【摘要】北師大版五年級數學上冊分別從這些盒子中任意摸出一個球，說一說從不同的盒子里摸到白球的可能性。2個紅球2個白球1個白球1個紅球1個白球7個紅球7個白球1個紅球第1盒第2盒第3盒第5盒第4盒2個白球2個紅球不可能摸到白球一
2025-01-14 04:37
【摘要】九年義務教育九年制數學學科數學教材五年級上冊摸球游戲游戲規(guī)則：１、每組摸10次，每次只能摸出一個球。2、摸出后先把球放回去，搖一搖，才能再摸。4、誰摸的白球最多誰就是冠軍。3、組長統(tǒng)計好摸出球的顏色和數量。不可能摸到一定能摸到有可能是有可能是有可能是有可能是A
2025-02-14 23:04
【摘要】分別從這些盒子中任意摸出一個球，說一說從不同的盒子里摸到白球的可能性，再說一說從不同的盒子里摸到紅球的可能性。第1盒第3盒第2盒第4盒第5盒可能性為1?？赡苄詾?。第1盒第1盒中摸到紅球的可能性可以用數字表示嗎？摸到白球的可能性呢？第2盒中摸到紅球的可能
2025-02-01 07:55
【摘要】北師大版五年級數學下冊誰先走小華小明判斷游戲規(guī)則是否公平的原則：看代表雙方的事件發(fā)生的可能性是否相等。出現正面朝上和反面朝上的可能性是相等的，都是。12蒲豐德·摩根費勒皮爾遜羅曼諾夫斯基試驗次數40404092100002400080640正面次數2048
2025-02-15 10:11
【摘要】熱身運動是個4137173個含有194個含有3133個含有411個含有511個含有43349345北師大版五年級上冊第五單元分數的意義請用圓片代表餅，實際畫一畫、分一分。自主探究請把你的分法與小組里的同學交流。合作交流合
2025-01-21 02:14
【摘要】北師大版義務教育課程標準實驗教科書游戲規(guī)則:1、每人依次摸球5次，摸出一個球記錄一次是什么顏色，然后把球放回紙袋內再摸。2、小組長做好記錄，摸到白球打“√”，摸到黃球打“×”。3、小組交流：實驗結果與你的猜測一致嗎？為什么會出現這樣的實驗結果。從下面的4個箱子里，分別摸出1個球，結果
2025-02-01 22:29
【摘要】北師大版小學數學三年級9黃1紅摸球要求：1、每組摸15次，組長先摸并在實驗記錄上填“黃”或“紅”，再把球放下去，搖一搖，按順序進行。2、每組摸好后，小組討論實驗結果，組長填好實驗結果。第幾次123456789101112131415顏色實驗結果：我們組共摸球（）次，其中摸到黃球
【摘要】北師大版五年級上冊第七單元可能性小華小明你認為淘氣的方法公平嗎？為什么？10次拋硬幣試驗正面朝上結果統(tǒng)計圖1050574210050045495248100次拋硬幣試驗正面朝上結果統(tǒng)計圖10次拋硬幣試驗正面朝上結果統(tǒng)計圖100次拋硬幣試驗正面朝上
2025-01-20 20:47
【摘要】北師大版五年級數學上冊冊1、判斷游戲規(guī)則的公平性。2、設計公平游戲規(guī)則。你先來!你先來!情境導入你能替他們想個辦法，決定誰先走嗎？大于3點，小明先行，小于3點，小華先行。你認為笑笑的方法公平嗎？小于3點，小華先行。大于3點，小明先行。我會分析點數大于3，小明先行；點數小于3，
2025-01-20 02:52
2025-01-21 02:13
【摘要】北師大版四年級上冊第八單元可能性2個紅球2個白球1個白球3個紅球1個白球7個紅球7個白球1個紅球第1盒第2盒第3盒第4盒第5盒一定可能1個白球3個紅球1個白球7個紅球7個白球1個紅球第3盒第4盒第5盒1個白球
2025-01-20 02:49
【摘要】北師大版五年級數學上冊北師大版五年級數學上冊教學目標：在用小正方形拼長方形的活動中，經歷探索質數和合數的過程，理解質數和合數的意義。：能正確判斷質數和合數。：在探索質數的過程中豐富對數學發(fā)展的認識，感受數學知識的魅力，發(fā)展比較、概括等多種能力。（按是否是2的倍數分類）請1—12學號的同學說出各自學號
2025-01-21 02:15
【摘要】北師大版五年級數學上冊有１２個，你能拼成幾個長方形？是怎樣拼的？2X6=123X4=121X12=12１×12＝１２２×６＝１２３×４＝１２１,２,３,４,６，和１２都是１２的因數我把蘑菇排成1行。我還可以把蘑菇排成2行。
【摘要】把一塊蛋糕平均分給2個小朋友,每人可以分到幾塊蛋糕？21塊1÷2=如果把7塊蛋糕平均分給3個小朋友，每人可以分到幾塊蛋糕？37312塊塊7÷37÷3==37=231可見？你發(fā)現分數與除法有什么關系？1÷
【摘要】摸球游戲拋硬幣正、反面統(tǒng)計表實驗者實驗次數正面次數反面次數德.摩根204810391009布豐404020481992皮爾遜1202160195981皮爾遜240001202111988
2025-02-15 12:25
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