spc統(tǒng)計過程控制中級教材-在線瀏覽
2025-03-24 01:29本頁面
【正文】 rocess Control（ 統(tǒng)計過程控制 ） 的簡稱 ， 是一種借助數(shù)理統(tǒng)計方法的過程控制工具 。 SPC對質(zhì)量數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析從而區(qū)分出生產(chǎn)過程中產(chǎn)品質(zhì)量的正常波動與異常波動，以便對過程的異常及時提出預警，提醒管理人員采取措施消除異常，恢復過程的穩(wěn)定性，從而提高產(chǎn)品的質(zhì)量。起源非凡牛刀小試大放光芒Page:5LSQ培訓教材 SPC主要功用現(xiàn)狀分析，可發(fā)現(xiàn)快速改善機會。掌握制程能力 ， 做為改善之參考 。當然，用途不一樣，功能也不一樣。 按不同的分類方法，數(shù)據(jù)有不同的類型：問題解決問題 / 事項連續(xù)型 Data(Continuous Data)離散型 Data(Discrete Data)? 連續(xù)型數(shù)據(jù) (計量型 ): 如長度 ,重量 ,時間等能夠測定的數(shù)據(jù)? 離散型數(shù)據(jù) (計數(shù)型 ) : 如合格 /不合格等能用個數(shù)表示的數(shù)據(jù)資料的類型屬性 (Attribute)命名 (Nominal)范疇 (Category)統(tǒng)計特征值缺陷 (Defect)資料的類型變數(shù) (Variable)比率 (Ratio)統(tǒng)計特征值位置 (Location)散布 (Spread)形狀 (Shape)依依 數(shù)據(jù)特性數(shù)據(jù)特性 區(qū)分區(qū)分 依依 數(shù)據(jù)來源數(shù)據(jù)來源 分分o 材料或產(chǎn)品數(shù)據(jù)材料或產(chǎn)品數(shù)據(jù)o 制程數(shù)據(jù)制程數(shù)據(jù) o 檢驗數(shù)據(jù)檢驗數(shù)據(jù)依依 數(shù)據(jù)時間數(shù)據(jù)時間 先后先后o 過去數(shù)據(jù)過去數(shù)據(jù)o 日常數(shù)據(jù)日常數(shù)據(jù)o 新數(shù)據(jù)新數(shù)據(jù)課堂互動：請列舉身邊遇到的數(shù)據(jù)并說出類型。?如果不能得到連續(xù)數(shù)據(jù)，就可以對離散數(shù)據(jù)進行分析，發(fā)現(xiàn)結(jié)果，作出判斷。4)ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ96 97 98 99 100 104101規(guī)格下限規(guī)格上限102 103? 總體能不能判斷為良品？1) AQL → Yes : 因為 Sampling的 10個測定值都在規(guī)格內(nèi) → OK2) SPC → No : 用 Sample Data推定總體的不良率為 % → 異常水平Page:12LSQ培訓教材 ?1 統(tǒng)計學的作用統(tǒng)計學的作用統(tǒng)計描述 :用圖表和幾個總結(jié)性數(shù)字 (均值、方差、標準差 )描述 一組數(shù)據(jù)。 確定結(jié)果之間的變異何時可能是由于隨機誤差引起的，何時不能歸因于隨機誤差；240。 (實驗計劃 )統(tǒng)計學用三類方法處理誤差統(tǒng)計學的作用統(tǒng)計學的作用LSQ管理自主培訓教材CDMI A第二章控制圖基本理論?21 過程波動解析?22 控制圖原理?23 合理子組原則?24 控制圖的使用?25 控制圖選擇Page:14LSQ培訓教材 ?2 過程波動解析產(chǎn)品的品質(zhì)特性一定會有波動！所以我們預期的觀測值產(chǎn)品的品質(zhì)特性一定會有波動！所以我們預期的觀測值就會有差異：就會有差異：? 如果我們研究如果我們研究 BL外框的對角尺寸，每個樣品是不是一樣的；外框的對角尺寸，每個樣品是不是一樣的；? 如果我們測量如果我們測量 10臺冰箱的能耗，得到的結(jié)果也是不一樣的；臺冰箱的能耗，得到的結(jié)果也是不一樣的；這種差異使我們的工作更具挑戰(zhàn)性！這種差異使我們的工作更具挑戰(zhàn)性！一般來說，我們不能相信來自一個數(shù)據(jù)點的結(jié)果，通常收集多個數(shù)一般來說，我們不能相信來自一個數(shù)據(jù)點的結(jié)果，通常收集多個數(shù)據(jù)點、并且非常注意如何選取這些樣本，以減少偏差。變異變異 (誤差誤差 )的產(chǎn)生是必然的、意料之中的的產(chǎn)生是必然的、意料之中的，是統(tǒng)計學的基礎。變異來源Pa
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