【正文】 ） A．燈 L1短路 B．燈 L2短路 C．燈 L1斷路 D． 燈 L2斷路 【分析】 由電路圖可知，兩燈泡串聯(lián)，電壓表測燈 L1兩端電壓；燈泡不亮，可能是由于燈泡短路或電路存在斷路造成的，根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因． 【解答】 解： A、如果燈 L1短路，燈 L1不發(fā)光，燈 L2發(fā)光，電壓表示數(shù)為零，故 A錯誤，不符合題 意； B、如果燈 L2短路，燈 L2不發(fā)光，燈 L1發(fā)光，電壓表測電源電壓，示數(shù)等于電源電壓 3V，符合題意； CD、如果燈 L1斷路或 L2斷路，兩燈泡均不發(fā)光，故 CD錯誤，不符合題意． 故選 B． 16．以下關于物體內(nèi)能的說法分析正確的是（ ） A．物體內(nèi)能的改變 只可能是做功或熱傳遞當中的一種 B．物體內(nèi)能的改變可能是做功或熱傳遞當中的一種，也可以是這二種過程同時發(fā)生 C．內(nèi)能少的物體不可能將能量傳遞給內(nèi)能多的物體 D．如果通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能，只能是給物體加熱的方法 【分析】 （ 1）改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞，這兩種方式可以單獨進行，也可以同時； （ 2）發(fā)生熱傳遞的條件是物體之間存在溫度差； （ 3）物體內(nèi)能的改變不可內(nèi)能的增加和內(nèi)能的減少，據(jù)此進行分析． 【解答】 解： AB、做功和熱傳遞都能夠 改變物體內(nèi)能的大小，物體內(nèi)能的改變可能是做功或熱傳遞當中的一種 ，也可以是這二種過程同時發(fā)生，故 A錯誤， B正確； C、發(fā)生熱傳遞的條件是物體之間存在溫度差，則熱傳遞的發(fā)生與物體內(nèi)能的多少無關，所以熱傳遞時內(nèi)能少的物體可能將能量傳給內(nèi)能多的物體，故 C錯誤； D、物體內(nèi)能的改變包括內(nèi)能的增加和內(nèi)能的減少，所以通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能，可以是給物體加熱，使物體內(nèi)能增加，物體也可以是放熱，內(nèi)能減少，故 D錯誤． 故選 B． 17．壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的．小聰同學想設計一個通過電表示數(shù)反映壓敏電阻所受壓力大小的電路，要求壓力增大時電表示數(shù)增大．以下電路不符合要求 的是（ ） A． B． C． D． 【分析】 ① 在串聯(lián)電路中，用電器兩端電壓與其阻值成正比； ② 在并聯(lián)電路中，干路電流等于支路電流之和；支路電流與其阻值成反比． 【解答】 解：由圖知： A、壓敏電阻與定值電阻并聯(lián)．當壓力增大時，壓敏電阻阻值減小，并聯(lián)電路總電阻減小，電源電壓一定，所以干路電流增大，電流表示數(shù)增大．符合要求； B、壓敏電阻與定值電阻并聯(lián)．當壓力增大時，壓敏電阻阻值減小，兩端電壓一定，所以電流表示數(shù)增大．符合要求； C、壓敏電阻與定值電阻串聯(lián)．當壓力增大時，壓敏電阻阻值減小，根據(jù)串聯(lián)電路用 電器兩端電壓與其阻值成正比知，壓敏電阻兩端電壓減小，所以定值電阻兩端電壓增大，電壓表示數(shù)增大．符合要求； D、壓敏電阻與定值電阻串聯(lián)．當壓力增大時，壓敏電阻阻值減小，根據(jù)串聯(lián)電路用電器兩端電壓與其阻值成正比知，壓敏電阻兩端電壓減小，所以電壓表示數(shù)減?。环弦螅? 故選 D． 三、實驗題（第 18題 6分，第 19 題 6分，第 20題 8分，共 20分） 18．小明同學通過如圖所示是實驗步驟測量牛奶的密度： （ 1）調(diào)節(jié)天平橫梁時，指針偏向分度盤中央紅線的左側，此時應向 右 調(diào)節(jié)平衡螺母，才能使天平平衡． （ 2）他按如圖 所示甲、乙、丙的順序進行實驗．