【摘要】雨霖鈴封面主菜單課件結(jié)構(gòu)圖尾頁(yè)詩(shī)詞導(dǎo)入詩(shī)詞賞析“離別”引入作者簡(jiǎn)介上闕內(nèi)容提問(wèn)下闕提問(wèn)文章小結(jié)拓展與作業(yè)相關(guān)詩(shī)詞介紹作業(yè):詩(shī)詞背誦意象解析,分析情感總結(jié)雨霖鈴柳永詩(shī)詞導(dǎo)入詩(shī)詞解析文章小結(jié)拓展與作業(yè)導(dǎo)入?
2025-01-20 11:10
【摘要】科學(xué)是——?一提到科學(xué),我們就會(huì)覺(jué)得深?yuàn)W、難懂、枯燥。沈致遠(yuǎn)沈致遠(yuǎn)是江蘇溧陽(yáng)人,1929年11月出生,六歲時(shí)就讀于濟(jì)南城東中學(xué),初中就讀于溧陽(yáng)同濟(jì)中學(xué)及縣立中學(xué),高中就讀于上海,1948年5月因
2025-01-20 04:17
【摘要】雷雨班級(jí)姓名一、選擇題1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字字音完全正確的一組是()A:無(wú)錫.(xī)大堤(tī)賜.福(chì)B:涔涔.(cén)遙岑.(cén)?。樱╦ìn)C:伺.候
2025-02-01 04:26
【摘要】“一門三父子,都是大文豪,詩(shī)賦傳千古,峨嵋共比高?!边@首詩(shī)中的“三父子”指的是()曹丕曹植蘇軾蘇轍班超班固杜牧杜荀鶴B借景抒情是古典詩(shī)詞常見(jiàn)的寫法。作者不言情,而情在景中。閱讀時(shí)首先要準(zhǔn)確地理解“景”,然
2025-01-20 04:18
【摘要】借丟還賠識(shí)??線索項(xiàng)鏈項(xiàng)鏈項(xiàng)鏈項(xiàng)鏈項(xiàng)鏈蝴蝶效應(yīng)?專業(yè)能力:、細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫,從多角度審視瑪?shù)贍柕碌娜宋镄蜗?。?xì)節(jié)描寫來(lái)刻畫(huà)人物性格。?方法能力:,分析人物形象,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。,學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物,突顯人物性格。?社會(huì)能力:。、討論和互評(píng),
2025-01-21 15:28
【摘要】請(qǐng)將下面癿句子換種說(shuō)泋,幵比較其異同?厲害了,我的國(guó)!一副對(duì)聯(lián):父迚士子迚士父子皀迚士婆夫人媳夫人婆媳均夫人另一副對(duì)聯(lián):父迚土子迚土父子皀迚土婆失夫媳失夫婆媳均失夫敗在一撇上癿戓爭(zhēng)據(jù)資料記載:1930年4月,閻錫山、馮玉
2025-01-21 09:17
【摘要】師說(shuō)韓愈不虛南謫八千里,贏得江山都姓韓。趙樸初《訪韓文公祠口占》韓山韓水韓渠昌黎路昌黎學(xué)?!敝堇顪Y父子雖然得了天下,大唐河山也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)哪山哪河易姓為李,倒是韓愈
2025-01-20 12:37
【摘要】勸學(xué)中醫(yī)學(xué)校?單元要求?教學(xué)目標(biāo)?作者簡(jiǎn)介?正字正音?文言詞語(yǔ)?全文通譯?課文分析?查漏補(bǔ)遺?一、了解課文的思想內(nèi)容
2025-01-20 04:19
【摘要】授課人:江蘇省揚(yáng)中中等專業(yè)學(xué)校王偉父進(jìn)士子進(jìn)士父子皆進(jìn)士婆夫人媳夫人婆媳均夫人父進(jìn)土子進(jìn)土父子皆進(jìn)土婆失夫媳失夫婆媳均失夫咬文嚼字朱光潛(1897--1986),現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷摇0不胀┏侨?。京派文學(xué)代表人物,代表作《文藝心理
2025-01-21 15:17
【摘要】《蟬》法布爾法布爾(1823—1915)世界著名的昆蟲(chóng)學(xué)家,法國(guó)人。代表作《昆蟲(chóng)的故事》又名《昆蟲(chóng)記》,全書(shū)共10卷,以
2025-01-20 12:38
【摘要】女人被稱善良表示不夠漂亮,沒(méi)有特色;男人被稱善良表示沒(méi)有男子氣;主管被稱善良表示管理不果決;部屬被稱善良表示沖勁不夠??傊?,在今天,善良似乎不是好的形容詞。一、導(dǎo)入新課不信,請(qǐng)看!經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,不代表社會(huì)的進(jìn)步。富足而沒(méi)有愛(ài)心的世界,是絢麗的地獄!冷漠貧苦的盲人夫婦
【摘要】雷雨教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)字。2、有感情地朗讀課文,了解雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。3、培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和想象力。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)生字、會(huì)寫生字,有感情朗讀課文,通過(guò)聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。教學(xué)難點(diǎn)在讀中感悟想象雷雨前后的景物特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備生字卡片,文中圖片導(dǎo)學(xué)過(guò)
2025-02-05 05:05
【摘要】古人的”勸學(xué)“唐代書(shū)法家顏真卿《勸學(xué)》:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲?!笨鬃樱骸皩W(xué)思結(jié)合法”:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。子思“五之法”:博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辯之、篤行之。學(xué)習(xí)要珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)要持之以恒
2025-01-20 12:46
【摘要】曹禺曹禺(1910-1996)著名戲劇家。原名萬(wàn)家寶,1929年進(jìn)南開(kāi)大學(xué),后轉(zhuǎn)入清華大學(xué)外語(yǔ)系。1933年大學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,完成處女作《雷雨》,震動(dòng)當(dāng)時(shí)戲劇界。代表作有《日出》《北京人》,改編《家》為話劇。建國(guó)后完成了《明朗的天》、《膽劍篇》、《王昭君》等劇本。是一
2025-02-06 20:23
【摘要】中國(guó)文化史上第一篇論述有關(guān)教師的不朽之作師說(shuō)——韓愈?1、了解有關(guān)“說(shuō)”的文體知識(shí),了解古文特點(diǎn)及韓愈在文學(xué)史上的地位。?2、通過(guò)翻譯課文,掌握、積累文言實(shí)虛詞以及詞語(yǔ)的特殊用法、特殊文言句式?3、了解文中所采用的論證結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)正反對(duì)比的論證方法學(xué)習(xí)目標(biāo):教師是人類的靈魂工程師?!勾罅?/span>
2025-01-21 08:32