【正文】 的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖像，根據(jù)圖像分析，下列說法 錯誤 ． ．的是 B A．通過導(dǎo)體 a的電流與其兩端電壓成正比 B．導(dǎo)體 a的電阻大于 b的電阻 C．當(dāng)導(dǎo)體 b兩端電壓是 1V時，通過 b導(dǎo)體中的電流為 0． 1A D．將 a、 b兩導(dǎo)體串聯(lián)接在電壓為 3V的電源上時，通過導(dǎo)體的電流為 0． 2A 10． （ 09寧波）在研究“一定電壓下，電流與電阻的 關(guān)系”時，電路如圖所示。 （ 4）排除故障后，小明在實驗中通過調(diào)節(jié) 滑動變阻器的滑片，測出電阻 R在不同電壓下的電流值，如下表所示 ①小明在實驗中所用電阻 R的阻值約為 Ω。其中第 5次實驗電流表示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為 A。 表（二） 電壓 U/V 電流 I/A 電壓 U/V 電流 I/A （ 1） A 小燈泡的電阻隨溫度而改變，不能控制電阻一定（或探究電流跟電壓的關(guān)系時，應(yīng)控制電阻不變）． （ 2）如圖： （ 3） （ 4）電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端了（或電壓表測變阻器兩端的電壓）． 5． （ 13岳陽）在探究 “ 電流與電阻的關(guān)系 ” 的過程中 。 ④ 故障排除后小剛進行了實驗，下表是小剛記錄的數(shù)據(jù)，分析收集到的數(shù)據(jù)小剛得出的正確結(jié)論是 。 阻值最大 得到普遍的規(guī)律 正比例 電阻 10． （ 13蘭州 ） 某同學(xué)利用 如圖所示的電路探究 “ 電流與電壓、電阻 的 關(guān)系 ”。 (1) 斷開 b (2) 電流表量程太大 (3)在電阻一定時，電流與電壓成正比 (4) 測量電阻 R的阻值 (其他答案合理即可 ) 12． （ 13柳州）小亮用圖甲所示的電路探究 “ 電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系 ” ，所用器材如下： 電壓表（ 0～ 3V， 0～ 15V）； 電流表（ 0～ ， 0～ 3A）； 滑動變阻器 A（ 0～ 10Ω ）； 滑動變阻器 B（ 0～ 200Ω ） ； 阻值為 5Ω 、 10Ω 的定值電阻各一個； 兩節(jié)干電池、開關(guān)和導(dǎo)線若干． （ 1） ① 用 R=5Ω 的定值電阻做實驗時，小亮應(yīng)選用電流表的量程是 0～ ，為方便調(diào)節(jié)電流，應(yīng)選用滑動變阻器 A （選填 “A” 或 “B” ），接通電路前，應(yīng)把滑片 P移到滑動變阻器的 右 （選填 “ 左 ” 或 “ 右 ” ）端． ② 調(diào)節(jié)滑片 P使電壓表示數(shù)是 ，電流表示數(shù)如圖乙所示，通過 R的電流為 A．要繼續(xù)測量 R兩端電壓為 2V時通過的電流，應(yīng)將滑片 P向 右 （選填 “ 左 ” 或 “ 右 ” ）移動，記錄對應(yīng)的電壓和電流值． ③ 為使結(jié)論具有普遍性，還應(yīng) 該換接 10Ω 的電阻，重復(fù)上述實驗． （ 2）完成全部實驗后，小亮細看說明書，知道電壓表實際上相當(dāng)于一個阻值較大的電阻， 0～3V檔的阻值是 3000Ω ，由于電壓表有電阻，把它連入電路后，不可避免地要改變被測電路中的電流．本實驗中，如果把滑片 P移到滑動變阻器左端，通過電流表的電流為 I，斷開電壓表，通過電流表的電流為 I′ ，請通過計算，說明連入電壓表對被測電流的影響很?。? 13． （ 13連云港） 某同學(xué)想探究通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關(guān)系，設(shè)計了如圖所示的電 路。 他多次只改變電阻箱 R1的阻值，測得相應(yīng)的電流值，如下表所示． （ 1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻 （選填 “ 成 ” 或 “ 不成 ” ）反比，其原因是 。 （ 1）請根據(jù)電路圖（甲）用筆畫線代替導(dǎo)線連接實物圖（乙） 。 （ 4）換上 10Ω 的電阻后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)將 （選填 “ 變大 ” 或 “ 變小 ” ），此時應(yīng)將滑片 P向 （選填 “A 或 “B” ）端移動，使電阻兩端電壓為 V。小強不畏困難，經(jīng)過認真思考，找出了原因，并利用 現(xiàn)有 ． ． 的 實驗器材解決了問題，完成了實驗。 方法二：在電路中再串聯(lián)一個 5Ω 的定值電阻 理由：根據(jù) （ ） /R′得 R′ =12Ω 。 （ 2） 請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中畫出電流隨電壓變化的圖像，并判斷該小組選用的定值電阻 R= Ω ； （ 3） 分析表中的數(shù)據(jù)或圖像，你能得出的實驗結(jié)論 ： 。 （ 1） 請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將 圖 乙實物圖連接完整 （ 注意電流表的量程選擇 ） 。 （ 1） 小明根據(jù)電路圖連接了如圖甲所示的實驗電路，檢查時發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接有誤。 ① 小明將用 R2替換 R1接入電路，接下來他應(yīng)該進行的操作是 ，讀出電流表的示數(shù)。 （ 2）小組 2連接了如圖所示的電路圖 。 （ 1）連接電路時，開關(guān)應(yīng) _________，并將滑動變阻器的阻值調(diào)到最大，連接好電路并檢查后，還應(yīng)在進行____________的同時觀察各儀表工作是否正常，然后才閉合開關(guān)。 （ 5）許多實驗需測量多組數(shù)據(jù)，便于“從中找出普遍規(guī)律”或者“求平均值以減小誤差”。（寫出一個） U（ V） （ 3） 小明在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片 ， 測出通過電阻 R 的不同電流和對應(yīng)的電壓值，如下表所示。 （ 1）如圖 I（ A） 實驗序號 電壓 /V 電阻 /Ω 電流 /A 1 3 5 2 3 10 3 15 A B ＋ － A 0 0 — V S A R 甲 乙 丙 （ 2） 3 （ 3）電壓一定時，電流與電阻成反比 33． （ 12 德陽） 七一學(xué)校某實驗小組的同學(xué)在探究歐姆定律 時，采用了圖甲所示的電路圖，實驗中他們選用的定值電阻分別是 5Ω 、 10Ω 、20Ω ，電源電壓是 6V，滑動變阻器的阻值范圍是 0～ 20Ω 。 （ 1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，按圖 甲所示的電路圖，幫小明將圖乙中的器材連接起來。 結(jié)論： 。 （ 2）閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片應(yīng)移到 端（填 “A” 或 “B” ）。 （ 2）連接完電路后，閉合開 關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針不偏轉(zhuǎn)，電壓表有示數(shù)，則故障可能是 。 （ 1）她記錄了有關(guān)實驗數(shù)據(jù)，但還有一空未寫出，請按表中規(guī)律，完成表格內(nèi)容。實驗用到三只阻值分別為 5Ω 、 10Ω 、 20Ω 的定值電 阻，蓄電池（電壓為 6V且保持不變）、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干。請你為他說明理由 。 （ 1）電流表的量程應(yīng)選 _________A。 （ 1）在探究 “ 電流與電壓關(guān)系 ” 的過程中，滑動變 阻器的作用是使電阻兩端的 _______發(fā)生變化。電流表、電壓表、開關(guān)各一個； 4Ω 、 5Ω 、 6Ω 、 10Ω 、 15Ω 、 20Ω 、 25Ω 、 30Ω的定值電阻各一個；導(dǎo)線若干。 （ 2）電路改正后，小剛閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)為電源電壓值，取 下 電 阻 ， 兩 表 的 示 數(shù) 仍 然 不 變 ， 出 現(xiàn) 故 障 的 原 因 可 能是 。該實驗探究運用了 法。實驗探究分兩步進行：一是保持電阻不變，探究電流與電壓的關(guān)系；二是保持電壓不變，探究電流與 電 阻 的 關(guān) 系 。 （ 4）本實驗要保持電阻兩端電壓相同，小明將電壓選擇為某值 U0，但實驗中發(fā)現(xiàn)更換電阻后，無法使每個電阻兩端的 電壓都達到 U0，他更改了電壓值 U0，才完成實驗。 （ 3）上述實驗后，該同學(xué)又按電路圖乙測量了額定電壓為 。為了使這四個電阻都能為實驗所用，電路中電流應(yīng)控制在 _____A最合理。改變電阻 R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，保持 R 兩端的電壓不變，記下相應(yīng)的 4次實驗的電流和電阻值，描繪在乙圖中。 （ 1）圖略（ 2） A 使 R兩端的電壓保持不變 電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與電阻成反比 （ 3）電阻 44． （ 11杭州）小張在探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系實驗時，器材有： 6V蓄電池、電壓表 (0— 3V， 0— 15V)、滑動變阻器（ 50Ω ）、開關(guān)各一個，導(dǎo)電性能較差的鎳鉻合金線 MN(電阻較大），刻度尺一把，導(dǎo)線若干。 （ 2）實驗數(shù)據(jù)記錄如下： 表 1 U＝ 3V 實驗次序 R/Ω I/A 1 5 2 10 3 20 表 2 R＝ 20Ω 分析表 1數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是： ________________________________________＿。 