初中學業(yè)水平考試復習歷史學科備考策略教材-在線瀏覽
2025-02-21 22:37本頁面
【正文】 3 9 試題圖文并茂，豐富生動，可讀性強。試卷中共有：歷史地圖 2幅、表格 1個、歷史圖片 7幅、文字材料 10個。 3/24/2023 10 堅持以人為本，體現(xiàn)試題的開放、綜合性。就連最簡單的世界近代史對明治維新的考查也是通過設置材料實現(xiàn)的。類似綜合開放的題目還有 27（ 3）、 28（ 6）題。這些都體現(xiàn)了試卷的開放性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。其中得分率較高的是第 1 14題，平均分在 — ；得分率最低的是第 1 2 11題，平均分在 — 之間。 第 1 23題恰巧是一個類型的題目 —— 材料型選擇題，即答案要通過閱讀題干的材料后獲得。說到底，學生對有些知識只是死背下來，沒有達到理解的層次。 第 1 1 1 9等這類題是送分題，而學生的得分率又是較低的，這只能說明學生對基本知識掌握的還不牢固。其中得分率較高的是第 29（ 3）、 28（ 2）（ 3）（ 4）；得分率較低的是第 27（ 1）（ 2）、 29（ 4）（ 5）（ 6）。 27（ 1）（ 2）、 29（ 4）雖然題型是材料題，但實質(zhì)是簡單的一問一答式的填空題，學生得分仍然不盡如人意。 3/24/2023 17 從材料中獲取有效信息能力差。如 29（ 5）問“簡述歐盟成立對歐洲的影響”，其實只要讀清楚材料，會利用材料，答案就原模原樣的在材料中。 不少學生不注意審題，或?qū)忣}馬虎，細心不夠，以致出現(xiàn)不應該的錯誤。學生在回答時要么就什么也不會寫，要么就籠統(tǒng)地寫一大段話來，顯得層次不清，得分點不夠明顯，所以失分多。 3/24/2023 19 ，缺乏正確的答題技巧 從考生卷面上看，一些學生的語言組織能力差，邏輯性不強，甚至在作答時自相矛盾。答題規(guī)范化（段落化 —— 層次化 —— 序號化 —— 工整化）是基本要求，可有的同學答卷時不知道分段、分層，不懂首行空兩格，仍然是一段到底，沒有層次，卷面混亂，字跡潦草?；镜某Ｓ玫奈淖植粫?，或錯或別。 3/24/2023 20 2023年學業(yè)水平考試備考歷史學科復習策略 蒙自市第三中學 朱海英 3/24/2023 21 首先要重視歷史學科教學，還歷史教學應有的地位。課堂教學要充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，切實落實學生的主體地位。 教師方面 ： 3/24/2023 22 建議或思考 初中歷史學業(yè)水平考試包含著中國、世界的古代史、近代史、現(xiàn)代史六個部分，共六冊書。 3/24/2023 23 認真研究學業(yè)水平測試，提高自身正確引導學生進行復習的能力。歷史教師應 認真使用《考試說明》和《課程標準》 ，明確要求，正確理解，根據(jù)教學一線的實際情況，在學業(yè)水平考試的基本內(nèi)容和命題原則等方面提出自己的建議或思考，供教育科研部門參考；同時提高自身的專業(yè)水平和引導學生復習備考的能力。 3/24/2023 24 建議或思考 《云南省初中學業(yè)水平標準與考試說明 因此，考查基礎知識是歷史學科學業(yè)水平試題命制最基本的出發(fā)點。 3/24/2023 25 以教材為依托，落實歷史基礎知識。分析今年的歷史試題，可以看出選擇題部分有很多考查學生對課本知識的再認再現(xiàn)，主觀題答案的表述或是教材中的表述、或是對教材內(nèi)容的歸納、改造。特別是復習階段必須高度 重視教材 ，不能丟開課本，只看復習資料，要依據(jù)《考試說明》認真落實基礎知識。 3/24/2023 26 建議或思考 2023年是云南省歷史學科的第二次學業(yè)水平考試，紅河州去年的考試用的教材是人教版，今年全部使用中華書局版，廣大教師都處在新老版本交替之中，希望紅河州 2023年歷史學業(yè)水平考試評分標準能參照《考試說明》提及的要求，適合于任何版本 。 3/24/2023 28 注重培養(yǎng)學生讀、寫、說、誦等學科基本的或起碼的能力，提高學生將知識清晰、準確地呈現(xiàn)在試卷上的能力。重視對材料閱讀、闡釋和信息處理能力的培養(yǎng)，注重學生比較、分析、歸納能力和書面表達能力的培養(yǎng)。在初中歷史考試中經(jīng)常遇到這樣的情形：教師平時指導做了的，學生就做得出來，稍有變化，就做不出來了。如何解決這一矛盾呢？唯一的辦法就是要提高知識遷移的能力。要提高知識遷移能力，首先要進行變式訓練，要善于將知識“搬家”，按照題目的要求重組內(nèi)容、重創(chuàng)題型。歷史材料浩如煙海，學生不可能條條接觸。而不在解答一個個孤立的題目。要求學生提高自己閱讀史料的興趣，熟能生巧，只有閱讀得多，才能讀懂、讀好，才能產(chǎn)生濃厚的興趣。就是要認讀和解讀。 再次要提高概括和提煉材料內(nèi)容的能力 ，從材料中提取有效信息，提煉出主題思想，做到去偽存真，去粗取精。 3/24/2023 33 要提高三結(jié)合的能力。總之
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