【正文】 (選填“左”或“右” )端移動才能使電阻 R兩端的電壓保持不變。 右 9． （ 13 吉林）在探究“電流與電壓的關系”的實驗中，開關閉合前，滑動變阻器的滑片應調(diào)到 ，分別采用 5Ω、 10Ω、 15Ω的電阻進行實驗，目的是 。 阻值最大 得到普遍的規(guī)律 正比例 電阻 10． （ 13蘭州 ） 某同學利用 如圖所示的電路探究 “ 電流與電壓、電阻 的 關系 ”。 在 探究通過導體的電流與導體兩端電壓關系時，應保持 不變；在探究通過導體的電流與導體電阻關系時，滑動變阻器的作用是 。 (1)(2分 )連接電路時，開關應 ，并將滑動變阻器的滑片滑到 端。 (3)(2分 )通過實驗，他記錄了電壓與電流相對應的有關數(shù)據(jù)，如下表，根據(jù)表格中的 數(shù)據(jù)，你能得到的結(jié)論是 。 (1) 斷開 b (2) 電流表量程太大 (3)在電阻一定時，電流與電壓成正比 (4) 測量電阻 R的阻值 (其他答案合理即可 ) 12． （ 13柳州）小亮用圖甲所示的電路探究 “ 電阻上的電流跟兩端電壓的關系 ” ，所用器材如下： 電壓表（ 0～ 3V， 0～ 15V）； 電流表（ 0～ ， 0～ 3A）； 滑動變阻器 A（ 0～ 10Ω ）； 滑動變阻器 B（ 0～ 200Ω ） ； 阻值為 5Ω 、 10Ω 的定值電阻各一個； 兩節(jié)干電池、開關和導線若干． （ 1） ① 用 R=5Ω 的定值電阻做實驗時，小亮應選用電流表的量程是 0～ ，為方便調(diào)節(jié)電流，應選用滑動變阻器 A （選填 “A” 或 “B” ），接通電路前，應把滑片 P移到滑動變阻器的 右 （選填 “ 左 ” 或 “ 右 ” ）端． ② 調(diào)節(jié)滑片 P使電壓表示數(shù)是 ，電流表示數(shù)如圖乙所示，通過 R的電流為 A．要繼續(xù)測量 R兩端電壓為 2V時通過的電流，應將滑片 P向 右 （選填 “ 左 ” 或 “ 右 ” ）移動，記錄對應的電壓和電流值． ③ 為使結(jié)論具有普遍性，還應 該換接 10Ω 的電阻，重復上述實驗． （ 2）完成全部實驗后，小亮細看說明書，知道電壓表實際上相當于一個阻值較大的電阻， 0～3V檔的阻值是 3000Ω ，由于電壓表有電阻，把它連入電路后，不可避免地要改變被測電路中的電流．本實驗中，如果把滑片 P移到滑動變阻器左端，通過電流表的電流為 I，斷開電壓表，通過電流表的電流為 I′ ，請通過計算，說明連入電壓表對被測電流的影響很小． 13． （ 13連云港） 某同學想探究通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關系，設計了如圖所示的電 路。 (1)該同學根據(jù)電路圖連接電路，在閉合開關前應將滑動變阻器的滑片 P移到 端 (選填“ a”或“ b)。當采集第三組數(shù)據(jù)時，電流表指針的偏轉(zhuǎn)情 況如圖所示，此時電流表的示數(shù)為 A. (4)該同學采集多組實驗數(shù)據(jù)的目的是 (5)請根據(jù)表格中的五組數(shù)據(jù)在給定的坐標紙上畫出鉛筆芯的IU圖線。 (1)b (2)誤將滑動變阻器下方的兩個接線柱接入電路 （ 3） （ 4）避免偶然性，便于找出規(guī)律 （ 5）如圖： （ 6）通過鉛筆芯的電流與其兩端的電壓成正比。 他多次只改變電阻箱 R1的阻值，測得相應的電流值，如下表所示． （ 1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，通過導體的電流與導體電阻 （選填 “ 成 ” 或 “ 不成 ” ）反比，其原因是 。 （ 1）不成 沒有控制電阻箱 R1兩端的電壓不變 （ 2） 3 15． （ 12鹽城）小明做探究電流與電阻關系的實驗． 甲 乙 （ 1）如圖甲所示，用筆劃線代替導線，將電流表的兩根引線接入電路。 此過程中，電流表示數(shù) （變大 /變小）。 （ 1） 斷開 （ 2） UIR （ 3） ①滑動變阻器 ② 10 ③增大 ④不可行。 （ 1）請根據(jù)電路圖（甲）用筆畫線代替導線連接實物圖（乙） 。 （ 3）閉合開關 S，發(fā)現(xiàn)電流表 A 與電壓表 V2的示數(shù)為零，電壓表 V1的示數(shù)不為零，則電路存在的 故 障是 。 分析表中實驗數(shù)據(jù)可得結(jié)論 ：當導體的阻值不變時，通過導體的電流與其兩端電壓成 比 。 （ 2）小新將實物連接成如圖所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導線上畫 “” 并改正。 （ 4）換上 10Ω 的電阻后，閉合開關，電壓表示數(shù)將 （選填 “ 變大 ” 或 “ 變小 ” ），此時應將滑片 P向 （選填 “A 或 “B” ）端移動，使電阻兩端電壓為 V。 （ 1）斷開 （ 2）如答圖所示 （ 3） 5 （ 4）變大 A 2 （ 5）定值電阻開路（答案科學合理即可） 19． （ 12漳州） 小強利用如圖 甲所示的電路，實驗探究“保持電壓不變時，電流跟電阻的關系”。 （ 1）請根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線把圖乙所示的實物電路連接完整。 ①在上述實驗中，小強先用 5Ω 的電阻做完實驗后，接著要改用 10Ω 的電阻繼續(xù)做實驗，應如何 。小強不畏困難，經(jīng)過認真思考，找出了原因，并利用 現(xiàn)有 ． ． 的 實驗器材解決了問題，完成了實驗。 并請你想一想小強解決問題可能用到的兩種方法（同種方法不能重復使用），并簡要說明方法一的理由。 理由： 。 （ 1）如圖所示 （ 2）保持電壓不變時，電流跟電阻成反比 ①斷開開關，把滑片 P移到 A端，用 10Ω 的電阻替換 5Ω 的電阻，閉合開關，移動滑片 P 的位置，并觀察電壓表的示數(shù)變化，直到電壓表的示數(shù)為 ，讀出電流表的示數(shù)。 方法二：在電路中再串聯(lián)一個 5Ω 的定值電阻 理由：根據(jù) （ ） /R′得 R′ =12Ω 。 方法三：在電阻 R和電流表兩端并聯(lián)上一個 5Ω 的定值電阻。 則 （ ） /R 變 ，得 R 變 =3Ω ，故可用“ 10Ω 2A”變阻器獲得。（其余方法，只要合理均可得分） 20．（ 12 樂山） 某實驗小組探究電流與電壓的關系時，所用器材如下：電源 1個，電流表、電壓表各 1 只，定值電阻 1 個，滑動變阻器 1 只，開關 1 個，導線若干；設計的電路如圖甲所示。 （ 2） 請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中畫出電流隨電壓變化的圖像，并判斷該小組選用的定值電阻 R= Ω ； （ 3） 分析表中的數(shù)據(jù)或圖像，你能得出的實驗結(jié)論 ： 。 （ 1） （ 2） 5 （ 3）電阻一定時，電流與電壓成正比 （ 4）不變 變大 21． （ 12莆田） 小芳為了探究 “ 通過導體的電流與導體兩端電壓的關系 ” ，設計了如甲圖所示的電路圖（電源電壓 3V恒定，電阻 R一 定） （ l）根據(jù)電路圖甲，將乙圖中實物電路補充完整。閉合開關前，滑動變阻器的滑片 P應處于 端（選填 “ A” 或 “ B” ）。 實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 0 A 0 1 2 3 3 － 丙 乙 A V － 3 15 － 3 A B 甲 A V R P S 電壓 U/V 電流 I/A ① 當導體兩端電壓為 ，電流表示數(shù)如丙圖所示，讀數(shù)是 A， ② 由實驗可以得出：電阻一定時，通過導體的電流與它兩端的電壓成 比。 （ 1） 請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將 圖 乙實物圖連接完整 （ 注意電流表的量程選擇 ） 。 （ 3） 小李為完成用四個定值電阻進行實驗，他應選擇的滑動變阻器規(guī)格是 。 （ 1）如圖 （ 2） F 保持定值電阻兩端的電壓為 （或保持電壓表的 示數(shù)為 ） （ 3）“ 50Ω 1A” 當 20Ω 的電阻接入 a、 b間 時，為了使電壓表 的示數(shù)為 。 23． （ 12丹東） 小剛和小軍在探究 “ 電流與電壓、電阻的關系 ” 實驗中： （ 1）小剛探究 “ 電流與電壓的關系 ” ，該實驗中滑動變阻器的作用除了保護電路外，其作用主要是 ； （ 2）實驗中，所測的數(shù)據(jù) 如表一所示．由表一數(shù)據(jù)可得：在 一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成 比； 表一： R＝ 10Ω 電壓 U/V 2 電流 I/A （ 3）小軍探究 “ 電流與電阻的關系 ” ，所測的數(shù)據(jù)如表二所示． 