【摘要】超重和失重一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.掌握超重、失重現(xiàn)象及其實(shí)質(zhì)2.用牛頓第二定律解釋超重和失重的原因.(二)能力滲透點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用牛頓第二定律分析,解決實(shí)際問題的能力.(三)德育滲透點(diǎn)知識(shí)是力量的源泉,知識(shí)是能力的基礎(chǔ)的辯證唯物主義思想的滲透.(四)美育滲透點(diǎn)通過本節(jié)教學(xué),使學(xué)生在推理中了解現(xiàn)象的本質(zhì)
2025-02-11 05:23
【摘要】超重和失重主講人:李東紅?由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。2、我們通常怎樣使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力呢?通常情況下,我們把物體掛在彈簧掛鉤下,保持物體靜止,再來讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù)。復(fù)習(xí)提問:1、如果物體和彈簧秤在豎直方向上向上加速時(shí),彈簧秤示數(shù)會(huì)有什么變化呢?彈簧秤的示
2025-01-15 17:13
【摘要】第六節(jié)超重和失重一、學(xué)法指導(dǎo)(一)實(shí)重與視重I實(shí)重:物體實(shí)際所受的重力。物體所受重力不會(huì)因物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變而變化。2視重:當(dāng)物體在豎直方向有加速度時(shí)(即a?0),物體對(duì)彈簧的拉力或?qū)ε_(tái)秤的壓力將不等于物體的重力,此時(shí)彈簧秤或臺(tái)秤的示數(shù)叫物體的視重。說明:在用彈簧秤測(cè)量物體的重力時(shí),必須在靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下進(jìn)行,就是
2025-02-10 14:21
【摘要】超重和失重一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.掌握超重、失重現(xiàn)象及其實(shí)質(zhì)2.用牛頓第二定律解釋超重和失重的原因.(二)能力滲透點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用牛頓第二定律分析,解決實(shí)際問題的能力.(三)德育滲透點(diǎn)知識(shí)是力量的源泉,知識(shí)是能力的基礎(chǔ)的辯證唯物主義思想的滲透.(四)美育滲透點(diǎn)通過本節(jié)教學(xué),使學(xué)生在推理中了解現(xiàn)象的本質(zhì),體驗(yàn)自然規(guī)律的邏輯美.二、學(xué)法引導(dǎo)
2025-07-26 00:01
【摘要】會(huì)寧一中周永信高一級(jí)這小伙子“超重”了?“失重”(重心不穩(wěn)失衡)而摔下來了在太空,此時(shí)失重太空行走???超重失重只會(huì)出現(xiàn)在航天業(yè)?懸于竿上不動(dòng)甲乙丙a加速向上做引體向上Ta+G橡皮條不可伸長的細(xì)線
2025-01-15 19:29
【摘要】電梯向上運(yùn)動(dòng)觀察1、什么是重力?問題2、怎樣測(cè)量物體的重力?測(cè)量物體的重力時(shí)有何要求?3、彈簧秤上讀數(shù)顯示的是哪一個(gè)力?電梯向上運(yùn)動(dòng)觀察電梯向下運(yùn)動(dòng)觀察超重現(xiàn)象:物體對(duì)水平支持面的壓力(或?qū)覓煳锏睦Γ┐笥谖矬w所受重力,這種情況稱為超重現(xiàn)象.結(jié)論產(chǎn)生條件:物體具有豎直向上的加速度
2025-01-15 16:18
2025-01-12 08:40
【摘要】第一篇:超重和失重教案 超重和失重·教案 肖德軍 (河北省永清縣職教中心065600) 一、教學(xué)目標(biāo) 、失重和完全失重,掌握超重、失重和完全失重的本質(zhì)并能熟練的判斷超重、失重和完全失重。 ...
2024-11-09 23:00
【摘要】第六節(jié)超重和失重1、試證明:靜止懸掛在彈簧秤下的物體對(duì)彈簧秤的拉力等于物體的重力。2、試證明:靜止站在水平地面上的人對(duì)地面的壓力等于人所受的重力。3、試說明:體重計(jì)的原理分析推理:觀察與思考:?電梯中的怪事!?人站在體重計(jì)上,在蹲下或站起的過程中,體重計(jì)的讀數(shù)有何變化?為什么稱重體重時(shí)身體必
2025-01-13 06:19
【摘要】體驗(yàn):楊利偉在太空中的失重實(shí)驗(yàn)宇航員在太空行走宇航員在維修太空站太空舉重體驗(yàn).感知.理解——超重和失重觀察:電梯中的超失、重現(xiàn)象上行體重計(jì)下降體重計(jì)中的表頭實(shí)重和視重超重:物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓炖K的拉力)大于它所受的重力,稱為超重現(xiàn)象.即視重大
2025-06-20 18:29
【摘要】用牛頓定律解決問題(二)——超重和失重【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)目目目標(biāo)標(biāo)標(biāo)】】】1.了解超重和失重現(xiàn)象。2.運(yùn)用牛頓第二定律研究超重和失重的原因。【【【重重重點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)難難難點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)】】】1.超重和失重現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。2.超重和失重的應(yīng)用?!尽尽窘探探虒W(xué)學(xué)學(xué)方方方法法法】】】
2025-02-11 00:59
【摘要】第六節(jié)超重和失重1.進(jìn)一步理解牛頓運(yùn)動(dòng)定律,用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解釋生活中的實(shí)際問題.2.通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)什么是超重和失重現(xiàn)象,知道產(chǎn)生超重和失重的條件.一、超重和失重1.超重(1)定義:物體對(duì)水平支持物的壓力(或?qū)ωQ直懸掛物的拉力)物體所受的重力的現(xiàn)象.(2)產(chǎn)生條件:物體具有的加速度.大
2025-01-20 14:39
【摘要】超重和失重【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)目目目標(biāo)標(biāo)標(biāo)】】】1、了解超重和失重現(xiàn)象;2、運(yùn)用牛頓第二定律研究超重和失重的原因?!尽尽局刂刂攸c(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)難難難點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)】】】1、超重和失重現(xiàn)象產(chǎn)生的原因;2、超重和失重的應(yīng)用?!尽尽窘探探虒W(xué)學(xué)學(xué)方方方法法法】】】實(shí)驗(yàn)、講練結(jié)合【【【
2025-02-11 01:00
【摘要】第六節(jié)超重和失重一、學(xué)法指導(dǎo)(一)實(shí)重與視重I實(shí)重:物體實(shí)際所受的重力。物體所受重力不會(huì)因物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變而變化。2視重:當(dāng)物體在豎直方向有加速度時(shí)(即a0),物體對(duì)彈簧的拉力或?qū)ε_(tái)秤的壓力將不等于物體的重力,此時(shí)彈簧秤或臺(tái)秤的示數(shù)叫物體的視重。說明:在用彈簧秤測(cè)量物體的重力時(shí),必須在靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下進(jìn)行,就是因?yàn)楫?dāng)物體在豎直方向有加速度時(shí),視重不
2025-07-26 00:12
【摘要】超重和失重一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.掌握超重、失重現(xiàn)象及其實(shí)質(zhì)2.用牛頓第二定律解釋超重和失重的原因.(二)能力滲透點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用牛頓第二定律分析,解決實(shí)際問題的能力.(三)德育滲透點(diǎn)知識(shí)是力量的源泉,知識(shí)是能力的基礎(chǔ)的辯證唯物主義思想的滲透.(四)美育滲透點(diǎn)通過本節(jié)教學(xué),使學(xué)生在推理中了解現(xiàn)象的本
2025-02-11 01:53