山東省桓臺縣20xx_20xx學年高一語文上學期期中試題含解析-在線瀏覽
2025-01-18 09:09本頁面
【正文】 指張教授的話，謙敬失當。能力層級為表達運用 E。 B．我國今后將加強食品的銷售、流通、生產等環(huán)節(jié)的監(jiān)管，確保民眾能夠吃到放心肉、放心菜、放心果。 D．故宮展品失竊案在社會上引起了軒然大波，也給如何防備展覽會貴重物品免遭盜竊敲響了警鐘。 A項表意不明，“許多學校老師”有歧義； B項語序不當，應改為“生產、流通、銷售”； D 項不合邏輯，否定失當，可把“免遭”改為“遭遇”。能力層級為表達運用 E。能力層級為理解 B?！袄薄皬姟狈謩e修飾“爪牙”“筋骨”，為定語后置句。 B 項“于”，狀語后置句。 D項“之”， 賓語前置句。能力層級為理解 B。（每小題 3分，共 9分） 孟嘗君名文，姓田氏。田嬰者，齊威王少子而齊宣王庶弟也。其賤妾有子名文，文以五月五日生?！逼淠父`舉生之。田嬰怒其母曰：“吾令若去此子，而敢生之，何也 ?”文頓首，因曰：“君所以不舉五月子者，何故 ?”嬰曰：“五月子者，長與戶齊，將不利其父母。文曰：“必受命于天，君何憂焉。則可高其戶耳，誰能至者！”嬰曰：“子休矣。”“孫之孫為何 ?”曰：“為玄孫?！蔽脑唬骸熬檬孪帻R，至今三王矣。文聞將門必有將，相門必有相。今君又尚厚積余藏，欲以遺所不知何人?！庇谑菋肽硕Y文，使主家待賓客。諸侯皆使人請薛公田嬰以文為太子，嬰許之。而文果代立于薛，是為孟嘗君。孟嘗君舍業(yè)厚遇之，以故傾天下之士。趙人聞孟嘗君賢，出觀之，皆笑曰：“始以薛公為魁然也，今視之，乃眇小丈夫耳。客與俱者下，斫擊殺數(shù)百人，遂滅一縣以去。孟嘗君至，則以為齊相，任政。益驕，欲去孟嘗君。魏昭王以為相，西合于秦、趙，與燕共伐破齊。齊襄王立，而盂嘗君中立于諸侯，無所屬。文卒，謚為孟嘗君。孟嘗絕嗣無后也。 B．希 用事 ． ． 相齊 用事：掌權、執(zhí)政。 D．孟嘗君恐，乃 如 ． 魏 如：離開。 B．田嬰自己也是庶出，但他對田文委以重任，甚至將其立為太子，并非因為同病相憐，主要是看中他的才華 。 D．田嬰雖然手握重權，卻奢侈專橫，只知為個人積累財富，不顧國家和百姓的利益，田文對他不滿并提出意見?？刹扇〈朐姆?、課內回顧法、成語遷移法。 D 項“孟嘗君恐，乃如魏”的“如”，結合前面“恐”，可知應該譯為去、往。 考點：理解常見文言實詞在文中的讀音意義和用法。 9． 試題分析：本題考查文言詞字意和用法?？蓪⒃~義代入文中，結合上下文的語境來判斷對錯。A項“以”譯為把。 C項“乃”，判斷，是。 考點：理解常見文言實詞在文中的含義。 10． 試題分析：這是一道內容歸納概括題。可使用假設法與代入法，與選項所在段落進行比較：從倒數(shù)第二段“盂嘗君聞之，怒。 考點：歸納內容要點，概括中心意思。 【參考譯文】 孟嘗君姓田名文。田嬰，是齊威王的小兒子、齊宣王庶母所生的弟弟。田嬰告訴田文的母親說：“不要養(yǎng)活他。等他長大后，他的母親便通過田文的兄弟把田文引見給田嬰?！碧镂恼f：“人的命運是由上天授予呢（人這一生是從上天那里接受命運呢）？還是由門戶授予呢（還是從門戶那里接受命運呢）？”田嬰沉默不語?！