表二 U＝ 2V 電阻 R/Ω 5 10 20 電流 I/A ① 請依據(jù)表格和電路圖分析，將 AB間電阻由 5Ω 換成 10Ω ，閉合開關進行實驗時，應向 （選填 “ 左 ” 或 “ 右 ” ）移動滑片 P，使電壓表的示數(shù)保持 V不變； ② 由表二數(shù)據(jù)可得：在 一定時，導體中的電流與導體的電阻成 比； （ 4）本實驗采用的主要探究方法是 法 。 （ 1） 小明根據(jù)電路圖連接了如圖甲所示的實驗電路，檢查時發(fā)現(xiàn)有一根導線連接有誤。 （ 2） 電路改正后，開始進行實驗，小明根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，畫出了電阻的 U— I關系圖像，如圖乙所示，由圖像可以得出結(jié)論： ；為了使結(jié)論更具有普遍性，小明還應該 。他使用的器材有：兩節(jié)干電池，阻值為 5Ω （ R1）、 10Ω （ R2）、 20Ω （ R3）的定值電阻、A V S A B P U/V I/A 3 2 1 0 乙 甲 “15Ω lA” 的滑動變阻器、電流表、電壓表和開關各一 只，導線若干。 （ 2）電路中滑動變阻器的作用是 （答出一條即可）。 ① 小明將用 R2替換 R1接入電路，接下來他應該進行的操作是 ，讀出電流表的示數(shù)。經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元件均完好。 ③ 在不改變電路和器材的前提下，針對 ② 中的問題，怎樣改進該實驗，請寫出你的辦法： 。 保持定值電阻 R=10 Ω 不變，閉合開關 S后，調(diào)節(jié)滑動變阻器 R′ ，得到多組數(shù)據(jù)。 （ 2）小組 2連接了如圖所示的電路圖 。出現(xiàn)上述情況的原因可能是（ ） A． 滑動變阻器最大阻值太大 B． 滑動變阻器最大阻值太小 C． 滑動變阻器斷路 D． 定阻電阻短路 （ 1） 斷開 （ 2） ② 右 ③ B 27． （ 12江西） 【探究名稱】探究歐姆定律 【猜想與假設】導體中的電流可能與導體兩端的電壓成正比，與導體的電阻成反比 【設計并進行實驗】 （ 1）探究導體中的電流跟它兩端電壓的關系 ① 如圖所示，請您用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接 入 電路中，要求：滑片 P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大 。 ③ ?? （ 2）小英同學探究 “ 導體中的電流 與電阻的關系 ” 時，進行創(chuàng)新實驗，除了與原有實驗所必須的器材相同外，沒領電壓表，而是多領了一只電流表，并設計出如圖所示的電路圖，進行實驗 。記錄此時電流表 A2的示數(shù)為 I3； ③ 把定值電阻 R3換成 R4, 重復上一步 驟進行實驗； A２ A１ R１ R2 P R＇ S A 2 － 3 V － 3 15 S A 2 － 3 V － 3 15 ④ 分析數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關系 。 （ 1）連接電路時，開關應 _________，并將滑動變阻器的阻值調(diào)到最大，連接好電路并檢查后，還應在進行____________的同時觀察各儀表工作是否正常，然后才閉合開關。 （ 3）電路連接正確、各儀表工 作正常后，小強按計劃測量 R1兩端電壓分別為 1V,2V和 3V所對應的電流時，發(fā)現(xiàn)無論如何調(diào)節(jié)滑動變阻器都不能使 R1兩端的電壓達到1V，原因可能是 ___________________________。 （ 1）連接電路時開關應 （選填“斷開”或“閉合”） 。 （ 3）實驗中，小紅分別把 5Ω 、 10Ω 、 20Ω 的電阻接入電路做三次實驗，每次閉合開關后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使 保持不變，記錄電流表示數(shù)，如上表格所示。 （ 5）許多實驗需測量多組數(shù)據(jù)，便于“從中找出普遍規(guī)律”或者“求平均值以減小誤差”。如果橫軸的自變量表示變化的定值電阻 R，則縱軸的函數(shù)用變化的量＿＿＿＿來表示，就可以在第一象限畫 出一條正比例函數(shù)圖像。