團(tuán)隊培訓(xùn)游戲-在線瀏覽
2025-03-26 11:48本頁面
【正文】 最后按此順序回到發(fā)起者手里。 球掉在地上一次額外加 10秒 培訓(xùn)師必讀： ? 開始 游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，例如分別為 17秒、 18秒和 50秒?！迸嘤?xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。） 9 天馬工作室 ? 培訓(xùn)師點評： 有的隊員在看到成績連自己都不敢相信 “開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊 …… “ 9秒”、“ 5秒”、“ 4秒”，最快的居然只用了 ！通過這個游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。發(fā)揮團(tuán)隊智慧，集合團(tuán)隊的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動，同時也約束人們的行動。 ? 對一家企業(yè)而言，也許你的條條框框為你的發(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。 10 天馬工作室 團(tuán)隊游戲 — 翻葉子 ? 道具：依人數(shù)多少給予大、中、小的塑膠帆布 說明：參加游戲的人都必須站在塑膠帆布上，然后需要將塑膠帆布翻過來。 11 天馬工作室 團(tuán)隊游戲 — 航空公司的經(jīng)營游戲 ? 游戲方法： 將學(xué)員分成 56個組，每個組將分別代表一家航空公司在市場經(jīng)營； 市場經(jīng)營的規(guī)則就是：所有航空公司的利潤率都維持在 9%；如果有三家以下的公司采取降價策略，降價的公司由于薄利多銷，利潤率可達(dá) 12%，而沒有采取降價策略的公司利潤率則為 6%；如果有三家和三家以上的公司同時降價，則所有公司的利潤都只有 6% 每個小組派代表叫到小房間里，交代上述游戲規(guī)則。初步協(xié)商之后小組代表回到小組，并將情況向小組匯報； 小組經(jīng)過討論五分鐘之后，需要作出最終的決策：降還是不降？并將決定寫在紙條上，同時交給講師。 ? 操作程序： 培訓(xùn)師讓學(xué)員把 25米長的繩拉成一個圈，并把水桶裝 9成滿的水放在圓圈的中間，用磚頭把水桶墊起來。你們作為美國的特工人員將去該地區(qū)取出核彈頭，并進(jìn)行引爆?！? 全團(tuán)成員必須在 30分鐘內(nèi)把水桶提出，水不能灑出來。（可能是幾個人同時擠在同一個繩圈里） 15 天馬工作室 ? 到最后只剩下一個繩圈的時候，所有人都站在一個繩圈里，不段縮小圓圈，直到所有人都緊緊擠在一起；游戲第一階段結(jié)束 ? 游戲第二階段：當(dāng)訓(xùn)練師不斷地將繩圈縮小至極限范圍，并不斷詢問所有人有沒有信心挑戰(zhàn)極限。 ? 記住，培訓(xùn)師要注意把握學(xué)員的場上氣氛，及時加以引導(dǎo)。培訓(xùn)師應(yīng)注意把握分寸，否則會起不到游戲的效果。一旦有人的手離開輕質(zhì)塑料棍或輕質(zhì)塑料棍沒有水平往下移動，任務(wù)就算失敗。 ? 游戲的啟示： 看似游戲很簡單，但要成功的完成非常不容易； 如果一個人去完成這個任務(wù)是相當(dāng)簡單的一個事情，但是一個人做的工作由幾個人來作，它比一個人干時還要不容易完成，因為幾個人之間將形成許多的相互關(guān)系，制造出許多新工作，因此團(tuán)隊的力量不容忽視，可以引伸到帕金森定律； 如果小組中有任何一個人不同于組織的共同節(jié)奏，輕質(zhì)塑料棍將無法保持水平下降 18 天馬工作室 團(tuán)隊游戲 — 交通阻塞 ? 道具：比參加人數(shù)多一個塑膠地墊 說明： 將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開，讓學(xué)員全部站在地墊上，留中間一個地墊不站人； 學(xué)員分成兩邊相對而站，通過中間的空格進(jìn)行移動， 移動的方式是只能前進(jìn)一格或跳一格，不能后退 完成兩邊人的互換，并且大家維持同一個方向。 ? 操作程序 培訓(xùn)師把“迷失叢林”工作表發(fā)給每一位學(xué)員，而后講下面一段故事： 你是一名飛行員，但你駕駛的飛機(jī)在飛越非洲叢林上空時飛機(jī)突然失事，這時你必須跳傘。 在 14樣物品中，先以個人形式把 14樣物品以重要順序排列出來，把答案寫在第一欄。 當(dāng)小組完成之后，培訓(xùn)師把專家意見表發(fā)給每個小組，小組成員將把專家意見轉(zhuǎn)入第三欄。 培訓(xùn)師把每個小組的分?jǐn)?shù)情況記錄在白板上，用于分析： ? 培訓(xùn)師在分析時主要掌握兩個關(guān)鍵的地方： 1）找出團(tuán)隊得分低于平均分的小組進(jìn)行分析，說明團(tuán)隊工作的效果（ 1+1大于 2）； 2）找出個人得分最接近團(tuán)隊得分的小組及個人，說明該個人的意見對小組的影響力。每人出 X或 Y， 根據(jù)如下記分規(guī)則進(jìn)行記分 4X 每人輸 1元 3X 每人輸 1元 1Y 每人輸 3元 2X 每人輸 2元 2Y 每人輸 2元 1X 每人贏 1元 3Y 每人輸 1元 4Y 每人贏 1元 分別與游戲的第 3次和第 6次開始前有 30秒時間進(jìn)行溝通，其余的過程當(dāng)中不允許說話 ? 培訓(xùn)師游戲結(jié)束之后分析學(xué)員的游戲過程，講解類似《囚犯的困境》 24 天馬工作室 解手鏈 ? 形式： 10人一組為最佳 ? 時間： 20分鐘 ? 材料：無 ? 適用對象：全體人員 活動目的：讓學(xué)員體會在解決團(tuán)隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊的合作精神。 ? 培訓(xùn)師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現(xiàn)在你們面對一個錯綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開 ? 告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。 ? 如果過程中實在解不開，培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時必須馬上封閉。 2. 給每位凳子上的學(xué)員發(fā)一支牙簽銜在嘴里， 3. 給第一位學(xué)員的牙簽上套一個橡皮筋， 4. 要求第二名學(xué)員用牙簽接住后向下傳。 6. 而站在地上的一組學(xué)員除了不能推凳子上的人外，可以用任何辦法進(jìn)行干擾， ? 如果橡皮筋掉了的話，就要重新開始。 ? 分析：體現(xiàn)團(tuán)隊合作的重要性、方法。如：“向前走， …… 邁臺階 …… 跨過一道小溝 …… 向左手拐 …… ” ? 然后交換角色， B閉眼， A指引 B
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