2025-03-30 16:38本頁面
【正文】 交流表達(dá)能力 、 數(shù)字運(yùn)算能力 、 信息處理能力 、 自我提高能力 、 解決問題能力 、 與人合作能力 、 外語應(yīng)用能力 、 創(chuàng)新創(chuàng)造能力 。 創(chuàng)新是專業(yè)技術(shù)工作的本質(zhì)屬性 。在激烈的競爭中，我們應(yīng)該如何應(yīng)對？我們最需要的是什么？不再是“地大、物博”而是蘊(yùn)藏在人們身上的是創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神！ 那么，什么是創(chuàng)造、創(chuàng)新 人人都有創(chuàng)新能力嗎？ （ 一）創(chuàng)新 定義 創(chuàng)新是指通過創(chuàng)造或引入新的技術(shù)、知識、觀念或創(chuàng)意創(chuàng)造出新的產(chǎn)品、服務(wù)、組織、制度等新事物并將之應(yīng)用于社會以實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的過程。 附：新華詞典中說拋棄舊的，創(chuàng)立新的。 二、創(chuàng)新基本知識 正確理解“創(chuàng)新” （ 1）一般意義上的“創(chuàng)新” 發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造的等活動的總稱 發(fā)現(xiàn)：認(rèn)知領(lǐng)域：未認(rèn)識 → 認(rèn)識 → 深化認(rèn)識 發(fā)明：技術(shù)領(lǐng)域：無 → 有 → 完善 創(chuàng)造：新穎 、 獨(dú)特 、 有價(jià)值 約瑟夫 〃 熊彼特 在1912年發(fā)表的《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》中首次提出。 德魯克 (Peter F. Drucker) （ 4）共產(chǎn)黨人的創(chuàng)新觀 創(chuàng)新是人類在生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、上層建筑等全部領(lǐng)域中進(jìn)行的創(chuàng)造性活動，它是對傳統(tǒng)觀念、理論、體制、技術(shù)進(jìn)行揚(yáng)棄的過程，是在科學(xué)理論指導(dǎo)下，研究新情況，解決新問題，形成新認(rèn)識，指導(dǎo)新實(shí)踐，求得新發(fā)展的過程。 ? 創(chuàng)新類別 ? 小級別創(chuàng)新 ? 突破性創(chuàng)新 ? 里程碑式創(chuàng)新 小級別 里程碑 10% 90% （二）創(chuàng)新能力 定義：在創(chuàng)新活動中表現(xiàn)出來的各種能力的 總和。 也有的學(xué)者把它列為成就動機(jī)、求知欲望、學(xué) 習(xí)熱情 （三個(gè)短語）； 責(zé)任感、義務(wù)感、榮譽(yù)感 （三感）； 自尊心、自信心、好勝心 （三心）； 自制性、堅(jiān)持性、獨(dú)立性 （三性） 非智力因素是 創(chuàng)新活動得到保證的動力系統(tǒng)。 ● 動機(jī)的機(jī)能 始發(fā)、選擇、強(qiáng)化機(jī)能 ● 個(gè)體活動成效與動機(jī)的關(guān)系 活動成效 =能力 動機(jī) 龜兔賽跑的例子 自我實(shí)現(xiàn)需要 尊重需要 社交需要 安全需要 生理需要 ●動機(jī)的產(chǎn)生 內(nèi)在條件是需要 外在條件是刺激等誘因 效果 動機(jī)與創(chuàng)新課題的關(guān)系 困難課題 一般課題 容易課題 動機(jī)強(qiáng)度 興趣 探索 好奇 具有創(chuàng)新能力人才的特征 好奇心 挑戰(zhàn)與冒險(xiǎn)精神 審美力 苦心孤詣，如醉如癡 想象豐富，馳騁天地 抽象深刻，洞若觀火 堅(jiān)韌不拔，碶而不舍 情感豐富，激情似火 棄舊圖新，永不滿足 興趣廣泛，兼收并蓄 1珍視自由，獨(dú)辟蹊徑 1胸懷博大，不拘小節(jié) （三）創(chuàng)新系統(tǒng) ? 通過廣義的產(chǎn) — 官 — 學(xué)的合作，即國家范圍內(nèi)的技術(shù)創(chuàng)新（企業(yè)主體）、制度創(chuàng)新（政府主體）和知識創(chuàng)新（學(xué)術(shù)界，即高校與科研機(jī)構(gòu)為主體）為內(nèi)核的互動和整合，從而促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合的開放式網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。 它可以省去許多摸索、試探的步驟，縮短思考時(shí) 間，提高效率。但是思 維定勢不利于創(chuàng)新思考，不利于創(chuàng)造。 突破思維定勢是在思考有待創(chuàng)新的問題時(shí)，要 有意識地拋開頭腦中思考類似問題所形成的思維程 序和模式敢于開發(fā)新思路。 創(chuàng)新思維 發(fā)散思維 定義：從一個(gè)問題（信息）出發(fā)，突破 原有的圈，充分發(fā)揮想象力，經(jīng)不同途 徑視角去探索，重組眼前的和記憶中的 信息 ,產(chǎn)生新信息 ,使問題得到圓滿解決 的思維方法。 創(chuàng)新思維 發(fā)散思維 特征 1）流暢性 發(fā)散思維“量”的指標(biāo) 2）變通性 發(fā)散思維“質(zhì)”的指標(biāo) 3）獨(dú)創(chuàng)性 發(fā)散思維的本質(zhì) 流暢性 發(fā)散思維“量”的指標(biāo) ? 一次，一位女主持人走上舞臺時(shí)，不小心被什么東西絆倒了，觀眾長上立即傳出一陣哄笑?！绷硪粋€(gè)教徒也想抽煙，但他這樣問神父：“在抽煙的時(shí)候可不可以祈禱？”神父回答：“當(dāng)然可以。結(jié)果毛姆的這一獨(dú)特舉動使他的小說在短時(shí)間內(nèi)被搶購一空。說假話同樣不給工錢，還得再白干一年。大家雖然很生氣，可誰 也沒有好辦法。年底結(jié)算時(shí) , 當(dāng)長工們說出年輕人教的那句 話后，地主立刻目瞪口呆，傻眼了。 2）平面思維：以構(gòu)思二維平面圖形為特點(diǎn)的發(fā)散思 維形式 。 5） 橫向思維 相對于縱向思維而言的一種思維形式 。 也是創(chuàng)新思維的一種形式 。 要制造一種使敵方雷達(dá) 測不到 、 紅外及熱輻射儀追蹤不到的飛機(jī) ， 就需要 分別做到雷達(dá)隱身 、 紅外隱身 、 可見光隱身 、 聲波 隱身等多個(gè)目標(biāo) ， 每個(gè)目標(biāo)中還有許多小目標(biāo) ， 分 別聚焦最終制成隱身飛機(jī) 。 如：煮豆燃豆萁 ， 豆在釜中泣 ， 本是同根生 ， 相煎何太急 。 就是直接領(lǐng)悟的思維 。 “ 實(shí)驗(yàn)物理的全部偉大
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