【摘要】§怎樣描述速度變化的快慢【學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)解考綱】1.理解加速度的概念,知道它是表示速度變化快慢的物理量,知道它的含義、公式、符號和單位。2.知道加速度是矢量,在直線運(yùn)動中,如果速度增加,加速度的方向與速度的方向相同;如果速度減小,加速度的方向與速度方向相反。3.知道什么是勻變速運(yùn)動,能從勻變速直線運(yùn)動的v-t圖象中理解加
2025-01-23 02:35
【摘要】怎樣描述速度變化的快慢教案(2)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能:,知道加速度是矢量。知道平均加速度和瞬時加速度。生活中有關(guān)加速度的實(shí)例的分析,進(jìn)一步體會變化率的概念及表達(dá)方式。,能用v~t圖象表示勻變速直線運(yùn)動,并能通過圖象確定加速度。過程與方法:1.經(jīng)歷將生活中的實(shí)際上升到物理概念的過程,理解物理與生活的聯(lián)系
【摘要】怎樣描述速度變化的快慢學(xué)案(2)班級________姓名________學(xué)號_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解加速度的概念。知道加速度是表示速度變化快慢的物理量,知道它的定義、公式、符號和單位。[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]2.知道加速度是矢量,方向始終與速度變化量的方向一致。知道加速度與速度變化量的區(qū)別。。能從勻變速直線運(yùn)動的
【摘要】學(xué)案4怎樣描述速度變化的快慢[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位],知道加速度的定義,能用公式a=vt-v0t進(jìn)行定量計算.,知道速度改變量與加速度的區(qū)別.向的關(guān)系判斷物體運(yùn)動的性質(zhì).,能從勻變速直線運(yùn)動的v—t圖像中理解加速度的意義.一、加速度1.定義:物體速度的變化跟發(fā)生這一變化所用時間的比值.2.公式:a=vt-v0t
2025-01-22 15:09
【摘要】第2課時怎樣描述運(yùn)動的快慢1-2-1汽車在公路上行駛、運(yùn)動員在賽場上比賽跑步(如圖1-2-1)……它們的位置都在變化,但變化的快慢卻各不相同.應(yīng)如何描述這種運(yùn)動快慢的不同呢?一、速度1.物體沿直線運(yùn)動,如果在相等的時間內(nèi)通過的_____相等,這種運(yùn)動叫做_________運(yùn)動.
2025-01-22 16:48
【摘要】第3課時怎樣描述運(yùn)動的快慢(續(xù))1-3-1坐公共汽車時,如果你坐在司機(jī)旁邊,你會看到方向盤前面有一個速度計,隨車速的變化,指針也會來回擺動,如圖1-3-1所示,請你思考,汽車上速度計的作用是什么?速度計上顯示的是汽車行駛的平均速度嗎?一、瞬時速度1.定義:運(yùn)動物體經(jīng)過
2025-01-20 09:23
【摘要】【優(yōu)化方案】2021高中物理第1章第4節(jié)怎樣描述速度變化的快慢知能演練輕松闖關(guān)滬科版必修11.(2021·福建福州高一檢測)下列關(guān)于加速度的描述中,正確的是()A.加速度在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)速度的變化B.當(dāng)加速度與速度方向相同且又減小時,物體做減速運(yùn)動C.速度方向?yàn)檎?,加速度方向一定為正D.速度變化越來
2025-01-31 16:43
【摘要】高中物理·必修1·滬科版第1章怎樣描述物體的運(yùn)動怎樣描述運(yùn)動的快慢(一)31理解速度概念,知道速度概念的比值定義方法.2知道平均速度與某段時間(或某段位移)相對應(yīng),知道平均速度只能粗略描述物體運(yùn)動的快慢.理解平均速度概念,會利用平均速度公式計算物體的平均速度.一.勻速直線運(yùn)動
2025-01-21 08:06
【摘要】第2課時怎樣描述運(yùn)動的快慢()A.蝸牛:mm/sB.炮彈:1000m/sC.發(fā)射人造衛(wèi)星的最小速度:km/sD.火車:360km/s答案:C2.2021年7月16日,中國海軍第三批護(hù)航編隊(duì)16日已從浙江舟山某軍港啟航,于7月30日抵達(dá)亞丁灣、索馬里海域,
2025-01-31 23:03
【摘要】第3課時怎樣描述運(yùn)動的快慢(續(xù)),下列說法正確的是()A.一般講平均速度時,必須講清是哪段時間(或哪段位移)內(nèi)的平均速度B.對于勻速直線運(yùn)動,其平均速度跟哪段時間(或哪段位移)無關(guān)C.瞬時速度和平均速度都可精確描述變速運(yùn)動D.瞬時速度是某時刻的速度,所以只有瞬時速度才可以精確描述變速運(yùn)動解析:物
2025-01-31 16:44
【摘要】高中物理·必修1·滬科版第1章怎樣描述物體的運(yùn)動怎樣描述運(yùn)動的快慢(二)31知道什么是瞬時速度,理解極短時間內(nèi)的平均速度和瞬時速度近似相等.2理解什么是位移—時間圖像(s-t圖像),知道如何用圖像表示位移和時間的關(guān)系.理解什么是速度—時間圖像(v-t圖像),知道如何用圖像表示速度和時間的關(guān)系
2025-01-20 23:19
【摘要】5速度變化快慢的描述——加速度1.知道加速度的比值定義法,理解加速度的物理意義.2.了解加速度的矢量性,知道其方向與速度變化方向一致.3.理解加速度的瞬時性.4.了解v-t圖象中斜率的含義,會用v-t圖象求加速度.5.知道速度、加速度、速度變化量的關(guān)系.一、加速度1.定義:加速度是______________與發(fā)生這一變
2025-08-04 17:19
【摘要】§運(yùn)動快慢的描述-速度第一章勻變速直線運(yùn)動的研究物體在t1時刻處于x1,在t2時刻處于x2,時間間隔為位移為Δt=t2-t1Δx=x2-x1注:△x的正負(fù)號表示位移的方向,如上圖正號表示方向向左,負(fù)號表示方向向右1、判斷物體是否發(fā)生了機(jī)械運(yùn)動,先要選取參考
2025-01-21 07:22
【摘要】高中物理新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計加速度【學(xué)習(xí)者分析】本人所在學(xué)校屬于省級示范學(xué)校,學(xué)生在初中就已經(jīng)進(jìn)行了很長時間的探究體驗(yàn),因此他們有探究的基礎(chǔ),優(yōu)點(diǎn)是思維活躍,善于觀察、總結(jié)、提出并回答問題,不過還存在“眼高手低”的問題及實(shí)驗(yàn)器材問題。新課程改革打破了以前的應(yīng)試教育模式,教育教學(xué)過程中師生地位平等,充分貫徹以學(xué)生為本,堅持學(xué)生的主體地位,教師的主導(dǎo)地位
2025-01-22 16:04
【摘要】第五節(jié)速度變化的快慢加速度1.知道加速度的定義、物理意義.2.了解加速度的矢量性,知道其方向與速度變化量的方向一致.3.能區(qū)別速度、速度變化量、速度變化率.一、加速度1.物理意義:為了描述物體運(yùn)動速度而引入的物理量.2.定義:加速度是完成這一變化所用時間的
2025-01-20 14:39