班組長質(zhì)量培訓講義-在線瀏覽
2025-02-09 17:41本頁面
【正文】 。 ? 正確理解質(zhì)量和質(zhì)量管理的基本概念、產(chǎn)品質(zhì)量的形成規(guī)律、產(chǎn)品質(zhì)量和影響因素的關系、質(zhì)量管理的基本思想等。 ? 正確處理質(zhì)量與數(shù)量的關系，質(zhì)量與消耗的關系，自主保證與專職檢查的關系，技術與經(jīng)濟以及生產(chǎn)與管理的關系。 ? 使每個職工牢固樹立質(zhì)量第一，對質(zhì)量負責的思想；樹立顧客第一，使顧客滿意的思想；樹立預防第一，著力于消除影響質(zhì)量的隱患因素，以自己優(yōu)異的工作質(zhì)量來保證產(chǎn)品質(zhì)量的思想；增強不滿足于現(xiàn)狀，勇于實踐，不斷改進的意識。 （ 3）加強基本功訓練，認真落實“三按”生產(chǎn)和“三分析”活動 ? 操作技能和基本功是保證質(zhì)量的基本條件。班組長還要教育、督促組員嚴格“三按”生產(chǎn)，即按圖紙、按標準、按工藝要求進行生產(chǎn)，這是工人生產(chǎn)操作和評價工作結(jié)果的依據(jù)，也是保證質(zhì)量的必要條件。 （ 4）不斷尋找問題點，提出改進課題 ? 質(zhì)量管理的基本思想應著眼于不滿足現(xiàn)狀，要不斷進取。所以班組長的重要任務之一是，要樹立強烈的問題意識，善于及時發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，自己帶頭組織班組職工實現(xiàn)現(xiàn)場的改進。 （ 6）組織開展質(zhì)量管理小組活動 ? 質(zhì)量管理小組是組織群眾進行現(xiàn)場改進的有效形式。班級可根據(jù)存在的課題組成若干個 QC小組，按輕重緩急、難易程度，分期分批解決。班組長必須幫助、督促工人嚴格貫徹執(zhí)行《工序質(zhì)量表》、《作業(yè)指導書》、《自檢表》等技術文件中的有關規(guī)定，與檢驗員、設備部門等密切配合，保證關鍵、重要的質(zhì)量特性達到規(guī)定的要求。班組長要團結(jié)全組職工落實質(zhì)量責任制，開展組內(nèi)的質(zhì)量評比活動。 ? 為落實質(zhì)量責任制，完成班組質(zhì)量任務，班組長要隨時掌握班組的工作動態(tài)，定期進行統(tǒng)計分析，出現(xiàn)異常時，及時組織有關人員分析原因，研究對策措施，實施控制。 二、生產(chǎn)班組長質(zhì)量職責 ? 2. 要認真學習有關質(zhì)量工作的方針政策及車間的各項規(guī)章制度并在班組認真貫徹落實。 二、生產(chǎn)班組長質(zhì)量職責 ? 4. 要按規(guī)定的要求做好質(zhì)量各項工作，發(fā)現(xiàn)異常要及時排除或反饋情況，并請有關人員部門解決。 二、生產(chǎn)班組長質(zhì)量職責 ? 6. 經(jīng)常對本班組的職工進行質(zhì)量管理基本知識的教育，以提高全體人員的質(zhì)量意識，樹立“下道工序就是用戶”的思想，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量。 二、生產(chǎn)班組長質(zhì)量職責 ? 本著實事求是的精神向施工（或質(zhì)檢員）反映，不隱瞞不報。 第二講質(zhì)量信得過班組建設 ? 質(zhì)量信得過班組建設活動目的要求：為加強活動的規(guī)范管理，切實推進質(zhì)量信得過班組建設健康發(fā)展，提高班組質(zhì)量管理能力，培育高素質(zhì)、高技能員工隊伍，增強企業(yè)核心競爭力。加強質(zhì)量信得過班組建設，要以貫徹落實科學發(fā)展觀為指導，以提升組織核心競爭力為核心，以提升產(chǎn)品、服務質(zhì)量為目標，
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