產(chǎn)品呈現(xiàn)專題培訓(xùn)(ppt48頁(yè))-在線瀏覽
2025-02-19 00:29本頁(yè)面
【正文】 iction)：利用先進(jìn)的轉(zhuǎn)移預(yù)測(cè)技術(shù)（正確率高達(dá) 90%），允許程序的幾個(gè)分枝流向同時(shí)在處理器中進(jìn)行。 ? 數(shù)據(jù)流分析 (Dataflow Analysis)：通過(guò)分析指令之間的數(shù)據(jù)相關(guān)性，產(chǎn)生優(yōu)化的重排序指令調(diào)度?？杀ＷC處理器的超標(biāo)量流水線始終處于忙碌，加快了程序執(zhí)行速度。 P P T 制作 怎樣做好產(chǎn)品呈現(xiàn) 建立信任 把握需求，靈活運(yùn)用 FFAB 呈現(xiàn)原則 聽眾引導(dǎo)及異議處理 ?跑題者 ?心緒煩亂者 ?交頭接耳者 ?懷疑抱怨者 ?挑戰(zhàn)者 你遇到過(guò)這些人嗎？ ?沉默不語(yǔ)者 ?表達(dá)不清者 ?不感興趣者 ?懷疑者 ?健談多話者 老師發(fā)問(wèn)的技巧 ?先提出問(wèn)題，必要時(shí)再指名回答 ?要給予思考的時(shí)間，至少停留 3秒以上 ?注意其他人對(duì)發(fā)言者的內(nèi)容是否認(rèn)同 ?學(xué)員的回答不要太早給予對(duì)錯(cuò)的判斷 ?對(duì)學(xué)員的回答必要時(shí)加以深入追問(wèn) 授課技巧 老師發(fā)問(wèn)的技巧 ? 大家的意見太過(guò)一致時(shí)有時(shí)需要從反面發(fā)問(wèn) ? 要給學(xué)員一些正增強(qiáng) ? 有時(shí)邀請(qǐng)不發(fā)言的人說(shuō)說(shuō)話 ? 最后要加以歸納整理大家的意見，做串聯(lián)或補(bǔ)充 授課技巧 有效提問(wèn)的注意事項(xiàng) ?不太長(zhǎng)、有條理、容易懂 ?使用聽眾的名字 ?對(duì)參與回答的人予以肯定性或中性的鼓勵(lì) ?口氣：請(qǐng)教，而不是考試 授課技巧 ,問(wèn)他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法 ,派代表報(bào)告 ,再補(bǔ)充自己的意見 老師回答問(wèn)題的技巧 授課技巧 異議的種類 ? 真實(shí)的異議 ? 假的異議 ? 隱藏的異議 了解異議
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