某建筑學(xué)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)論文-在線瀏覽
2025-01-19 18:19本頁面
【正文】 實(shí)習(xí)是建筑學(xué)專業(yè)教學(xué)過程的一 個(gè)重要環(huán)節(jié)， 是建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生全面學(xué)習(xí)和系統(tǒng)掌握建筑設(shè)計(jì)方法最重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié) 。 旨在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)建筑師的基本素質(zhì)，全面提高解決建筑及環(huán)境建設(shè)實(shí)際問題的能力。 了解國家對基本建設(shè)方面的有關(guān)法律、條例、規(guī)定，建立職業(yè)建筑 師正確的職業(yè)道德觀和社會(huì)責(zé)任感。 三 、實(shí)習(xí)經(jīng)過： 以前，腦海中總有一個(gè)疑問：學(xué)習(xí)用來干什么，學(xué)習(xí)的真正價(jià)值在哪里？這次暑期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，一切終于有了答案： “紙上得來終覺淺，絕絕知此事要躬行” 。 學(xué)習(xí)是為了什么 ，學(xué)習(xí)理念，再把理念運(yùn)用到實(shí)踐中去，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最終目的。 在一個(gè)周四的早上，心懷忐忑的進(jìn)入那家設(shè)計(jì)研究院。 原本不安的心才稍稍放下來了，因?yàn)檗k公室里的同事們看上去都很和藹可親，容易相處。 這是個(gè)不同于以往在學(xué)校 班級的環(huán)境，身邊也不再是自己朝夕相處的同班同學(xué)了 ， 凝視墻上展板上一個(gè)個(gè)靜心制作的成果圖和辦公桌上厚厚的圖紙和文件 ，心理有了個(gè)想法，當(dāng)個(gè)建筑師是真的不容易啊 ！當(dāng)個(gè)負(fù)責(zé)的有職業(yè)道德的建筑師那更是難上加難，我的將來會(huì)是什么樣的社會(huì)組成成分呢，是一個(gè)為生活忙碌的建筑匠，還是一個(gè)有職業(yè)修養(yǎng)的建筑師，或者已不在建筑行業(yè)打拼。 可是才進(jìn)去是不會(huì)有什么事情讓我做的，但也不能閑著 啊，于是翻閱了這家設(shè)計(jì)院的詳細(xì)資料，之前的設(shè)計(jì)成果，更進(jìn)一步了解自己所在單位的情況。以前在學(xué)校的設(shè)計(jì)就是 處在一個(gè) 烏托邦的環(huán)境 ，沒有任何的限制，老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和思維能力，但是現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)不是如此，也就像老師們所說的那樣。 經(jīng)過幾天在設(shè)計(jì)院的觀察和閱覽，了解了些設(shè)計(jì)院的情況，今天早上帶我的的劉工吧 我叫到他的辦公室后，給我布置了我盼望已久的任務(wù)， 并囑咐我一些硬性的要求之后讓我用 CAD 畫一個(gè)住宅的平立剖，對我初出茅廬的大四的實(shí)習(xí)生來講，我當(dāng)然認(rèn)為這非常的容易啦，我就迅速的接受了劉工給我的任務(wù)開始著手畫。 首先，是對建筑的整個(gè)流程的了解。 另外劉工還告訴我一些設(shè)計(jì)規(guī)范和一些制圖的要求，比如門窗的大樣圖， 樓梯的構(gòu)造，平面位置的標(biāo)注以及散水的畫法等等。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。 除了 CAD 二維制圖外，還偶爾幫助同事處理一些瑣碎的事情，比如用 PS 處理簡單的平面設(shè)計(jì)。 建筑學(xué)是為人類建立生活環(huán)境的綜合藝術(shù)的科學(xué)。并通過設(shè)計(jì)符合人類尺度空間來
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