電子產(chǎn)品生產(chǎn)與管理培訓(xùn)課件-在線瀏覽
2025-02-07 00:19本頁面
【正文】 展質(zhì)量管理教育的院校，也是率先組織學(xué)生參加質(zhì)量工程師（初級(jí)）職業(yè)資格考試的院校之一，在教學(xué)理念上有一定的前瞻性和先進(jìn)性。 16 職業(yè)能力的要求 我國勞動(dòng)和社會(huì)保障部《國家技能振興戰(zhàn)略》把技能分為三個(gè)層次： 專業(yè)特定技能；行業(yè)通用技能；核心技能：與人交流、數(shù)字應(yīng)用、信息處理、與人合作、解決問題、自我提高、革新創(chuàng)新、外語應(yīng)用。來料檢驗(yàn)：檢驗(yàn)方案的制定與執(zhí)行（對不同來料如電阻器、電容器等的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和不合格分類的確定，抽樣方案檢索要素的確定、抽樣方案的檢索、樣本的抽取、樣本的檢驗(yàn)與記錄、批接收性的判斷、不合格品的處置等）。過程控制計(jì)劃、實(shí)施與管理：編制過程控制表，編制過程管理點(diǎn)控制計(jì)劃，運(yùn)用 QC7工具分析質(zhì)量問題和改進(jìn)質(zhì)量問題。20(二 )生產(chǎn)管理人員的能力目標(biāo)對行業(yè)通用技能的掌握 :對基本材料，元器件的性能及使用要點(diǎn)，對基本電子工藝過程的掌握，對基本電子制造設(shè)備和工具的使用，基本的電子測量儀器儀表的使用。設(shè)計(jì)文件，工藝文件的編制企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化體系的建立電路設(shè)計(jì)與制版基本電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開發(fā)：產(chǎn)品原理設(shè)計(jì)，試制，調(diào)試、裝配等22能力目標(biāo) 既不是本科或以上教育所完成的學(xué)科知識(shí)能力，也不是一般意義上的實(shí)踐能力，更不是職業(yè)崗位需要的狹義的專業(yè)技術(shù)能力，而是針對特定職業(yè)崗位或崗位群必須的 “全面的職業(yè)能力 ”。 對行業(yè)通用技能 —— 機(jī)器設(shè)備及工具，材料，工藝方法，測量，環(huán)境作統(tǒng)一教學(xué)要求，對不同的崗位生產(chǎn)管理、技術(shù)管理、質(zhì)量管理人員的專業(yè)特定技能則通過不同的教學(xué)模塊和實(shí)訓(xùn)及項(xiàng)目模塊作區(qū)別教學(xué)要求。22 常用電子材料 電子材料的分類、特點(diǎn)和性能參數(shù) 23 常用電子元器件 各類電子元器件的分類、特點(diǎn)和性能參 數(shù)及檢測，安全認(rèn)證對元器件的要求 64 常用電子檢測儀器儀表 正確利用和使用儀器儀表檢測電子整機(jī) 25 常用工具 各類常用基本工具的介紹 26 焊接工藝 對產(chǎn)品質(zhì)量影響較大的基本工藝 27 裝配準(zhǔn)備工藝 基礎(chǔ)工藝介紹 28 電子部件裝配工藝 基礎(chǔ)工藝介紹 29 整機(jī)總裝與調(diào)試工藝 基礎(chǔ)工藝介紹 210 電子產(chǎn)品的檢測 電子整機(jī)的質(zhì)量檢測 211 包裝工藝 法律法規(guī)對包裝的基本要求 212 電子產(chǎn)品生產(chǎn)的技術(shù)管理 技術(shù)文件、
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