人教版八年級上語文月考試卷-第3次月考-在線瀏覽
2025-01-18 14:54本頁面
【正文】 為他吃到了我母親送給他的魚。我父親在這年秋天去世了。溫暖只會(huì)在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程：嚴(yán)寒來襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單。 B、文章以“魚”為線索，把等魚、剖魚、煮魚（包括魚兒歌唱）、送魚給瞎?fàn)敔敵缘炔牧辖M織成一個(gè)有機(jī)的整體。 D、結(jié)尾“黃昏時(shí)我們不再去那座山岡張望”與開頭“我們”在山岡上等待父親的情景首尾呼應(yīng)。（ 2分） 人物 具體表現(xiàn) 心理狀態(tài) 大姐 不忘做弟妹們的表率 二姐 吃魚的渴望越來越強(qiáng) 我和妹妹 繞著灶臺(tái)打架 父親 沉默獨(dú)坐，臉上露出慈愛的笑容 語言品味（ 2分） 第 6段“她撥開貪婪的交叉著的筷子”之中“貪婪”運(yùn)用了 修辭手法，筷子“交叉著”是 的意思。（ 80字左右）（ 2分） （二）天賜良“源” （ 10分） 浩瀚的海洋不僅面積占整個(gè)地球表面積的 ％，而且是世界上最大的太陽能接收器：6000萬平方千米的熱帶海洋平均每天吸收的太陽能就相當(dāng)于 2500億桶石油所含的熱量。海洋表面在太陽的照射之下，和長期未受到光線照射的深海產(chǎn)生了溫差。由于存在溫差，就可以利用海洋表面和海洋深處的溫度差來發(fā)電。單從數(shù)量上來講，溫差能是最大的。 1926 年法國科學(xué)家克勞德利用分別裝在兩個(gè)燒瓶里的 28℃溫水和冰塊 實(shí)現(xiàn)了溫差能至電能之間的轉(zhuǎn)換。 理論上的可行并不代表在工程上就可以立即應(yīng)用。 海洋溫差發(fā)電機(jī)的工作流程 海洋溫差發(fā)電機(jī)系統(tǒng)是由蒸發(fā)器、渦輪機(jī)、發(fā)電機(jī)、冷凝器等幾部分組成。蒸發(fā)器中是一種在 13～ 15℃間即可蒸發(fā)的液體物質(zhì)，向其中導(dǎo)入 15～ 28℃的表層溫海水時(shí)，工作流體因受溫海水加熱，而致沸騰，蒸汽經(jīng)由連接管路送到渦輪機(jī)，使其轉(zhuǎn)動(dòng)。這樣的操作周而復(fù)始地進(jìn)行，只要表層溫海水管與深層冷海水管間存有溫差，即能經(jīng)由上述循環(huán)從海水中不斷獲得電力。但是海洋溫差 能發(fā)電對能源的浪費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普通火力發(fā)電。同時(shí)它 幾乎 ． ． 不會(huì)產(chǎn)生污染物和溫室氣體，因此對海洋溫差能這種清潔能源的利用前景可謂十分廣闊。（ 2分） ①段畫線的句子主要運(yùn)用了什么說明方法？試簡要分析其作用。 (2分 ) 同時(shí)它 幾乎． ． 不會(huì)產(chǎn)生污染物和溫室氣體。（ 3分） 材料：上海電力公司大力發(fā)展清潔能源發(fā)電項(xiàng)目，風(fēng)力、太陽能、生物質(zhì)能發(fā)電齊頭并進(jìn)。 三 、文言文閱讀（共 19分） (一 )記承天寺夜游 (11分 ) 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。懷民亦未寢，相與步于中庭。何夜無月 ?何處無竹柏 ?但 ． 少閑人如吾兩人耳。 (2分 ) （ 1） 念： （ 2） 但： 16．“于”字的意思和用法與“相與步于中庭”一句不相同的一項(xiàng)是 ( )(2分 ) A．其一犬坐于前 B．貧者語于富者曰 C．又 留蚊于 素帳中 D．生于淮北則為枳 17．找出文中的一處比喻，這處比喻的本體是 ，喻體是 ，相似點(diǎn)是 。 (2分 ) （ 2） 兩問一答表達(dá)了作者怎樣的矛盾心情 ? (2分 ) 答： （二）老馬識途 （ 8分） 管仲、隰朋從 桓公伐孤竹，春往冬反，迷惑失道?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道?！蹦司虻兀斓盟?。今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？ 2解釋下列句中 黑體字的意思 。 （ 2）剩飯、筆套、塑料袋、洗衣水、包裝箱、舊家什 ``````我們一直在制造垃圾，然后迫不及待地要扔掉他們。生活中，很多表面上看似無用的東西，也存在著很大的價(jià)值善加利用，會(huì)給我們帶來意想不到的啟示或收獲。 寫作要求：請以“真實(shí)的體驗(yàn)、新鮮的表達(dá)、獨(dú)特的感悟”為寫作理念，任意選擇一題寫作。文章體裁不限，字?jǐn)?shù) 600字以上。 (5) ， 。 （ 3分）（ 1）主要信息： （ 2）活動(dòng)題目：比拼環(huán)保創(chuàng)意，
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