科學(xué)探究中的設(shè)計策略-在線瀏覽
2025-02-17 02:07本頁面
【正文】 aCl＋ Br2(溴）， I2（碘）＋ Na2S＝ 2NaI＋ S↓ ， Br2＋ 2KI＝ 2KBr＋ I2。 Cl2Br2I2S 類比法運用步驟 原型再現(xiàn) 選擇類比要素 遷移運用 科學(xué)探究中的類比法運用 課本實驗原理、方法類比 典型物質(zhì)性質(zhì)、用途類比 。氨氣的密度比空氣小，易溶于水形成一種堿溶液。 A D A B C D E F 圖 217 實驗室制取氧氣 圖 610 實驗室制取二氧化碳的裝置 例：根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題： （ 2）通常狀況下，硫化氫（ H2S）是種沒有顏色、具有臭雞蛋氣味的氣體，其密度比空氣大，能溶于水而形成氫硫酸。則實驗室制取硫化氫氣體 的發(fā)生裝置可選用 ____,收集硫化氫氣體應(yīng)選用 ______。 C E FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑ A B C D E F （ 07南通）物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，常伴隨有明顯的現(xiàn)象，但有些化學(xué)反應(yīng)卻觀察不到明顯的現(xiàn)象。 走近中考 該組同學(xué)在向 NaOH溶液中滴加酚酞溶液時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過了一會兒紅色就消失了。 (1)為驗證猜想①，該組同學(xué)做了如下實驗：將配制的氫氧化鈉溶液加熱，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液。實驗結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關(guān)。 堿 （ 07南京）【拓展探究】該學(xué)習(xí)小組又嘗試用右圖所示裝置進行氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)的實驗探究，活塞 KK K K K5均關(guān)閉 (裝置氣密性好 )。 在不用任何試劑的情況下，當(dāng)看到 現(xiàn)象時，說明 A管中已收集滿了氯化氫氣體。 通過調(diào)節(jié)活塞民，用排石蠟油的方法在B管中收集滿了氨氣，如通過調(diào)節(jié)活塞 K K2，在干燥的 A管中充滿與大氣壓強相等的干燥氯化氫氣體，其操作是 。 打開 K K2，與 K2處導(dǎo)管口連接并通人干燥的HCI氣體，集滿后，先關(guān)閉 K2，再關(guān)閉 K1。帶著極大的興趣，小組的同學(xué)想先制取干燥的氨氣，然后利用它來探究與 HCl氣體的反應(yīng)。
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