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2025-03-28 22:46本頁(yè)面
【正文】 面圖例 ?分析用途、交通類型、所用路途 ?分析由于根本原因產(chǎn)生的抱怨 ?圖書館平面圖藍(lán)圖 ?發(fā)行量記錄 ?交通因素 ?抱怨圖書館記錄 ?圖書館的步行路程 ?重點(diǎn)客戶群 工作計(jì)劃的最佳做法 ?提早 ?經(jīng)常 ?具體 ?綜合 ?里程碑 ?不要等待數(shù)據(jù) 或任何其他因素 ?通過(guò)反復(fù)的仔細(xì)分析數(shù)據(jù)來(lái)加以修改、補(bǔ)充和改善 ?具體分析，具體資料來(lái)源 ?同項(xiàng)目小組成員一起檢測(cè)，嘗試其他假設(shè) ?有序地工作 使用 80／ 20方法按時(shí)交付 步驟 5關(guān)鍵的分析 原則 ?以假設(shè)和產(chǎn)品為主 ?經(jīng)常反復(fù)地進(jìn)行假設(shè)和數(shù)據(jù)分析之間的聯(lián)系 ?盡可能地簡(jiǎn)化分析 ?仔細(xì)分析之前估算數(shù)量級(jí) ?使用 80/20及簡(jiǎn)便的思維方法 ?從專家那里得到數(shù)據(jù) ?對(duì)新數(shù)據(jù)采取靈活態(tài)度 ?同項(xiàng)目小組共享良計(jì) ?對(duì)困難有所準(zhǔn)備 ?勇于創(chuàng)造 ?不要只拘泥于數(shù)字 要提問(wèn)“我要回答什么問(wèn)題？” ?不要繞在一個(gè)地方 ?不輕信大的線性計(jì)劃及其聯(lián)系 ?開闊視野 ?避免鉆牛角尖 ?經(jīng)常給出比“圖書館數(shù)據(jù)”更清晰的指導(dǎo)方向 ?應(yīng)記住你所提出的假設(shè)有可能被推翻 ?檢驗(yàn)?zāi)愕挠^點(diǎn) ?細(xì)心觀察，開闊眼界 ?尋找突破性觀點(diǎn) 評(píng)注 以事實(shí)為依據(jù)，以假設(shè)為驅(qū)動(dòng)的分析方法 目的 作法 效果 ?以事實(shí)為依據(jù) ?以假設(shè)為驅(qū)動(dòng) ?偏愛(ài)數(shù)據(jù)及其分析，輕視觀點(diǎn)和印象 ?盡量利用巳知事實(shí)和經(jīng)驗(yàn) ?破除保守觀念，產(chǎn)生新思想，結(jié)論更有說(shuō)服力 ?節(jié)省時(shí)間 進(jìn)展 由下至上的 邏輯分析法 時(shí)間 進(jìn)展 以假設(shè)為驅(qū)動(dòng) 的方法 時(shí)間 引 言 標(biāo)題 ` 所用的單位 ?定量的圖 餅圖 條形圖等 ?定性的圖 流程圖 地圖 ?組織結(jié)構(gòu)圖等 腳注： 資料來(lái)源： 步驟 6綜合分析調(diào)查結(jié)果，并進(jìn)行討論 使用情況，復(fù)雜性及解決方法 情況 復(fù)雜性 解決方法 陳述所在問(wèn)題的情況 將困難之處詳細(xì)列出以改善情況 擺出可能解決途徑 或者 金字塔結(jié)構(gòu) 主要結(jié)論 輔助數(shù)據(jù) 子 論 點(diǎn) 輔助數(shù)據(jù) 子 論 點(diǎn) 輔助數(shù)據(jù) 輔助數(shù)據(jù) 選擇方案樹形分析 問(wèn)題 問(wèn)題 問(wèn)題 是 否 是 否 行動(dòng) 1 行動(dòng) 2 行動(dòng) 3 行動(dòng) 4 討論實(shí)例 公共圖書館 情 況 復(fù)雜性 解決方法 ?盡管圖書館在社區(qū)中的地位不錯(cuò)，但是越來(lái)越多的人抱怨不能從圖 書館得 到所需的資料 ?圖書館的新樓同舊樓截然不同 ?放書的架子是固定的，不象舊樓的架子那樣可以移動(dòng) ?而且，因?yàn)樾聵钦加昧速Y金，后兩年沒(méi)有改造資金 ?圖書館應(yīng)當(dāng) 將常用的圖書館資料（例如旅游用書，有關(guān)神奇的書籍）放在圖 書館的前面 準(zhǔn)備一個(gè)廣泛的培訓(xùn)計(jì)劃來(lái)告訴讀者新館的平面布置 將今后 6個(gè)月買新書的資金為讀者購(gòu)置各處的標(biāo)志和指南 供項(xiàng)目小組討論和修改的 公共圖書館 盡管圖書館在社區(qū)中的地位不錯(cuò)，但是越來(lái)越多的人抱怨不能從圖書館得到所需資料 盡管圖書館以往
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