20xx北京版語文選修第6課阿房宮賦5-在線瀏覽
2025-01-20 08:28本頁面
【正文】 警告當(dāng)世統(tǒng)治者應(yīng) 愛民 保國(guó)，免踏覆轍 課文是從哪幾個(gè)方面來極力描寫阿房宮的？這樣描寫對(duì)表達(dá)中心有什么作用？ 課文從三個(gè)方面來描寫阿房宮 ： 一是寫阿房宮建筑之奇，二是寫阿房宮美女之眾，三是寫阿房宮珍寶之富。”可見，文章前面所進(jìn)行的動(dòng)人描繪乃是 為后面的正義宏論張本，為篇末歸結(jié)秦滅亡的歷史教訓(xùn)、諷諭現(xiàn)實(shí)，提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 總寫部分，作者潑墨寫意，粗筆勾勒。 細(xì)寫部分，作者工筆重彩，精描細(xì)繪。接著，作者的筆觸，又深入建筑內(nèi)部?！耙蝗罩畠?nèi)，一宮之間，而氣候不齊”， 寫宮內(nèi) 歌舞盛況 。 作者 由遠(yuǎn)及近 ， 由外及里 逐一介紹了阿房宮之奇觀。 有貼切生動(dòng)之 比喻 ， 也間有 動(dòng)態(tài) 描寫， 再加上大量 對(duì)偶排比 句式的運(yùn)用，致使文句音節(jié)鏗鏘，兼有音韻之美。 在第２段中“明星熒熒”等四句話用了哪些修辭手法？這樣寫的好處在哪里？ “明星熒熒”，“開妝鏡也”，是倒置式的 暗喻 。 “綠云擾擾，梳曉鬟也”，與上一句的表達(dá)方式相仿。第四句寫焚燒椒蘭竟至煙斜霧橫也是夸張，效用同第三句一樣。寫宮室，是 承接 上文；寫美女，則是 開啟 下文 ，作者緊接著便是寫美女望幸。 作者寫 《 阿房宮賦 》 ，是為了總結(jié)秦王朝滅亡的歷史教訓(xùn)，諷諭朝政。作者用這二字，使無窮感慨充溢字里行間。神奇瑰麗之阿房宮付之一炬令人可惜，顯赫一時(shí)的秦壬朝毀于一旦令人可嘆，前事不忘，后事之師，不意今人又在步秦人之后塵，唐王朝的命運(yùn)不也令人可憂嗎？“楚人一炬，可憐焦土”，作者的不安與憂憤溢于言表。六國(guó)何以會(huì)滅？賦中說到“滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也 ……使六國(guó)各愛其人，則足以拒秦”。然而“蜀山兀，阿房出”，秦王朝由此又走上了六國(guó)滅亡的老路。 本文的中心思想是什么？ 針對(duì)唐敬宗繼位后，廣造宮室，天怒人怨的現(xiàn)實(shí)杜牧作 《 阿房宮賦 》以諷時(shí)刺世 。 寫作特色 想象、比喻與夸張相結(jié)合，具有很 強(qiáng)的藝術(shù)感染力。 駢散結(jié)合，錯(cuò)落有致。 都受到賦的影響，甚至本身就是賦。 《 過 》 以秦的興盛反襯它的滅亡；《 阿 》 以對(duì)阿房宮寓言式的描寫 ，表
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