人教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第12課看吧！我終于辦到了2-在線瀏覽
2025-01-20 11:25本頁(yè)面
【正文】 兩個(gè)壓力抵消，就毫無感覺了。 板塊三：再讀課文，深入探究 第 4頁(yè) 1 解析第一部分 小標(biāo)題是“在高壓下出頭的人”，但寫的卻不是人，寫了什么？ 明確：豆芽、郁金香。 把花球埋在六寸深的泥土里，它都會(huì)生長(zhǎng)出來。 這里采用的是 由此喻彼的議論形式，好處是：議論形象，貼近生活，更易于理解。 豆芽和郁金香有什么特點(diǎn)？ 標(biāo)題是人，寫的卻是植物，為什么用這個(gè)標(biāo)題？ 板塊三：再讀課文，深入探究 第 5頁(yè) 2 解析第二部分 作者舉了哪幾個(gè)具體的事例？這些人有何共同點(diǎn)？ 明確：作者列舉了競(jìng)選的政治家、世界運(yùn)動(dòng)大賽的國(guó)手、把聯(lián)考掛在心上的學(xué)生等。 明確：作者在這一部分采用 先議后敘 的方法，首先開門見山地提出要說明的事理，再舉出具體的事例來。 板塊三：再讀課文，深入探究 第 7頁(yè) 4 解析第五部分 學(xué)生默讀第五部分，思考： 作者在這一部分舉了兩個(gè)例子，請(qǐng)同學(xué)們用一句話把它的主要內(nèi)容概括出來。 音樂家伯恩斯坦面對(duì)觀眾的強(qiáng)大壓力時(shí)，選擇拋開壓力。 這兩個(gè)例子用了什么論證方法？ 板塊三：再讀課文，深入探究 第 8頁(yè) 5 解析第四部分
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