【摘要】復(fù)習(xí)回顧1、什么是簡單隨機(jī)抽樣?什么樣的總體適宜簡單隨機(jī)抽樣?2、什么是系統(tǒng)抽樣?什么樣的總體適宜系統(tǒng)抽樣?3、什么是分層抽樣?什么樣的總體適宜分層抽樣?洪澤縣中學(xué)張軍問題情境如下樣本是隨機(jī)抽取近年來北京地區(qū)7月25日至8月24日的日最高氣溫問題:怎樣通過上表中的數(shù)據(jù),分
2025-01-12 03:51
【摘要】課題:頻率分布表班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):第學(xué)習(xí)小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解頻數(shù)、頻率、全距、組距的概念;2、理解數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想和邏輯推理的數(shù)學(xué)方法.3、能正確地編制頻率分布表;會(huì)用樣本頻率分布去估計(jì)總體分布.【課前預(yù)習(xí)】1.情境:如下樣本是隨機(jī)抽取
2025-02-07 10:18
【摘要】國際奧委會(huì)2020年6月29日決定,2020年北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦日期將比原定日期推遲兩周,改在8月8日至8月24日舉行,原因是7月末8月初北京地區(qū)的氣溫高于8月中下旬.請問:這一結(jié)論是如何得到的呢?情境創(chuàng)設(shè)如下樣本是隨機(jī)抽取近年來北京地區(qū)7月25日至8月24日的日最高氣溫問題:怎樣通過
2025-01-20 06:55
【摘要】用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布1、用樣本去估計(jì)總體,是研究統(tǒng)計(jì)問題的一個(gè)基本思想2、前面我們學(xué)過的抽樣方法有:簡單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣。要注意這幾種抽樣方法的聯(lián)系與區(qū)別。3、初中時(shí)我們學(xué)習(xí)過樣本的頻率分布,包括頻數(shù)、頻率的概念,頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的制作。頻率分布樣本中所有數(shù)據(jù)(或數(shù)據(jù)組)的頻數(shù)和
2024-09-25 23:05
【摘要】2.頻率分布表基礎(chǔ)鞏固1.一個(gè)樣本如下:78808181727789909285則這個(gè)樣本的極差是()A.72B.92C.7D.20答案:D2.一個(gè)容量為20的樣本數(shù)據(jù),將其分組如下表:
【摘要】第二章統(tǒng)計(jì)用樣本估計(jì)總體2.用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布(一)了解分布的意義和作用,會(huì)列頻率分布表,會(huì)畫頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖,理解它們各自的特點(diǎn).基礎(chǔ)梳理1.極差:最大值與最小值的差.例如:一組數(shù)據(jù)8,13,13,16,23,26,28的極差是多少?2.組距:為了避免對數(shù)據(jù)逐一考察的麻
2025-01-20 20:10
【摘要】(1)某校有1000名學(xué)生,其中O型血的有400人,A型血的人有250人,B型血的有250人,AB型血的有100人,為了研究血型與色弱的關(guān)系,要從中抽取一個(gè)40人的樣本,按分層抽樣,O型血應(yīng)抽取的人數(shù)為___人,A型血應(yīng)抽取的人數(shù)為___人,B型血應(yīng)抽取的人數(shù)為___人,AB型血應(yīng)抽取的人數(shù)為___
2025-02-02 12:27
【摘要】頻率分布直方圖教學(xué)目標(biāo):①使學(xué)生會(huì)列出頻率分布表,畫出頻率分布直方圖,理解頻率分布表和頻率分布直方圖及其特點(diǎn)。用頻率分布直方圖解決簡單實(shí)際問題。②能根據(jù)樣本頻率分布表和頻率分布直方圖估計(jì)總體分布,了解樣本頻率分布表和頻率分布直方圖的隨機(jī)性和規(guī)律性。教學(xué)重點(diǎn):列頻率分布表,畫頻率
2024-09-15 18:32
【摘要】用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布桓臺(tái)二中李強(qiáng)——說課流程——分析、處理數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)收集數(shù)據(jù)分析、處理數(shù)據(jù)承上啟下抽樣方法總體密度曲線用樣本的數(shù)字特征估計(jì)總體特征用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布突出了統(tǒng)計(jì)的實(shí)用性學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、
2024-09-26 00:18
【摘要】問題情境為了了解7月25日至8月24日北京地區(qū)的氣溫分布狀況,我們對以往年份此段時(shí)間的日最高氣溫進(jìn)行抽樣,得到如下樣本(單位:C)7月25日至8月10日8月8日至8月24日
2025-01-12 05:20
【摘要】條件概率教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能:通過對具體情景的分析,了解條件概率的定義。?過程與方法:掌握一些簡單的條件概率的計(jì)算。?情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過對實(shí)例的分析,會(huì)進(jìn)行簡單的應(yīng)用。?教學(xué)重點(diǎn):條件概率定義的理解?教學(xué)難點(diǎn):概率計(jì)算公式的應(yīng)用?授課類型:新授課課時(shí)安排:1課時(shí)探究:3張獎(jiǎng)券中只有
2024-09-04 14:43
【摘要】用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布一、教學(xué)目標(biāo)?1通過實(shí)例體會(huì)分布的意義和作用。?2在表示樣本數(shù)據(jù)的過程中,學(xué)會(huì)列頻率分布表,畫頻率分布直方圖、頻率折線圖和莖葉圖。?3通過實(shí)例體會(huì)頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖的各自特征,從而恰當(dāng)?shù)剡x擇上述方法分析樣本的分布,準(zhǔn)確地做出總體估計(jì)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)?
2024-09-15 00:01
2025-07-15 15:35
【摘要】最新人教版數(shù)學(xué)精品教學(xué)資料用樣本估計(jì)總體用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布整體設(shè)計(jì)教學(xué)分析教科書通過探究欄目引導(dǎo)學(xué)生思考居民生活用水定額管理問題,引出總體分布的估計(jì)問題,,使學(xué)生學(xué)會(huì)列頻率分布表、畫頻率分布直方圖、,,也可以利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)由樣本確定的頻率分布表和頻率分布直方圖的隨機(jī)性;通過初中有關(guān)頻率與概率之間的關(guān)系,了解頻率分布直方圖的規(guī)
2025-06-04 02:29
【摘要】頻率分布直方圖與折線圖?問題情境一般地編制頻率分布表的步驟如下:(1)求全距,決定組數(shù)和組距;全距是指整個(gè)取值區(qū)間的長度,組距是指分成的區(qū)間的長度;(2)分組,通常對組內(nèi)的數(shù)值所在的區(qū)間取左閉右開區(qū)間,最后一組取閉區(qū)間;(3)登記頻數(shù),計(jì)算頻率,列出頻率分布表.??.5
2025-01-20 15:35