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知：牛奶密度為 10 3kg/m3 ． （ 3）請對小明該實驗方案進行評估． 由乙到丙的過程中，燒杯中會不可避免地殘留一定量的牛奶，所以測得牛奶的體積偏小，密度偏大 ． 【分析】 （ 1）測量前天平的調(diào)節(jié)，應將平衡螺母向指針偏轉的相反方向移動； （ 2）杯中牛奶的質量，應用圖乙中杯與牛奶的總質量減去圖甲中空杯的質量，由丙圖讀出牛奶的體積，用密度的公式計算牛奶密度； （ 3）當將杯中的牛奶倒入量筒中時，杯壁上會附著著一定量的牛奶，從而使體積測量的數(shù)值偏小，由此 分析評估． 【解答】 解： （ 1）由題調(diào)節(jié)天平橫梁時，指針偏向分度盤的左側，說明左側質量偏大，因此，應將平衡螺母向右調(diào)節(jié)； （ 2）讀圖可知，圖甲中空杯的質量為 20g+10g=30g， 圖乙中牛奶與杯的總質量為 100g+50g+=， 所以杯中牛奶的質量 =﹣ 30g=， 由圖丙讀出牛奶的體積為 100mL=100cm3， 由此牛奶的密度： ρ= = =10 3kg/m3； （ 3）按甲、乙、丙的順序進行實驗，由乙到丙的過程中，燒杯中會不可避免地殘 留一定量的牛奶，所以測得牛奶的體積偏小，密度偏大． 合理的實驗順序應為乙、丙、甲，這樣調(diào)整的好處是可以減小牛奶由于附著在燒杯壁上而產(chǎn)生的誤差． 故答案為：（ 1）右；（ 2） 10 3kg/m3；（ 3）由乙到丙的過程中，燒杯中會不可避免地殘留一定量的牛奶，所以測得牛奶的體積偏小，密度偏大． 19．如圖所示，在探究光的反射定律時，將平面鏡放在水平桌面上，再把一個可以沿 ON向前、向后折的紙板垂直放置在平面鏡上． （ 1）讓一束紅光貼著紙板沿 AO射到 O點，為了便于測量和探究，需要在紙板上記錄的是 反射光線的 傳播路徑 ；將紙板的右半邊沿著 ON向后折去，則在折過去的紙板上 不能 （選填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” ）看到反射光線． （ 2）為了得到反射角等于入射角的規(guī)律，應當 改變?nèi)肷浣谴笮。M行多次實驗，進行多次測量 ． 【分析】 （ 1）光的反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居在法線的兩側．反射角等于反射角； （ 2）為了得出普遍結論，應進行多次實驗，測出多組實驗數(shù)據(jù)． 【解答】 解：（ 1）為了便于測量和研究，需要把反射光線的傳播路徑記錄在紙板上，可以用量角器代替紙板，這樣就可以直接讀出反射角和 入射角的大小，進行比較； 法線在紙板上，法線與鏡面垂直，入射光線、法線、反射光線在同一平面內(nèi)，如果將紙板的右半邊沿著 ON向后折去，入射光沿紙板照射后，反射光線不在紙板上，則我們在紙板上看不到反射光線； （ 2）只進行一次實驗，根據(jù)一次測量就得出實驗結論，實驗結論不具有普遍性，為了得出普遍結論，使結論符合客觀事實，應改變?nèi)肷浣谴笮。M行多次實驗，進行多次測量． 故答案為：（ 1）反射光線的傳播路徑；不能；（ 2）改變?nèi)肷浣谴笮。M行多次實驗，進行多次測量． 20．現(xiàn)有兩只小燈泡 L L2，它們的額定電壓分別為 ． （ 1）如圖甲是小明測定燈泡 L1額定功率的實物電路圖（不完整） ① 請用筆畫線代替導線將實物電路圖連接完整 ② 正確連接電路后，閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片 P移到 A 端（選填 “A” 或“B” ）．閉合開關后，移動滑片 P，當電壓表示數(shù)為 ，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則燈泡 L1的額定功率為 W． （ 2）小華利用圖丙所示的電路測出了燈泡 L2的額定功率．圖中 R為阻值已知的定值電阻，還缺兩個開關和一只電表（電流表或電壓表），請在虛線框內(nèi)補上這三個元件的符號．使電