安全演練及應(yīng)急預(yù)案的制訂講義-在線瀏覽
2025-03-17 18:50本頁面
【正文】 技能的培訓(xùn)，正確掌握必要的方法，切實保證師生的安全撤離。 ? 一、食品安全事故等級劃分 ? 按食品安全事故的性質(zhì)、嚴重程度、可控性和影響范圍，將重大食品安全事故分為四級。盡一切努力杜絕校園食品安全突發(fā)性事件的發(fā)生，把師生生命安全及國家財產(chǎn)的損失降到最低點。 ? ②調(diào)查配合組： ? 職責：負責配合區(qū)教育局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)疾控中心開展調(diào)查，準確統(tǒng)計致病人員，保護好食堂菜肴樣品，可疑食品，以便及時查找致病原因。 ? ④善后處理組： ? 職責：做好中毒人員善后處理及其家屬的安撫工作，防止過激行為發(fā)生。 ? 四、應(yīng)急響應(yīng) ? 報告制度。發(fā)現(xiàn)較嚴重食品安全事故 (指出現(xiàn)嚴重食物中毒癥狀者或出現(xiàn) 5人以上相同癥狀的群體發(fā)病情況 ,),應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)小組 (組長 )報告 ,由領(lǐng)導(dǎo)小組向有關(guān)部門報告，在事故處理中根據(jù)實際情況隨時報告。 ? 救援措施。 ? 發(fā)生較嚴重食品安全事故 ,應(yīng)立即向就近醫(yī)療機構(gòu)和衛(wèi)生部門發(fā)出醫(yī)療求援 ,并撥打 120醫(yī)療急救電話 .要及時果斷將發(fā)病人員送到醫(yī)院搶救 .主動向醫(yī)療人員報告發(fā)病情況 ,做好秩序維護等工作 . ? ②聯(lián)系家長。 ? 發(fā)生較嚴重食品衛(wèi)生安全事故后 ,應(yīng)立即封存食堂菜肴樣品 ,可疑食品 ,以便及時查找致病原因。本著“預(yù)防為主、措施到位、人身安全第一”的原則，特制定《學(xué)校走廊及樓梯疏散安全工作預(yù)案》，以確保發(fā)生突發(fā)事件時能及時、有序、合理地作出相應(yīng)的反應(yīng)，減少突發(fā)事件對學(xué)校師生的人身傷害和財產(chǎn)損失。副總指揮分工負責指揮，各組員到師生中具體組織有序疏散。班主任老師要在本班學(xué)生隊伍旁進行護導(dǎo)?？倓?wù)處派人把受傷學(xué)生送往醫(yī)院，體育教師、班主任教師負責疏散樓梯內(nèi)學(xué)生。 ? 二、日常教育和措施。 ? 在過道及樓梯明顯位置張貼“靠右行走”、“請勿擁擠”等提醒標志，保持樓梯及過道通暢，雨雪天在過道及樓梯設(shè)立防滑標志 ,鋪上防滑物。 ? 適時進行意外事故緊急撤離演習(xí)，提高師生發(fā)生意外事故時的應(yīng)對能力。 ? （二）教師應(yīng)做到 ? 在學(xué)生大型集會、做操前后上下樓梯時，班主任及任課教師要到本樓層過道、樓梯（本樓層至下一樓層間）維護秩序，管理學(xué)生，防止學(xué)生擁擠。 ? 靠右行走，不擁擠不打鬧，不追逐起哄，不騎跨欄桿、扶手，不將身體過多探出欄桿。 ? （四）家長應(yīng)做到 ? 在日常生活中，教育子女文明守紀，不做擁擠打鬧、騎跨扶手、將身體過多探出欄桿等危險動作。 ? 當出現(xiàn)扭傷、骨折等情況時，在場者應(yīng)立即將傷者送往校醫(yī)室或醫(yī)院。 ? 發(fā)生擁擠、混亂等情況時，在場的其他老師應(yīng)立即制止擁擠局面，組織人員并迅速將傷者送往醫(yī)院，同時迅速有序疏散學(xué)生。 ? 四、校內(nèi)發(fā)生突發(fā)擁擠踩踏事故應(yīng)急方案 ? 樓道擁擠造成傷害事故。 ? (2)立即打“ 120”“ 110”急救電話，請求有關(guān)部門立即組織救護。 ? （ 2）課間操、集會及（中午、傍晚、晚上）三個放學(xué)時間段應(yīng)依次離開本班教室，先由低到高，由兩邊到中間依次離開，避免一轟而上，造成樓道堵塞。 ? （ 4）總務(wù)處應(yīng)長期對各教學(xué)樓、宿舍樓進行安全檢查，以確保晚間照明燈光的正常使用。 ? （ 6）學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)要親臨第一現(xiàn)場，學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)和教師要團結(jié)協(xié)作、冷靜處理、沉著應(yīng)對，確保把事故處理在始發(fā)階段，把人員傷害降低到最底程度。 ? （ 7）各班級疏散時視當時情況進行必要的調(diào)度，由班主任和任課教師負責對本班學(xué)生進行疏導(dǎo)、保護、管理。必須在第一時間組織教師做好疏散學(xué)生、搶救受傷者。特制定本預(yù)案。 ? 疏散組： ? 上課時間發(fā)生險情由上課老師組織下樓，其他老師到就近樓梯口巡導(dǎo)，早讀及課間等其他工作時間，由班主任組織下樓，其他老師到就近樓梯口巡導(dǎo)。 ? 醫(yī)療救護組 ∶ ? 有傷情的，立即將傷員送到安全地帶，及時進行緊急處理，并對傷員進行精神撫慰；較重的及時與醫(yī)院取得聯(lián)系，將傷員盡快送醫(yī)院搶救治療。 ? 災(zāi)情過后，為保障學(xué)校盡快恢復(fù)正
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