20xx蘇教版高中語文傳記選讀03貝多芬傳-在線瀏覽
2025-01-20 20:21本頁面
【正文】 tuān ? 湍 ? 急zhu236。 ? 惴 ?? 惴 ? 不安 ????? 泛 l224。曼延 “ 蔓延 ” 的 “ 蔓 ” 是指細(xì)長(zhǎng)不能直立的莖 。 如：火勢(shì)蔓延 。 “ 曼延 ” 即連綿不斷 。 “ 漫延 ” 的 “ 漫 ” 指水過滿 ， 向外流 。 如洪水漫延 。 ① 1792 年 11 月，正當(dāng)戰(zhàn)事 蔓延 ( 蔓延 / 曼延 / 漫延 ) 到波恩時(shí)，貝多芬離開了故鄉(xiāng)，住到德意志的首都維也納去。 ③ 灼熱的陽光下，無邊的沙漠一直 漫延 ( 蔓延 / 曼延 / 漫延 ) 到遙遠(yuǎn)的天邊。 遏制 “ 鉗制 ” 指用強(qiáng)力限制 ， 使不能自由行動(dòng) 。 “ 遏制 ” 指制止 、 控制 。 ① 沒 有一種權(quán)力能 鉗制 ( 鉗制 / 遏制 ) 貝多芬的思想。 第 4 步辨熟語 —— 于細(xì)微處細(xì)斟酌 請(qǐng)判斷下列加點(diǎn)的熟語使用是否正確，并說明理由。 ( ) 請(qǐng)說明理由： “ 麻木不仁 ” 比喻對(duì)外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。 “ 無動(dòng)于衷 ”指心里一點(diǎn)兒不受感動(dòng)，一點(diǎn)也不動(dòng)心。 (2) 隨著新一輪 “ 歸國潮 ” 的到來，我國的海歸數(shù)量 與日俱增． ． ． ．，但海歸人才群體層次不均衡，高層次海歸人才比例低。符合語境。 ( √ ) 請(qǐng)說明理由： “ 如醉如狂 ” 形容神態(tài)失常，不能自制。符合語境。 ( √ ) 請(qǐng)說明理由： “ 慷慨陳詞 ” 指意氣激昂地陳述自己的見解。 預(yù)習(xí)完成后，請(qǐng)把你認(rèn)為難以解決的問題記錄在下面的表格中： 問題 1 問題 2 問題 3 問題 4 本文是一篇充滿作者個(gè)性色彩和情感傾向的主觀色彩濃烈的人物傳記，是傳主與作者合而為一、同頻共振的經(jīng)典傳記。 貝多芬傳 物質(zhì)、精神 音樂創(chuàng)作的境界 1 ．在《第九交響樂》中，作者對(duì)歡樂的追求是如何通過音樂表現(xiàn)出來的？ _______________________________________________________________ ______________________________ _________________________________ ________________________________________________________
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