【摘要】一、牛頓第二運動定律的基本內(nèi)容::物體的加速度跟所受的合外力大小成正,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相.:F=ma例1:下列說法正確的是:()A.由F=ma可知,加速度方向一定和合外力方向相同B.由F=ma可知,公式在統(tǒng)一的國際單位制中成立。C.合力減小時,加速度減小,速度也減
2025-01-21 16:11
【摘要】牛頓運動定律的應用一、動力學的兩類基本問題1.已知物體的受力情況,要求確定物體的運動情況?處理方法:已知物體的受力情況,可以求出物體的合外力,根據(jù)牛頓第二定律可以求出物體的加速度,再利用物體的初始條件(初位置和初速度),根據(jù)運動學公式就可以求出物體的位移和速度.也就是確定了物體的運動情況.2.已知物體的運動情況,要求推斷物體的受
2025-01-21 16:09
【摘要】牛頓運動定律的應用(上)一、牛頓第二定律的“五性”二、牛頓運動定律的適用范圍016.山東省壽光現(xiàn)代一中07—08學年度第二次考試8053.08年3月臨沂市教學質(zhì)量檢查考試(一)4007.東北師大附中07—08學年上學期二摸13012.湖北省黃岡中學08屆9月模擬考試13
【摘要】第三章牛頓運動定律第五節(jié)牛頓運動定律的應用------------汽車安全運行【設(shè)計思想】本節(jié)內(nèi)容取自于《普高課程標準實驗教科書物理必修1》08版,但在09版必修1中,本節(jié)教材被刪除了。但作為牛頓運動定律的應用是很好的素材,兼顧對牛頓運動定律的復習和定律內(nèi)容與實際應用的結(jié)合,因此占有很重要的位置,對這章的學習是一種深
2025-01-23 02:23
【摘要】牛頓運動定律的應用(一)一、牛頓第二定律的“五性”:1、“瞬時性”:牛頓第二定律表明了物體的加速度與物體所受合外力的瞬時對應關(guān)系,a為某一瞬時的加速度,F(xiàn)即為該時刻物體所受的合力。2、“矢量性”:公式F=ma是矢量式,任一瞬時,a的方向均與合外力方向相同,當合外力方向變化時,a的方向同時變化,且任意時刻兩者方向均保持一致。3、
【摘要】牛頓運動定律的應用同步練習1.如圖3-5-8,小車以加速度a向右勻加速運動,車中小球質(zhì)量為m,則線對球的拉力為()圖3-5-8[A.mg2+a2B.m(a+g)C.mgD.ma解析:選,則拉力T在水平方向的分力大小為ma,豎直方向分力大小為mg,故T=m2g2+
【摘要】牛頓運動定律的應用(二)一、動力學的兩類基本問題本節(jié)的主要內(nèi)容是在對物體進行受力分析的基礎(chǔ)上,應用牛頓運動定律和運動學的知識來分析解決物體在幾個力作用下的運動問題。1.根據(jù)物體的受力情況(已知或分析得出)確定物體的運動情況(求任意時刻的速度、位移等)。其解題基本思路是:利用牛頓第二定律F合=ma求出物體的加速度a;再利用運動學的有關(guān)
【摘要】B牛頓第二定律(新課教學)上大市北附中呂德庫第三章牛頓運動定律第三章B牛頓第二定律(1)第三章B牛頓第二定律(1)提問:1、牛頓第一定律的內(nèi)容是什么?一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),
【摘要】高中一年級第一學期物理P78牛頓第二定律華理大附中莊成方B一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止?;仡櫍号nD第一定律:一、怎樣改變物體運動狀態(tài)?一、怎樣改變物體運動狀態(tài)?力是改變物體運動狀態(tài)即產(chǎn)生加速度的原因:滑板的啟動快慢與哪些因素有關(guān)?
2025-01-20 14:52
【摘要】B、牛頓第二定律實驗探究:1、實驗方法:控制變量法。2、實驗儀器:3、實驗目的:研究加速度與物體受到的力和物體的質(zhì)量的定量關(guān)系。4、實驗過程:A、小車在質(zhì)量一定的情況下,加速度與作用力的關(guān)系。(控制m不變)B、小車所受作用力一定
2025-01-20 11:02
【摘要】B.牛頓第二定律第三章牛頓運動定律一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。牛頓第一定律力是改變物體運動狀態(tài)即產(chǎn)生加速度的原因問:水平桌面上,用3N的水平力推一物體,物體沒動。是不是受力不一定會產(chǎn)生加速度呢??物體的加速度和哪些因素有關(guān)???小小
【摘要】回憶?牛頓第一定律?一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),直到有外力使它改變這種狀態(tài)為止。(F、m)?物體運動狀態(tài)的改變?力是使物體產(chǎn)生加數(shù)度的原因,力是改變物體運動狀態(tài)的原因,而不是維持物體運動狀態(tài)的原因。(F、a)?那么它們?nèi)撸‵、m、a)之間有沒有關(guān)系呢?我們能不能找到一個式子來定量的描述物體的運動規(guī)
【摘要】第三章C作用與反作用牛頓第三定律第三章牛頓運動定律C作用與反作用牛頓第三定律(新課教學)上大市北附中呂德庫第三章C作用與反作用牛頓第三定律1、觀看火箭發(fā)射思考:“火箭”升空的原因?
【摘要】牛頓第一定律執(zhí)教:張芳第一章研究的是物體的運動第二章研究的是物體的受到的力運動學力學牛頓第一定律思考:物體的運動和物體受到的力之間有什么關(guān)系呢?小實驗:用力推動放在桌上的課本有推力時無推力時運動狀態(tài)運動靜止亞里士多德(Aristotle,前384-前322)
【摘要】學習目標:,知道理想實驗是科學研究的重要方法。。,會正確解釋有關(guān)慣性的現(xiàn)象。知道質(zhì)量是物體慣性大小的量度。。。理解力是使物體產(chǎn)生加速度的原因。,還有質(zhì)量。學習重點:1.牛頓第一定律。2.力是物體運動狀態(tài)改變的原因,是物體產(chǎn)生加速度的原因。學習難點:力是物體產(chǎn)生加速度的原