【摘要】《垓下歌》垓下歌力拔山兮氣蓋世！時不利兮騅不逝！騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！項羽項羽（前232－前202）名籍，字羽，通常被稱作項羽，中國古代杰出軍事家及著名政治人物。中國軍事思想“勇戰(zhàn)派”代表人物，秦末起義軍領袖。漢族，下相
2025-01-19 23:13
【摘要】學習目標通過閱讀、思考、研討，能有感情地朗讀并背誦全詞，品味精練優(yōu)美的語言，領悟詞中蘊含的感情。自學指導（1）請同學們大聲讀課文，兩分鐘后，比誰讀得正確、流利。自學指導（2）請大聲讀全文，六分鐘后比誰能正確回答：
【摘要】汪曾祺細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié),加以生動細致的描繪。文學作品中對人物某些細小的行為舉止(語言、動作、肖像、服飾、表情、心理等）和事情的細枝末節(jié)進行的具體、細致的描寫。細節(jié)描寫其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將
2025-01-20 20:43
【摘要】丘吉爾（1874年11月30日—1965年1月24日），政治家、傳記作家、歷史學家，二戰(zhàn)風云人物，1953年諾貝爾文學獎得主，曾于1940－1945年及1951－1955年期間兩度任英國首相，被認為是20世紀最重要的政治領袖之一，帶領英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。朗讀課文本文寫
2025-01-19 23:11
【摘要】《勸學》?背誦全文《勸學》背誦默寫，______________，君子_________________，_______________。，_________________；_________________，不如登高之博見也。3.__________，非利足也，__________；假舟楫者，非能水也，而絕江河。_____
2025-01-22 13:30
【摘要】我與地壇史鐵生史鐵生·1951年生于北京。1967年初中畢業(yè)，1969年去陜北農(nóng)村插隊·3年后雙腿癍瘓轉(zhuǎn)回北京?；鼐┖笤谝患医值拦S做臨時工，7年后因病情加重回家療養(yǎng)?，F(xiàn)為作家協(xié)會會員。1979年始有小說、散文、劇本等作品發(fā)表。主要作品有:《我的遙遠的清平灣》《我與地壇》《命若琴弦》《務
2025-01-19 23:09
【摘要】蜀道北起陜西漢中寧強縣，南到四川成都，全長450公里，入川經(jīng)廣元、劍閣、梓潼、綿陽、德陽等地。沿線地勢險要，山巒疊翠，風光峻麗，關隘眾多，唐代李白有“蜀道難，難于上青天”的形容。噫吁唏，危呼高哉！地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。棧道1然后天梯石棧相鉤連。2棧道2然后天梯石棧相
【摘要】《咬文嚼字》教案教學目的一、在理清文意的基礎上，對文章進行分析評價，借鑒吸收。二、深人體會作者“文字和思想感情有著密切的關系”的主張。三、培養(yǎng)學生正確理解和運用祖國語言文字的習慣，培養(yǎng)“一字不肯放松的謹嚴”的精神。教學設想一、本文是一篇文學論文，也可看作是一篇文藝隨筆，重點內(nèi)容要放在對文意的理解及借鑒上，因此可以把教學安
2025-01-22 15:42
【摘要】春江花月夜張若虛【作者介紹】張若虛（約660－約720），初唐后期著名詩人，揚州人，與賀知章、包融、張旭并稱“吳中四士”。僅《全唐詩》錄存《代答閨夢還》、《春江花月夜》兩首?！洞航ㄔ乱埂芬磺Ф嗄陙碜屖廊藶橹畠A倒，詩人因此名垂后世。
【摘要】懸崖邊的樹——曾卓學習目標1、了解寫作背景及作者簡介。2、學習本詩借物喻人、托物言志的手法。3、理解作者所表達的人生態(tài)度。4、培養(yǎng)樂觀、豁達的人生觀。
2025-01-19 23:30
【摘要】項脊軒志歸有光第一課時水木年華《老屋》歌詞親愛的老屋不大的窗戶陽光撒迚來告訴我日落日出門外的小樹是愛的禮物你挑了一天的花布來裝飾我們的窗戶我親愛的老屋有你陪伴我的孤獨那時生活有點艱苦愛是我們唯一的財富會停電的小屋常點起蠟燭聽一聽老歌時間就會停住會透風的小屋
2025-01-19 23:14
【摘要】獄中上母書夏完淳教學目標?1．研讀課文，將文中抒發(fā)情感的句子進行整合，用一句話寫出承載在文字中的深刻意蘊。?2．梳理出全文寓理于情的抒情脈絡，通過比對總結(jié)出文本的結(jié)構(gòu)特點。?3．分析中國文人秉持的價值主張，評述作者復雜的情感?？匆豢?明末詩人、抗清志士。?聰明早慧，七八歲能詩文，十二歲博極群書，知軍國大
【摘要】饑餓藝術家弗蘭茨〃卡夫卡目錄▼關于卡夫卡▼卡夫卡的“悖謬”世界▼饑餓藝術家的形象▼饑餓藝術家周圍的人▼饑餓藝術家與他人之間的精神對立▼《饑餓藝術家》的主題▼象征主義小說的美學原則
【摘要】蘭亭集序王羲之《蘭亭集序》（神龍本）唐人馮承素摹本，北京故宮博物院收藏唐虞世南摹本唐褚遂良摹本文征明摹本趙孟頫摹本蘇洵摹本《蘭亭集序》與唐太宗《蘭亭集序》傳到王羲之的后代智永時，由于智永出家當了和尚，臨終時將它傳給弟子辯才。辯才擅
2025-01-19 23:10
【摘要】高中語文《祝?！方贪冈O計學科語文課型新授課時間：年月日課題祝福三維目標知識與技能1.學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫來塑造人物的方法。2.體會并理解本文環(huán)境描寫的作用。過程與方法整體感知，把握小說情節(jié)。重點理清小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，了解倒敘的作用。
鄂ICP備17016276號-1