河北省邯鄲市20xx屆高三9月聯(lián)考理科綜合生物試題word版含解析-在線瀏覽
2025-01-19 15:08本頁面
【正文】 回答下列問題： （ 1）農(nóng)田變成草場的演替類型為 。動物甲體型較大、活動能力較強，若要調(diào)查動物甲的種群密度，可采用 法。 （ 2）圖 2 中鷹屬于 級消費者。 32.（ 12分）已知果蠅剛毛和截毛這對相對性狀由 X和 Y染色體上的一對等位基因控制，且剛毛（ B）對截毛）（ b）為顯性；控制野生型果蠅紅眼性狀的基因（ R）只存在于 X染色體上，如圖 1所示。若只考慮剛毛和截毛這對相對性狀的遺傳，則 ①果蠅種群中剛毛雄 果蠅的基因型除了圖 1所示的之外，還有 ，此性狀的遺傳與常染色體上基因控制的性狀遺傳 （填是或不是）完全一樣的。 ②有一只性染色體組成為 XXY的截毛果蠅、分析其變異的原因時發(fā)現(xiàn)，可能是由親本之一在減數(shù)第二次分裂過程中，染色體分配異常造成的。 （ 2）野生型紅眼果蠅可以發(fā)生隱性突變，使正常基因的編碼連（模板鏈的互補鏈）部分序列 CTCCCA中的一個 C被 T替換，突變?yōu)闆Q定終止密碼（ UAA、 UGA或 UAG）的序列，導(dǎo)致蛋白質(zhì)不能正常合成。 （ 3）在果蠅的 X 染色體上可發(fā)生隱性突變，基因純合時可以引起胚胎死亡，此種致死突變可分為完全致死突變和不完全致死突變（突變體部分個體死亡）。請預(yù)測可能的結(jié)果和結(jié)論： ①若發(fā)生隱性突變，且突變不會引起個體死亡，則 F2中紅眼：白眼為 。 ③若發(fā)生隱性突變，且突變體部分個體死亡，則 F2中雌果蠅：雄果蠅為 。蒸餾時收集的蒸餾液 （填是或不是）純的玫瑰精油，原因是 。 （ 2）橘皮精油是食品、化妝品和香水配料的優(yōu)質(zhì)原料，一般采用壓榨法從柑橘皮中提取。壓榨橘皮時，一般加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量 %的小蘇打和 %的 Na2SO4 并調(diào)節(jié) PH 至 78，其目的是 。在對新鮮的胡蘿卜進行干燥時，應(yīng)注意控制好 ，否則會導(dǎo)致胡蘿卜素分解。提取的胡蘿卜素粗品可通過紙層析法進行鑒定，其原理是 。請回答下列問題： （ 1）基因工程的操作一般要經(jīng)歷獲取目的基因、 、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與鑒定等基本步驟。 （ 2）在給小鼠皮下注射 A蛋白時，要重復(fù)注射幾次的目的是 。依據(jù)的生物學(xué)原理是 ，其篩選所用的培養(yǎng)基稱為 培養(yǎng)基。 河北省邯鄲市 2017屆高三 9月聯(lián)考理科綜合生物試題答案及解析 一、選擇題 D 命題透析：本題主要考査細(xì)胞的增殖、分化與凋亡以及離體條件下細(xì)胞分化相關(guān)條件的控制，旨在考查考生的識記能力和理解能力。 A 命題透析：本題將生物變異部分的相關(guān)核心概念組合在一起，考查等位基因、同源染色體、基因突變和基因重組，并結(jié)合有性生殖等知識，旨在考查考生的理解能力和綜合運用能力。 D 命題透析：本題考查教材實驗中的實驗材料的處理、一些實驗試劑的作用、實驗中的數(shù)據(jù)處理等知 識，旨在考査考生的識記能力、理解能力和實驗探究能力。 C 命題透析：本題以細(xì)胞膜的 結(jié)構(gòu)和功能為背景，主要考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特件和生理特性等知識，旨在考查考生的識記能力和理解運用能力。 B 命題透析：本題考査動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)斿、動作電位產(chǎn)生 以及反射弧的結(jié)構(gòu)等知識，旨在考査考生的理解能力和綜合運用能力。 B 命題透析：本題考查種群的數(shù)量增長、群落的垂直結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能及其穩(wěn)定性等知識，旨在考査考生的理解能力。 第Ⅱ卷 非選擇題 （除注明外 ,每空 1分，共 10分） (1) 30 20與光合作用和呼吸作用 相關(guān)的酶的最適溫度不同（或光合作用和呼吸作用的酶對溫度的敏感性不同， 2分） (2) 30℃ 40℃ b點胞間 C02濃度的相對值最低，凈光合速率最大，對應(yīng) 30℃， c點胞間C02濃度的相對值與外界相等，葉肉細(xì)胞無 C02的吸收和釋放 ,凈光合速率為 0,對應(yīng) 40℃（答案合理即可給分， 2分） (3) d 隨著溫度升高，細(xì)胞呼吸減弱，釋放的 C02減少（答案合理即可給分， 2分） 命題透析：本題通過研究溫度變化對茶樹葉肉細(xì)胞胞間 C02濃度、茶樹光合作用與呼吸作用強度對茶樹生長的影響 ,考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識，旨在考查考生的信息獲取能力、理解能力和實驗探究能力。柱狀統(tǒng)計圖顯示 :40℃時呼吸速率的相對值最大 ,說明呼吸酶的最適溫度是 40℃左右；實際光合速率 =凈光合速率 +呼吸速率，分析表中各溫度下的數(shù)據(jù)可知， 30℃時，實際光合速率為 5+
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