學(xué)生干部工作的方法與藝術(shù)-在線瀏覽
2025-02-24 21:09本頁(yè)面
【正文】 部角色定位： （ 1） 具有學(xué)生身份的特殊的領(lǐng)導(dǎo)者、教育者和管理者 —— 學(xué)生干部是具有學(xué)生身份的，因此與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧遣煌摹：竦? 博學(xué) 自勝 勤行?學(xué)生干部的角色沖突?角色間沖突 —— 發(fā)生在同一個(gè)角色扮演者所扮演的不同角色之間的沖突。比如，只抓學(xué)習(xí)可能會(huì)影響工作，只抓工作可能會(huì)影響學(xué)習(xí)。學(xué)校和學(xué)生對(duì)學(xué)生干部的不同角色期望，造成角色行為無(wú)所適從。良好的思想道德素質(zhì)是一名學(xué)生干部的基本要素。道德素質(zhì) —— 價(jià)值觀念、道德觀念以及行為規(guī)范、準(zhǔn)則二、學(xué)生干部的能力素質(zhì)厚德 博學(xué) 自勝 勤行n 智力商數(shù)（ IQ） —— 一個(gè)人所具有的智慧的多少和對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解程度，是決定個(gè)人成就水平的最重要、最基本的指標(biāo)。包括兩個(gè)方面： 一方面 是對(duì)自我情緒的管理、控制個(gè)人意識(shí)的能力，在壓力、挫折、憤怒、激動(dòng)等情緒下合理調(diào)控自身思想和行為， 另一方面 是對(duì)整體而言，在團(tuán)隊(duì)合作時(shí)通過(guò)和諧地處理人際關(guān)系實(shí)現(xiàn)提高效率的能力。（二）能力要求n 決策能力 決策 —— 從兩個(gè)或多個(gè)備選方案中選擇最合適的方案 決策是領(lǐng)導(dǎo)行為的基本功能，領(lǐng)導(dǎo)行為的效果依賴于決策性質(zhì)。 ” 學(xué)生干部應(yīng)根據(jù)學(xué)校布置的中心工作，結(jié)合本單位的特點(diǎn)和具體工作的實(shí)際情況，找出關(guān)鍵問(wèn)題所在，權(quán)衡利弊，及時(shí)作出有效可行的決策。 學(xué)生干部的工作過(guò)程，就是合理地利用資源的過(guò)程，以資源效率最大化為目標(biāo)。是保證學(xué)生活動(dòng)順利開(kāi)展、學(xué)生組織可持續(xù)發(fā)展的基本能力之一。n 表達(dá)能力 是贏得支持、開(kāi)展工作的的必備能力，包括口頭表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力。n 創(chuàng)新能力 學(xué)生干部的能力期望? 計(jì)劃能力? 協(xié)調(diào)能力? 表達(dá)能力? 公關(guān)能力? 公文寫(xiě)作能力? 說(shuō)服能力? 人際關(guān)系? 分析能力? 談判能力? 判斷、決策能力? 創(chuàng)新能力? 激勵(lì)能力? 壓力承受能力? 領(lǐng)導(dǎo)能力? 指導(dǎo)能力? 授權(quán)能力? 資源分配能力? 管理技能? 組織人事? 時(shí)間管理? 群體技能? 沖突管理能力? 傾聽(tīng)敏感性? 信息管理能力? 實(shí)施能力? 其他（體力？智力？）厚德 博學(xué) 自勝 勤行三、學(xué)生干部工作方法? （一）學(xué)生干部的工作原則? （二）學(xué)生干部工作的一般流程? （三）學(xué)生干部工作的基本方法厚德 博學(xué) 自勝 勤行（一）學(xué)生干部的工作原則“四勤五心六干 ” ?“ 四勤 ” ： 腿勤 嘴勤 手勤 腦勤 “五心 ”:u熱心 （有了熱情，就有了做工作的不竭動(dòng)力，就有了工作責(zé)任心）u恒心 （要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，事情是一步步做的、一件件做的、一天天做的）u信心 （在工作中要勇于表現(xiàn)自己，不能退縮，不能怨天尤人，不能妄自尊大）u包容心 （包容同學(xué)和自己在工作中所犯的錯(cuò)誤，但要有包容的底線）u平常心 （在工作和人生的道路上，要持平常心；把所有的事情都當(dāng)做平常事來(lái)做，就少了一些壓力；事情做得再好或者再不好，你也還是一個(gè)平常人，是大家的同學(xué)，是師大的學(xué)生，是父母的兒女；平常不是平凡，更不是平庸，我們大學(xué)生不能甘于做一個(gè)平凡的人）“六干 ”：u要干，提高自己的工作能力u自己干，做事要親力親為u率先干，做好先鋒模范帶頭作用u盡早干，工作要有超前意識(shí)u高標(biāo)準(zhǔn)的干，嚴(yán)要求的干u齊心協(xié)力的干，注重團(tuán)隊(duì)精神厚德 博學(xué) 自勝 勤行 ?學(xué)生干部工作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，包括計(jì)劃、組織、控制和反饋等。 （ 2）聽(tīng)取教師的反饋意見(jiàn)。 增加反饋渠道 （ 1）開(kāi)辟多種反饋渠道。 引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 開(kāi)展深入細(xì)致的思想工作 關(guān)注并解決同學(xué)們的思想問(wèn)題是學(xué)生干部工作的一個(gè)重要方法 幫助同學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題 調(diào)查分析 重視現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用： 互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信厚德 博學(xué) 自勝 勤行四、學(xué)生干部工作藝術(shù)? （一）養(yǎng)成良好的工作態(tài)度? （二）構(gòu)建良好的人
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