【摘要】平均分回顧反思自主練習(xí)你問(wèn)我說(shuō)情境導(dǎo)入課后作業(yè)5森林里的故事——除法的初步認(rèn)識(shí)QD二年級(jí)上冊(cè)問(wèn)題：從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？2只熊貓6個(gè)竹筍3只猴子12個(gè)桃子2只小白兔24個(gè)蘿卜2只松鼠15個(gè)松果一、情境導(dǎo)入你能提出什么問(wèn)題？6
2025-02-14 17:24
【摘要】口算1×4＝2×3＝4×5＝2×7＝2×9＝5×8＝2×1＝5×5＝4×4＝3×6＝7×5＝5×9＝46201418
2025-02-15 16:22
【摘要】1、把下面的口訣補(bǔ)充完整：（）七十四五（）三十五三（）二十一（）四十九（）七四十二（）七二十八2、直接寫(xiě)出得數(shù)。30÷6=12÷3=25
2025-01-20 20:30
【摘要】平均分教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第12～14頁(yè)例1、例2，練習(xí)三的第1～3題。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道“平均分”的含義，初步了解平均分的方法。2.學(xué)會(huì)與他人合作解決問(wèn)題，培養(yǎng)合作意識(shí)。3.培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，感受解決問(wèn)題的多樣化。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教科書(shū)第12頁(yè)準(zhǔn)備春游食品情境放大圖或課件；按例1內(nèi)容，
2025-02-15 19:08
【摘要】15202515十五20二十25二十五說(shuō)一說(shuō)，你是用哪一句乘法口訣來(lái)計(jì)算的？5101520四五二十三五十五2015比一比，看誰(shuí)算得又對(duì)又快！1510205520152535154520236人628人小朋友，你會(huì)背5的乘法口
2025-01-20 10:09
【摘要】每份分得同樣多,叫做平均分。找一找，那組是平均分？12?把8個(gè)平均分，可以怎樣分？這樣分這樣分8個(gè)，每只小猴分2個(gè),可以分給（）只小猴。41、先圈一圈，再填空。10個(gè)，每2個(gè)一份，分成了（）份。514個(gè)氣球，每人分2個(gè)，可以分給（
2025-02-01 00:24
【摘要】《平均分》基礎(chǔ)練習(xí)1、下面哪種分法是平均分？是的打“√”，不是的打“×”。（）（）2、先圈一圈，再填空。（1）○○○○○○○○○○○○12個(gè)○，每6個(gè)一份，分成了（）份。（2）
2025-01-18 02:59
【摘要】蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察、操作活動(dòng)，使大家了解平均分的概念，能將具體事物平均分。：通過(guò)具體操作平均分，激發(fā)大家學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)大家的合作意識(shí)與實(shí)踐能力。：通過(guò)教學(xué)向大家滲透樸素的人人平等思想。每份分得同樣多,叫做平均分。找一找，那組是平均分？12?8÷2=48個(gè)桃平
2025-01-30 22:44
【摘要】平均分的方法回顧反思自主練習(xí)你問(wèn)我說(shuō)情境導(dǎo)入課后作業(yè)5森林里的故事——除法的初步認(rèn)識(shí)QD二年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入問(wèn)題：從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？12只小熊分組跳拉手舞。16只松鼠分組做游戲。你能提出什么問(wèn)題？每組只數(shù)相等?？梢云骄殖蓭捉M？每組幾只？
2025-02-15 10:17
【摘要】認(rèn)識(shí)平均分教學(xué)內(nèi)容第30—31頁(yè)例題和試一試、想想做做。三維目標(biāo)1.通過(guò)分物體的操作活動(dòng)，理解平均分的含義，掌握按每幾個(gè)一份的要求平均分物體的方法。2.讓學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、比較等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在互動(dòng)交流中加深理解平均分的含義和方法。3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，增強(qiáng)與他人合作交流的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)
2025-02-15 11:28
【摘要】認(rèn)識(shí)平均分教學(xué)內(nèi)容第34—35頁(yè)例題和想想做做。三維目標(biāo)1.繼續(xù)把一些物體平均分的活動(dòng)過(guò)程，從整體上認(rèn)識(shí)“每幾個(gè)一份”的分或者“平均分成幾份”，其結(jié)果都是平均分，從而體現(xiàn)兩者的聯(lián)系，加深對(duì)除法含義的理解。2.通過(guò)操作、分析、綜合，發(fā)展初步的思維能力。3.逐步培養(yǎng)自主探索的精神、信心和與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、相互交流的態(tài)度。
【摘要】分一分，看一看，平均每個(gè)盤(pán)子放幾個(gè)？復(fù)習(xí)回顧一組二組三組可以平均分成幾組？每組幾只？平均分成3組。平均分成3組，每組4只。一組二組可以平均分成幾組？每組幾只？平均分成2組。平均分成2組，每組
2025-01-20 02:43
【摘要】8個(gè)桃平均分給2只小猴，每只猴分幾個(gè)？8個(gè)桃子,平均分給2只小猴,每只小猴分得（）個(gè).4先分給每只小猴1個(gè)，再分給每只小猴1個(gè)---8個(gè)桃子,平均分給2只小猴,每只小猴分得（）個(gè).4每只小猴分4個(gè)，正好分完。4先分給每只小猴2個(gè)，再分給每只小猴2個(gè)---8個(gè)桃子
【摘要】一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一三八二十四三九二
2025-01-20 10:29
【摘要】人教新課標(biāo)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)建立“平均分”的概念；“平均分”的方法。每份分得同樣多，叫平均分。把10個(gè)面包平均分成5份，每份有（）個(gè)面包。2要把15個(gè)平均分成5份，可以怎樣分，自己動(dòng)手?jǐn)[一擺，分一分，說(shuō)一說(shuō)?；顒?dòng)：分桃子。?（1）把8個(gè)桃子分
2025-02-13 14:11
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