市場營銷專業(yè)課程設(shè)計-在線瀏覽
2025-02-14 01:08本頁面
【正文】 市場行為； ? 具備 市場細(xì)分和定位 的能力； ? 能夠制定 市場營銷組合策略 。 任務(wù)： ? 將學(xué)生分成 56人一組，每個小組成立一家公司； ? 學(xué)生通過競聘分別擔(dān)任公司里的總經(jīng)理、副總經(jīng)理、產(chǎn)品部經(jīng)理、市場部經(jīng)理、渠道經(jīng)理、銷售經(jīng)理等職務(wù)； ? 公司形式可在以下范圍選擇，各小組不得重復(fù)：可以是品牌服裝、餐飲服務(wù)、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)銷、連鎖加盟、零售百貨、護理用品、家用電器廠商、酒店、眼鏡店、洗衣店 …… 作業(yè)形式： ? 每個小組提交一份公司簡介、規(guī)模、經(jīng)營范圍和組織架構(gòu)圖，個人職責(zé)。 （三）制定明確合理的教學(xué)任務(wù) 模塊一：市場營銷基礎(chǔ)概念 任務(wù)： ? 通過案例分析掌握市場營銷的基本概念和意義所在 ? 通過 案例分析掌握市場營銷的新趨勢 作業(yè)形式： ? 企業(yè)運用市場營銷理論指導(dǎo)實際工作的意義所在？ ? 每個人從綠色營銷、服務(wù)營銷、整合營銷、關(guān)系營銷、網(wǎng)絡(luò)營銷等新趨勢中選擇一種個人最感興趣的進行論述，談?wù)勛约荷磉叞l(fā)生的新營銷故事。 展示形式： ? 市場部經(jīng)理主持介紹調(diào)查方案，每個小組 10分鐘。 （三）制定明確合理的教學(xué)任務(wù) （三）制定明確合理的教學(xué)任務(wù) 模塊三：戰(zhàn)略定位 任務(wù)： ? 對市場進行細(xì)分，選擇目標(biāo)市場，選擇公司的市場定位。 （三）制定明確合理的教學(xué)任務(wù) 模塊四：營銷組合策略 任務(wù)： ? 制定產(chǎn)品功能、產(chǎn)品組合、服務(wù)策略； ? 設(shè)計品牌名稱、標(biāo)志、產(chǎn)品包裝； ? 制定價格策略方案； ? 制定分銷渠道和方案； ? 制定促銷策略方案。 展示形式： ? 由產(chǎn)品經(jīng)理、渠道經(jīng)理、銷售經(jīng)理分別主持講述 ? 評價：評選最具創(chuàng)新獎、最佳策劃獎、最佳服務(wù)獎、最佳品牌形象獎 …… 等獎項 四、教學(xué)實施 （一）任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式 回顧上節(jié) 知識 破冰活動 /案例 激發(fā)興趣 布置工作任務(wù) 講授新課 引導(dǎo)學(xué)生 完成任務(wù) 回顧本節(jié)知識 安排展示順序 教師點評各小組 再強調(diào)重點知識 小組互評 說明理由 指出優(yōu)缺點 各小組展示 實操課堂 理論課堂 （二）以任務(wù)驅(qū)動為主線， 采用豐富多樣的 教學(xué)手段和方法 多媒體教學(xué) 案例討論教學(xué) 情景模擬教學(xué) 校外實訓(xùn)教學(xué) 合作式學(xué)習(xí) 課堂交流、演講 游戲活動 自主學(xué)習(xí) 互評與教師點評結(jié)合 以任務(wù)驅(qū)動為主線 競賽活動 （三） 過程評價與結(jié)果評價結(jié)合， 互評與教師評結(jié)合的 多元評價模式 評價內(nèi)容 評
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