A． 100Ω、 1A B． 5Ω、 2A （ 3）實驗中小利將實驗所得數(shù)據(jù)描繪在圖丙中，則圖中陰影部分面積表示的物理量是 。 （ 4）如果電流表示數(shù)變?yōu)榱?，而電壓表示?shù)突然增大，則發(fā)生斷路的是 。調(diào)節(jié)滑動變阻器時，以上現(xiàn)象沒有發(fā)生變化，其原因可能是 _____________； （ 3）他們把電路連接正確后，將 5Ω 的定值電阻連入電路，移動滑動變阻器的滑片 P，使電壓表示數(shù)保持為 ，再讀出電流表的示數(shù)；接下來斷開開關(guān)，保持滑片 P的位置不變，將10Ω 的定值電阻連入電路，閉合開關(guān)后應(yīng)將滑動變阻器的滑片向 _____（選填 “ A” 或 “B” ）移動，其目的是 ____________________________________________； （ 4）他倆更換不同定值電阻 R進行實驗，得到如下表所示的數(shù)據(jù)。分析表一中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論： 。 （ 3）閉合開關(guān)后，無論怎樣移動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)始終接近 6V不變，則發(fā)生 故障的原因是 ___________________________________。 （ 1） 0～ 3V 電路連線如圖所示 （ 2） 電阻 R處斷路（滑動變阻器的阻值為零） （ 3） ① 圖像如圖所示； ② 5 （ 4） 增加一節(jié)干電池（換一個電壓高于） 電壓表換接 0～ 15V的量程 32． （ 12臨沂）如圖甲是曉雯同學(xué)探究 “ 一段電路中 的 電流跟電阻的關(guān)系 ” 的實驗電路圖。 （ 1）電壓表應(yīng)選擇 的量程；現(xiàn)要求滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數(shù)增大。 （ 1）連接電路時開關(guān)應(yīng) （選填“斷開”或“閉合”） 。 ③ ?? （ 2）小英同學(xué)探究 “ 導(dǎo)體中的電流 與電阻的關(guān)系 ” 時，進行創(chuàng)新實驗，除了與原有實驗所必須的器材相同外，沒領(lǐng)電壓表，而是多領(lǐng)了一只電流表，并設(shè)計出如圖所示的電路圖，進行實驗 。 ③ 在不改變電路和器材的前提下，針對 ② 中的問題，怎樣改進該實驗，請寫出你的辦法： 。他使用的器材有：兩節(jié)干電池，阻值為 5Ω （ R1）、 10Ω （ R2）、 20Ω （ R3）的定值電阻、A V S A B P U/V I/A 3 2 1 0 乙 甲 “15Ω lA” 的滑動變阻器、電流表、電壓表和開關(guān)各一 只，導(dǎo)線若干。 （ 1）如圖 （ 2） F 保持定值電阻兩端的電壓為 （或保持電壓表的 示數(shù)為 ） （ 3）“ 50Ω 1A” 當(dāng) 20Ω 的電阻接入 a、 b間 時，為了使電壓表 的示數(shù)為 。閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片 P應(yīng)處于 端（選填 “ A” 或 “ B” ）。 則 （ ） /R 變 ，得 R 變 =3Ω ，故可用“ 10Ω 2A”變阻器獲得。 理由： 。 （ 1）請根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實物電路連接完整。 分析表中實驗數(shù)據(jù)可得結(jié)論 ：當(dāng)導(dǎo)體的阻值不變時，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成 比 。 此過程中，電流表示數(shù) （變大 /變小）。當(dāng)采集第三組數(shù)據(jù)時，電流表指針的偏轉(zhuǎn)情 況如圖所示，此時電流表的示數(shù)為 A. (4)該同學(xué)采集多組實驗數(shù)據(jù)的目的是 (5)請根據(jù)表格中的五組數(shù)據(jù)在給定的坐標紙上畫出鉛筆芯的IU圖線。 (1)(2分 )連接電路時，開關(guān)應(yīng) ，并將滑動變阻器的滑片滑到 端。 電壓 U/V 1 2 電流 I/A 0.2 (1)實驗時，將定值電阻 R由 2?換成 4?，滑動變阻器 R’的滑片戶應(yīng)向 (選填“左”或“右” )端移動才能使電阻 R兩端的電壓保持不變。 （ 5）小麗在做此實驗時，每次只更換電阻，測得相應(yīng)的電流值，如表二所示，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，她無法得到與小明相同的結(jié)論，其原因是 。 （ 2）用筆劃線完成圖中的實物電路連接（你所選的器材在圖中用接線板代替），并使滑動變阻器接入電路的阻值最大 。 （ 1）如右圖 （ 2）斷開 （ 3）斷路 （ 4）① 5 ②正比