北師大版語文七年級上月考試卷-第2次月考-在線瀏覽
2025-01-18 23:02本頁面
【正文】 A、《雪地賀卡》作者 民族 ； B、《父母的心》作者 國別 。她 ， 胳膊都放不下來了。（ 1 分） B、 ，霜葉紅于二月花?！边x自毛澤東的《采桑子 重陽》 ， 重陽節(jié) 是指陰歷的 。（ 2 分） E、 默寫劉禹 錫的《秋詞》（ 4 分 1 A 課外閱讀內(nèi)容考查：《水滸傳》中“醉打蔣門神”的是好漢 ；《三國演義》中“千里走單騎”的是。民間疾苦，筆底波瀾。（ 1 分） C、我們學(xué)的魯迅的兩篇散文，都出自他的散文集 ，今年是魯迅逝世 周年。（ 13 分） 我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我看見 蹣跚地走到鐵道邊?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。我趕緊拭干了淚。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。到這邊時，我趕緊去攙他。將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。 16.、 將 A、 B 兩句話分別填入文中恰當?shù)目崭窭铩? B. 他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。 B. 要和兒子分 別，心里很高興。 D. 衣上的泥土被撲掉，心里很舒服。（ 11 分） 三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來： —— “人都 到那里去了？” 人們便一個一個陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。有念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的?? 先生自己也念書。 2 . 結(jié)合語境解詞：（ 2 分） 人聲鼎沸： 23. 上面這段選文主要寫了“我”在三味書屋 和 的兩種情景。（ 3 分） 25. 文中最能表現(xiàn)出先生對學(xué)生“嚴而不厲”的句子是（ ）（ 2 分） A. 可以到園里玩，但太久，可就不行了，先生便大叫起來：“人都到那里去了！” B. 他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用。 26. 為什么學(xué)生讀的文字沒加標點，而先生讀的有標點？下面分析最合理的一項是（ ）（ 2分） A. 學(xué)生讀的文字是間接引用，而先生讀的文字是直接引用。 C. 學(xué)生是放開喉嚨讀，先生是大聲朗讀。 四、詩歌欣賞（ 7 分） 讀《天凈沙 夕陽西下， 斷腸人在天涯。與關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖并稱為“元曲四大家”。 2 A、點明季節(jié)的詞是 ；點明具體時間的詞是 。 C、這首小令的主旨句是 。 五、課外閱讀 與理解 掌 聲 一走進教室，我就感到有些蹊蹺 安靜得好像潛伏著一種與平時不同的意味。為了讓學(xué)生集中精力，我立即以平靜的語調(diào)導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，今天，我們上?? \\\39。 我一下子驚呆了，腦子一片空白 —— 原來黑板上有一行清晰的粉筆字：“高老師是個”，后邊還有一個不太清晰的“壞”字。 這幾個字，顯然是我有什么得罪學(xué)生的地方，他們是在向我公開挑戰(zhàn)。我的火一下子躥得老高，真有 [怒發(fā)沖冠 ]的感覺，但是轉(zhuǎn)瞬間我控制住了自己，并決定改變教學(xué)內(nèi)容。同學(xué)們，今天，我們上說話課，題目有些同學(xué)已經(jīng)知道，并替我寫在了黑板上，謝謝這位同學(xué) !\\\39。 我用粉筆把不太清晰的“壞”字 描了一下，并添上了“老師嗎？”，許多學(xué)生這才發(fā)出了善意的笑聲，我 ，接著說：“我，就是你們的高老師，是個壞老師嗎？今天，我愿意把一個真實的我向同學(xué)們介紹一下。由于是談自己，由于有剛才感情的反彈，我說起來感情充沛，如行云流水一般。 這在我的教學(xué)生涯中是第一次，我完全陶醉了，這掌聲長長地在我腦海中回響。高老 師 \\\39?！? 李曉第一個舉起手，這讓我頗感意外。我心中一驚， a 學(xué)生的眼光是多么犀利啊 !他講得非
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