【摘要】物理:第一章第一節(jié)《靜電現象與電荷守恒》課件PPT(滬科版選修3-1)靜電現象與電荷守恒1、正電荷:把用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷稱為正電荷。2、負電荷:把用毛皮摩擦過的硬橡膠棒所帶的電荷稱為負電荷。3、帶電體的基本性質:吸引輕小物體。4、電荷間的相互作用規(guī)律:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。
2025-01-21 10:21
【摘要】靜電現象與電荷守恒一、教學目標1.物理知識方面(1)知道摩擦起電;(2)知道自然界中只存在兩種電荷及電荷間的相互作用;(3)知道電量及其單位。[來源:學|科|網]2.培養(yǎng)學生在觀察實驗現象的基礎上,分析、概括實驗現象得出結論的能力。二、重點、難點分析兩種電荷及其相互作用,電量。三、教具
2025-01-23 02:38
【摘要】《靜電現象與電荷守恒》學案導學學習目標:1知道兩種電荷及其相互作用。2知道三種使物體帶電的方法及帶電本質3知道電荷守恒定律4知道什么是元電荷、比荷、電荷量、靜電感應的概念學習方法和策略:1.物理學螺旋式遞進的學習方法。。教學重難點重點:電荷守恒定律難點:利用電荷守恒定
2025-02-11 06:27
【摘要】靜電現象與電荷守恒同步試題一、填空1.自然界中存在兩種電荷,即電荷和電荷.[來源:學科網]2感應起電:導體接近(不接觸)帶電體,使導體靠近帶電體一端帶上與帶電體相的電荷,而另一端帶上與帶電體相的電荷.3.電荷守恒定律:電荷既不能,也不能,只能從一個物
【摘要】電荷及守恒定律學案課前預習學案一、預習目標認識電荷,知道電荷守恒定律,了解點電荷、元電荷二、預習內容【問題1】自然界存在幾種電荷,它們之間的相互作用如何?【問題2】摩擦可以產生靜電,你能找出一兩件通過摩擦帶上電的物體嗎?說說它們分別帶的是正電還是負電?【問題3】電荷的多少叫做電荷量,用
2025-01-31 14:34
【摘要】電荷及其守恒定律一、教材分析本節(jié)從物質微觀結構的角度認識物體帶電的本質,使物體帶電的方法。給學生滲透看問題要透過現象看本質的思想。摩擦起電、兩種電荷的相互作用、電荷量的概念初中已接觸,電荷守恒定律對學生而言不難接受,在此從原子結構的基礎上做本質上分析,使學生體會對物理螺旋式學習的過程二、教學目標(一)知識與技能1.知道兩種電荷及其相
2025-01-31 05:45
【摘要】電荷電荷守恒定律對感應起電的理解圖1-1-31.如圖1-1-3所示,A、B為相互接觸的用絕緣支柱支持的金屬導體,起初它們不帶電,在它們的下部貼有金屬箔片,C是帶正電的小球,下列說法正確的是()A.把C移近導體A時,A、B上的金屬
2025-01-31 18:23
【摘要】選修3-1第一章電荷及其守恒定律一、教材分析本節(jié)從物質微觀結構的角度認識物體帶電的本質,使物體帶電的方法。給學生滲透看問題要透過現象看本質的思想。摩擦起電、兩種電荷的相互作用、電荷量的概念初中已接觸,電荷守恒定律對學生而言不難接受,在此從原子結構的基礎上做本質上分析,使學生體會對物理螺旋式學習的過程二、教學目標(一)知識與技能
2025-01-22 04:52
【摘要】第一章靜電場課堂作業(yè)課后作業(yè)課時1電荷及其守恒定律基礎訓練課堂作業(yè)45分鐘限時:45分鐘總分:100分一、選擇題(8×5′,共40分)1.下列敘述正確的是()A.摩擦起電是創(chuàng)造電荷的過程B.
2025-01-22 17:19
【摘要】學案1靜電現象與電荷守恒[學習目標定位]..3.掌握電荷守恒定律及元電荷的概念.一、物體起電的原因1.摩擦起電:原子是由帶正電的原子核和帶負電的電子組成的.在兩個不同物體相互摩擦的過程中,兩個物體中都有一些電子脫離原子核的束縛而轉移到對方,在通常情況下,兩個不同材料的物體彼此向對方轉移的電子數不相等.失去電子的物體就顯示出帶正電,得到電
2025-01-22 23:12
【摘要】第1課時電荷電荷守恒定律精彩回眸從撕裂蒼穹的電閃,到震耳欲聾的雷鳴,是電撼動了整個世界.如圖1-1-1.日常生活中的電燈、電視、電話??.我們簡直離不開電,它到底是怎么回事呢?圖1-1-1同學們在初中已經學習過關于電的初步知識,請考慮下面兩個問題。1.如圖1-1-2所示,將與毛皮摩擦過的橡膠棒去
2025-01-21 06:53
【摘要】第1節(jié)認識靜電1.了解靜電現象,知道物體帶電的三種方式.2.能正確表述電荷守恒定律,會用原子結構和電荷守恒的知識分析靜電現象.3.了解靜電現象及其在生活、生產中的應用,嘗試運用靜電現象解決一些實際問一、起電方法的實驗探究1.物體帶電:物體有了吸引輕小物體的性質,我們就說它帶了電.2.自然界只有兩種電荷:用絲綢摩擦過
2025-01-20 03:12
【摘要】《靜電與生活》教學設計教學目標1、理解靜電感應現象,知道靜電平衡條件;2、理解靜電屏蔽重點難點重點:靜電現象的應用難點:靜電感應現象的解釋[來源:學科網ZXXK][來源:學科網]教具高壓起電機、多媒體教學過程一、靜電平衡的特點1、處于靜電平衡狀態(tài)下的導體,內部的場強處處
2025-01-21 16:22
【摘要】第1課時磁現象磁場精彩回眸漢斯·克里斯蒂安·奧斯特(1777~1851),丹麥物理學家.他出生在蘭格朗島魯德喬賓的一個藥劑師家庭.1794年考入哥本哈根大學,1799年獲博士學位.1806年起任哥本哈根大學物理學教授,1815年起任丹麥皇家學會常務秘書.1820
【摘要】《靜電與生活》教學設計教學目標1、理解靜電感應現象,知道靜電平衡條件;2、理解靜電屏蔽重點難點重點:靜電現象的應用難點:靜電感應現象的解釋教具[來源:學科網]高壓起電機、多媒體[來源:Z§xx§]教學過程一、靜電平衡的特點1、處于靜電平衡狀態(tài)下的導體,