【新課標(biāo)】20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末模擬測(cè)試語(yǔ)文試題二-在線瀏覽
2025-01-19 01:08本頁(yè)面
【正文】 ，欲上青天攬明月。勝似仙境的湖光山色，傾倒了無(wú)數(shù)中外賓客。湖邊岸線環(huán)彎曲繞，蜿y225。,水質(zhì)純潔。 命題人： 顧昌富 閱讀下面文字，根據(jù)拼音填字或根據(jù)漢字填拼音 。（ 2 分） 天目湖湖水清 li232。群山環(huán)抱，峰 巒 綿 亙 ． （ ） 。n( )伸向茫茫蒼山之中，遠(yuǎn) 眺 ． （ ） 流泉飛瀑，懸崖披綠，松濤竹海，禽飛 獸 走，景色天成，意趣橫生，給人以回歸大自然的美妙感覺(jué)。 古詩(shī)文默寫。 （ 2）春蠶到死絲方盡， 。 （ 4）江山代有才人出， 。 （ 6）宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中點(diǎn)出自己求學(xué)時(shí)甘于粗食敝衣原因的句子是 ， 。那七個(gè)客人從樹(shù)林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子都丟在地上，將這十一擔(dān)金珠寶貝，卻裝在車子內(nèi)，叫聲：“聒噪！”一直望黃泥岡下推下去。 （ 2分） 例句： 低頭，不等于認(rèn)輸，低頭有時(shí)是對(duì)過(guò)去的反思，有時(shí)是對(duì)未來(lái)的籌劃。 （ 4分） （ 1）換用號(hào)： （ 2）增補(bǔ)號(hào)： （ 3）刪除號(hào)： （ 4）調(diào)位號(hào)： 有些人和曾經(jīng)的我一樣，害怕較量，可我要說(shuō)：“生命需要較量”。雄鷹正是敢與天空較量，才有了驚人的膽魁；水滴正是敢與巖石較量，才有了不懈的毅力；青松正是敢與大地較量，才有了不屈的忍性。生命因較量而精彩。（ 1分） （ 2）在標(biāo)點(diǎn)和語(yǔ)言表達(dá)方面還有好幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)選擇 3～ 4處在原文上加以修改。 若待上林花似錦，出門俱是看花人。（共 12 分） ① 從古到今，沙塵暴一直是威脅著人類生存的自然敵人之一。人們不禁要問(wèn)：沙塵暴是怎樣產(chǎn)生的呢 ? ② 沙源、強(qiáng)冷空氣、冷暖 空氣的相互作用是沙塵暴形成的基本條件。冷暖空氣相互作用產(chǎn)生一種垂直的上升運(yùn)動(dòng)，把沙塵吹揚(yáng)了起來(lái)，形成沙塵暴。專家通過(guò)對(duì)河西走廊沙塵暴的“策源地”武威、金昌等地的實(shí)地考察發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)勁持久的大風(fēng)是形成沙塵暴的驅(qū)動(dòng)力，人為破壞的植被和風(fēng)化的地表松散、干燥土層等沙源是造成沙塵暴的“罪魁禍?zhǔn)住?，沙塵暴 是伴隨人類活動(dòng)造成的生態(tài)平衡的破壞而產(chǎn)生的。這場(chǎng)沙塵暴從土地破壞嚴(yán)重的西部刮起來(lái)，很快就發(fā)展成一條長(zhǎng) 2400公里、寬 1500公里、高 3公里的一個(gè)巨大黃色塵土帶，連續(xù) 3天，橫掃了美國(guó)三分之二土地。這一年美國(guó)毀掉耕地 4500畝， 16萬(wàn)農(nóng)民傾家蕩產(chǎn)，逃離了西部大平原。大片的樹(shù)林草原被開(kāi)墾 成了農(nóng)田，結(jié)果糧食沒(méi)打多少 ， 反而造成了土壤鹽堿化和荒廢了更多的土地，草原牧場(chǎng)不斷地被過(guò)度放牧，又不進(jìn)行補(bǔ)償性保護(hù)種植，大大加重了草場(chǎng)退化。 ⑤ 事實(shí)表明，人們無(wú)節(jié)制地墾荒開(kāi)地，無(wú)限度地向大自然索取甚至掠奪，而不給其“休養(yǎng)生息”的機(jī)會(huì)，不斷破壞自然生 態(tài)的平衡，最終一次又一次地招致大自然無(wú)情的懲罰。 (根據(jù) 2020． 4《知識(shí)窗》有關(guān)資料改編） 本文說(shuō)明的對(duì)象是 ，說(shuō)明的主要內(nèi)容是 （ 2分） 請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。 (盡量用原文語(yǔ)句 )（ 2分） 21 世紀(jì)教育網(wǎng) 1 第三自然段中的 “ 過(guò)度開(kāi)發(fā) ” 是指什么 ?這段文字采用了大量的數(shù)字說(shuō)明方法， 請(qǐng)舉一例簡(jiǎn)要說(shuō)明運(yùn)用數(shù)字說(shuō)明的好處。請(qǐng)你舉出一
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