碧镂慕又鴨枺骸皩O子的孫子叫什么？”田嬰答道：“叫玄孫?！碧镂恼f：“您執(zhí)掌大權擔任齊國宰相，到如今已經歷三代君王（威王、宣王、湣王）了，可是齊國的領土沒有增廣，您的私家卻積貯了萬金的財富，門下也看不到一 位賢能之士。現(xiàn)在您的姬妾可以隨意踐踏綾羅綢緞，而賢士卻穿不上粗布短衣；您的男仆女奴有剩余的飯食肉羹，而賢士卻連糠菜也吃不飽。我私下感覺很奇怪。賓客來往不斷，日益增多，田文的名聲隨之傳播到各諸侯國中。田嬰去世后，追謚靖郭君。這就是孟嘗君。孟嘗君也愿舍棄家業(yè)給他們豐厚的待遇（好好地對待他們），因此使天下的賢士都傾心向往。趙國人聽說孟嘗君賢能，都出來圍觀想一睹風采，見了后便都嘲笑說： “原來以為孟嘗君是個魁梧的大丈夫，如今看到他，竟是個矮小的男人罷了。跟他一起的那些賓客侍從跳下車來，一陣亂砍，殺了幾百人，毀了一個縣才離去。 當孟嘗君一回到齊國，齊王就讓他做齊國宰相，執(zhí)掌國政。孟嘗君很恐懼，就跑到了魏國。齊湣王逃到莒，后來就死在那里。齊襄王由于剛剛即位，畏懼孟嘗君，便與他和好，又與他親近起來。田文的幾個兒子爭著繼承爵位，齊、魏兩國又聯(lián)合起來滅掉了薛邑。 （ 二 ） 11．把下列文言句子譯成現(xiàn)代漢語 （ 10分） （ 1）余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。（《赤壁賦》）（ 3分） （ 3）因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。 （ 2）何況我和您在江邊上捕魚打柴，以魚蝦為伴侶，以麋鹿為朋友。 【解析】 試題分析：本 題首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。第二句中“漁樵”譯為捕魚打柴，“侶”“友”意動用法，狀語后置句需要體現(xiàn)。 考點：理解并翻譯文中的句子。 （三） 12． 補出下列名篇名句中的空缺部分 。 （ 2）韓愈在《師說》中用“ ， ”兩句強調懂得道理有先有后，技能學業(yè)各有專門研究。 （ 4）《歸去來兮辭》中“ ， ”兩句來表達過去不可挽回，未 來則可把握。 【答案】 （ 1）君子博學而日參省乎己， 則知明而行無過矣。（ 3）哀吾生之須臾，羨長江之無窮（ 4）悟以往之不諫，知來者之可追（ 5）實迷途其未遠，覺今是而昨非 【解析】 試題分析：注意重點字的寫法。每句 1 分，句中有誤該句不得分?！懊涿瑢憽钡念}型一般有“填充補足型”和“理解默寫型”兩 種。要答好這類題，就必須根據(jù)題干的提示或要求來填寫句子。能力層級為識記 A。杰夫 多年以前，當我還是二十多歲的小伙子時，我在路易斯街的一家鋼琴公司當銷售員，我們通過在全州各小城鎮(zhèn)的報上登廣告的方式銷售鋼琴。 我們在棉花鎮(zhèn)刊登廣告時，就會收到一張寫著“請為我的孫女送來一架新的鋼琴，必須是紅木的?？墒牵覀儾豢赡馨颜滟F的紅木鋼琴賣給每個月只付 10塊錢的人。 直到有一天，我恰巧到那個寄明信片的老婦人住家附近，我決定到她們家去
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