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20xx屆高三語文上學期期中試題含解析新人教版第98套-在線瀏覽

2025-01-19 02:30本頁面
  

【正文】 家庭教育上比較注重儒術教育,是希冀子孫能夠取得一官半職,因為在當時官員的地位和身份在社會上處于高層。 二、古代詩文閱讀( 36分) (一)文言文閱讀( 19分) 閱讀下面的文言文,完成 47題。千秋為高寢郎。 ” 是時,上頗知太子惶恐無他意,乃大感寤,召見千秋。此高廟神靈使公教我,公當遂為吾輔佐。數(shù)月,遂代劉屈氂為丞相,封富民侯。 千秋為人敦厚有智,居位自稱,逾于前后數(shù)公。乃與御史、中二千石共上壽頌德美,勸上施恩惠,緩刑罰,玩聽音樂,養(yǎng)志和神,為天下自虞樂。朕日一食者累月,乃何樂之聽?痛士大夫常在心,既事不咎。曩者,江充先治甘泉宮人,轉至未央椒房,以及敬聲之疇、李禹之屬謀 人 匈奴,有司無所發(fā),令丞 相親掘蘭臺蠱驗,所明知也。書曰: ‘ 毋偏毋黨,王道蕩蕩。 ” 后歲余,武帝疾,立皇子鉤弋夫人男為太子,拜大將軍霍光、車騎將軍金日磾、御史大夫桑弘羊及丞相千秋,并受遺詔,輔道少主。千秋居丞相位,謹厚有重德。 ” 千秋曰: “ 唯將軍留意,即天下幸甚。光 以此重之。訖昭帝世,國家少事,百姓稍益充實。 (節(jié)選自《漢書 ?車千秋傳》,有刪改) ,不正確的一項是( 3分) . 以一言寤意 特:只。 德 . ,自左丞相與貳師陰謀逆亂 德:恩德。 5.以下各組句子中,全都直接表明車千秋 “ 敦厚有智 ” 的一組是( 3分) ① 千秋上急變訟太子冤 ② 公獨明其不然 ③ 思欲寬廣上意,尉安眾庶 ④ 勸上施恩惠,緩刑罰⑤ 居位自稱,逾于前后數(shù)公 ⑥ 千秋居丞相位,謹厚有重德 A.①③④ B.①⑤⑥ C.②④⑤ D.②③⑥ ,不正確的一項是( 3分) ,敢于直言。 “ 特以一言寤意 ” 而取相封侯。 ,居位盡責。 ,顧全大局。 7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。( 5分) ( 2)始與君侯俱受先帝遺 詔,今光治內,君侯治外,宜有以教督,使光毋負天下。 [注 ]綿谷:地名,今四川廣元縣。 8.這首詩依次表現(xiàn)了詩人怎樣不同的感情?請作具體分析。( 6分) (三)名句名篇默寫( 6分) 10.補寫出下列名句名篇的空缺部分。 窮冬烈風,大雪深數(shù)尺, 。 所謂伊人, 。 ( 4)金樽清酒斗十千, 。 三、文學類文本閱讀。 蒲公英情人 [美 ]歐 這家餐館緊挨著她租住的老式紅磚房子。菜單上的字跡潦草的幾乎無法辨認。菜名在右邊排列得整整齊齊。在薩拉離開之前,他欣然與她簽訂了協(xié)議:她負責餐館里 21張餐桌的菜單打印。作為回報,舒?zhèn)惐岩蝗杖退偷剿_拉的房間里?,F(xiàn)在在舒?zhèn)惐ぜ彝ゲ宛^用餐的人可以知道他們吃到嘴里的東西到底是何物了。 盡 管春天的月份來到了,那還不是春天。街上一月份的積雪還凍得硬梆梆的。除了打印餐館的餐單之外,她無事可做。 事情還要從去年夏天說起,在薩拉到鄉(xiāng)下去的時候,她墜入了愛河。他們相偎而坐,他為她編蒲公英花環(huán),他贊美說金黃色的花朵和她深棕色的頭發(fā)是多么的相稱啊。他們打算在春天結婚 就在嗅到 春天的第一絲氣息時。然后薩拉回到城里,繼續(xù)敲她的鍵盤。薩拉在打字機前坐下。薩拉的手指在鍵盤上靈巧地彈跳著,就像小蟲在夏日的淺溪上翩翩起舞。就在她快要打到水果一欄的時候,薩拉突然沖著菜單哭了起來,眼淚從她充滿絕望的心底深處涌了出來,盈滿了眼眶。菜單上的下 一道菜是蒲公英, 蒲公英和什么蛋?去它的什么蛋 蒲公英。 過了一會兒,薩拉強忍住了眼淚?;谢秀便敝兴I盤伸出手。7點鐘的時候,侍者送來了晚飯,順道取走了菜單。她拿出書,把腳擱在箱子上,讀了起來。薩拉把書扔到一旁,豎起耳朵聽著。 你一定猜著了吧!當她沖到樓梯口的時候,她愛的小伙子也一步三臺階的沖了上來,一把把她抱在了懷里。 紐約可是個大城市。我到處找你,還找了警察。 薩拉用力地說道。 今天晚上我到隔壁的舒?zhèn)惐げ宛^吃飯, 他說, 每年的這個時候我都喜歡吃點時令蔬菜。他告訴我你住這里。W 39。 ” 他從口袋里抽出一張菜單,指著那一行。但在本來應該是植物名稱的地方,對金色花朵的回憶讓她的手指敲了錯誤的鍵,兩個菜名之間有一段注釋: 最親愛的沃爾特加煮雞蛋。 B. 本文用詼諧的語言,輕松的筆調,曲折的情節(jié),表現(xiàn)一對戀人的悲歡離合,寄寓了作者對他們深深的同情。 D. 本文獨特之處,主要體現(xiàn)在獨具匠心的結尾以及讓人讀后產(chǎn)生 含淚的微笑 的藝術魅力。 ( 2)小說中的薩拉具有美好品質,請找出兩點并加以簡要分析。( 8分) 四.實用類文本閱讀( 25 分) 12.閱讀下面文字,完成( 1) ( 4)題。 2020 年 11 月 28 日,著 名文物專家、學者、文物鑒賞家、收藏家
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