20xx秋冀教版語文七年級上冊第8課童稚記趣ppt課件2-在線瀏覽
2025-01-20 16:03本頁面
【正文】 詞語的位置可以變化 ， 句式也可以變化 。其不足之處是有時原文不能字字落實 。 第一段： 余 憶 童稚 時 ， 能 張目 對日 ， 明察 秋毫 ， 見 藐小微物 ， 必 細(xì) 察 其 紋理 ， 故 時 有 物外之趣 。 物外之趣 第二段： 夏蚊成雷 ， 私擬作群鶴舞空 。 昂首觀之 ， 項為之強(qiáng) 。 夏天蚊群飛鳴聲如雷鳴， 我把它們比作鶴群在空中飛舞 . 心中想象的是鶴， 那么成千成百的蚊子便果真是鶴了。 （有時）（我）把蚊子留在白色的蚊帳里， 用煙慢慢地噴它 ， 使 它沖著煙霧 飛叫， 把它們當(dāng)作飛入青云的白鶴來看， 果真就像鶴在云端高聲鳴叫， （不禁令人）高興地連聲叫好。 以叢草 為 林 ， 以蟲蟻為獸 ， 以土礫 凸者 為 丘 ， 凹者為壑 ， 神游其中 ， 怡然自得 。 把繁茂的雜草 看做樹林， 把小蟲螞蟻看做野獸， 把凸出的土石 看做 山丘， 凹陷的地方 看做山谷， 精神暢游在這里， 真感到心情舒暢，自得其樂 。 舌一吐 而二蟲盡為所吞 。 有一天， 看見兩只蟲子在草叢間相斗， 看得興致正濃， 忽然 有個 龐然大物 推開大山，撞倒大樹 闖了過來， 原來是 一只 癩蛤蟆。 我當(dāng)時年紀(jì)小， 正 看得出神， 不禁 “ 唉呀 ” 地驚叫一聲， 我定下神來， 捉住 蛤蟆， 用鞭子打了它幾十下， 把它驅(qū)趕到 別的院子里去了。 語言簡潔 、 生動形象 ， 給人以鮮明 、 深刻的印象 。 心之所向，則或千或百，果然鶴也。 這句寫觀察 “ 群鶴舞空
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