如何做一位有效的管理者-在線瀏覽
2025-03-19 13:05本頁(yè)面
【正文】 因?yàn)闇贤ú划?dāng)？ ? 是不是因?yàn)閰f(xié)作不當(dāng)？ ? 是不是因?yàn)槿狈Ρ匾馁Y源？ ? 是不是因?yàn)榭?jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有問(wèn)題？ 當(dāng) P2（目標(biāo) 結(jié)果）很小時(shí) ? 分配制度是否存在問(wèn)題？ ? 是不是員工對(duì)管理者缺乏信心？ ? 是不是因?yàn)槠髽I(yè)實(shí)力不足？ ? 是不是因?yàn)榄h(huán)境方面存在問(wèn)題？ 當(dāng) P3（結(jié)果 需要）很小時(shí) ? 是不是因?yàn)椴涣私鈫T工需要？ ? 是不是員工需要有問(wèn)題？ ? 是不是企業(yè)文化有問(wèn)題？ 五、如何使自己的管理有效 動(dòng)力 壓力 渴望得到 害怕失去 人的行為動(dòng)力結(jié)構(gòu) 組織目標(biāo) 角色扮演 陳紅有一個(gè)三歲的女兒，叫格格。而陳紅則認(rèn)為吃卷心菜對(duì)平衡營(yíng)養(yǎng)有好處，可是孩子又太小，聽不懂營(yíng)養(yǎng)學(xué)。 格格盡管眼里含著淚水，但還是堅(jiān)持不吃卷心菜而只要冰激淋。這種說(shuō)法當(dāng)然自相矛盾，但孩子卻說(shuō)得理直氣壯，任憑媽媽又哄又勸，她只是不理不睬。 著名心理學(xué)家弗諾依德認(rèn)為，人性的發(fā)展有三個(gè)階段，即本我、自我和超我 本我 —— 從自己的角度看自己。 自我 —— 從他人的角度看自己。其行為導(dǎo)向是理想主義。 ? 壯年聽雨客舟中， ? 江闊云低斷雁叫西風(fēng)。 ? 悲歡離合總無(wú)情， ? 一任階前點(diǎn)滴到天明。 作為一個(gè)成年人，其基本的人性面，就是“自我”，包括： 物質(zhì)自我 —— 對(duì)物質(zhì)利益等方面的追求 社會(huì)自我 —— 對(duì)社會(huì)地位、自尊自愛等方面的追求 精神自我 —— 對(duì)道德、責(zé)任、義務(wù)等的追求 從自我的角度來(lái)講，人既可能為善，也可能為惡 。 結(jié)論 ? 管理不需要母愛！ ? 管理需要的是誘因設(shè)計(jì)！ 實(shí)現(xiàn)有效管理的三個(gè)途徑 ? 途徑一：激發(fā)工作動(dòng)力 ? 途徑二：?jiǎn)酒鹂謶中睦? ? 途徑三：發(fā)揮制度作用 途徑一：激發(fā)工作動(dòng)力 ? 激發(fā)工作動(dòng)力，也就是我們通常所說(shuō)的激勵(lì)。也就是激發(fā)人們正確的動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)人們積極的行為。 ? 什么是需要？需要是人對(duì)客觀事物的渴求或者欲望。 ? 人的需要具有以下三個(gè)特點(diǎn)： ? 客觀性 ? 復(fù)雜性 ? 可塑性 了解員工需要的目的 能否滿足員工需要 否 能 予以滿足 能否改變員工需要 能 予以改變 能否轉(zhuǎn)化員工需要 否 能 予以轉(zhuǎn)化 管理者要切記：不要試圖一味去滿足員工的需要，也不能去輕易改變一個(gè)人的需要，重點(diǎn)考慮的應(yīng)該是如何轉(zhuǎn)化員工需要。 ? 需要要轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)，要具備兩個(gè)基本條件： ? 需要必須達(dá)到一定的強(qiáng)度 ? 存在一定的外界誘因 ? 一種需要可能會(huì)產(chǎn)生多種動(dòng)機(jī)。 ? 我們不能改變一個(gè)人的需要，但可以改變或影響人的動(dòng)機(jī)。 ? 優(yōu)秀的管理者，往往就是那些能夠改變?nèi)说膭?dòng)機(jī)的人。 ? 影響人的動(dòng)機(jī)形成的因素，有兩個(gè)大的方面： ? 一是客觀因素，即外部誘因?qū)θ说拇碳?，包括刺激的?qiáng)度、對(duì)比度和反復(fù)性。 把握激勵(lì)因素 ? 激勵(lì)因素，就是對(duì)人的積極性具有積極影響、能夠使人產(chǎn)生滿意感的因素。 ? 激勵(lì)因素往往與工作內(nèi)容有關(guān)；保健因素往往與環(huán)境或條件有關(guān)。 ? 如何把握人的激勵(lì)因素？經(jīng)常問(wèn)員工以下三個(gè)問(wèn)題： ? 什么時(shí)候你特別滿意？ ? 什么時(shí)
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