兒童手機(jī)合作建議書-在線瀏覽
2025-02-01 22:43本頁面
【正文】 借用也不行，不是孩子“小氣”，是借了也不能用，讓家長擺脫高額話費(fèi)的困擾。由于孩子只能選擇家長預(yù)先設(shè)定的常用內(nèi)容發(fā)送短信，讓孩子無法用短信聊天。家長還可以發(fā)送遠(yuǎn)程指令把“貝易通兒童智能安全手機(jī)”鎖定，讓非法使用人根本不能使用。 7. 防盜鎖機(jī)： 8. 限制關(guān)機(jī)： 特有的家長可限制關(guān)機(jī)的設(shè)計(jì)，讓孩子不能無意或有意關(guān)機(jī)，保證任何時(shí)候，家長想聯(lián)系孩子，就一定能聯(lián)系上。 家校通平臺(tái)基本架構(gòu) ?。ㄊ校W(xué)籍 管理平臺(tái) 家?；?dòng) 平臺(tái) 教育 OA平臺(tái) 網(wǎng)站綜合 服務(wù) 家校通平臺(tái) 省（市）學(xué)籍 管理平臺(tái) 數(shù)據(jù)庫資料，將分散管理的學(xué)生數(shù)據(jù)由各級(jí)教育管理部門集中管理，學(xué)生數(shù)據(jù)可以從集中管理的數(shù)據(jù)庫中直接提取，滿足教育部、省教育廳、各市、縣（區(qū)）政府和教育部門對教育管理所需的各種數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計(jì)分析、查詢等要求。 學(xué)籍管理平臺(tái) 班級(jí)管理 學(xué)籍管理 學(xué)籍變動(dòng) 管理 照片管理 數(shù)據(jù)管理 班級(jí)設(shè)置 新生登記 分班 學(xué)號(hào)管理 學(xué)生檔案 升級(jí) 調(diào)班 轉(zhuǎn)學(xué) 畢業(yè) 畢業(yè)升學(xué) 轉(zhuǎn)學(xué)審批 異動(dòng)審批 復(fù)學(xué) 照片上傳 照片刪除 學(xué)校信息 學(xué)生信息 搜索 統(tǒng)計(jì) 教育 OA平臺(tái) 教育行政主管部門、校領(lǐng)導(dǎo)、教師可以通過該平臺(tái)實(shí)現(xiàn)短 信、 WAP、互聯(lián)網(wǎng)多種渠道的教育管理信息活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn) 辦公自動(dòng)化 。網(wǎng)站還將教育信息、學(xué)習(xí)資源、益智游 戲等提供家長和孩子們。 后臺(tái)系統(tǒng) 孩子手機(jī) 家長手機(jī) 【 根據(jù)家長監(jiān)護(hù)平臺(tái) 指令反饋信息 】 【 通過短信發(fā)送定位， 緊急監(jiān)聽指令 】 【 短信反饋信息 】 【 通過 IVR語音請求 定位，緊急監(jiān)聽 】 【 IVR反饋信息 】 兒童 CP、 SP平臺(tái) 此平臺(tái)與專為兒童提供內(nèi)容資源的第三方 CP商合作，共同為孩子和家長提 供對兒童有益的信息和其他增值服務(wù)。 后臺(tái)系統(tǒng) 兒童 CP商 【 提供信息 和內(nèi)容 】 孩子手機(jī) 【 通過短信與后臺(tái)系統(tǒng)互動(dòng) 】 家長手機(jī) 【 通過短信與后臺(tái)系統(tǒng)互動(dòng) 】 【 通過 IVR與后臺(tái)系統(tǒng)互動(dòng) 】 IVR 語音平臺(tái) 有些家長不習(xí)慣發(fā)短信作為與后臺(tái)系統(tǒng)通信的方式， IVR語音平臺(tái)將提供最直 接的語音方式為家長提供服務(wù)。校訊通對于全國移動(dòng)來說已經(jīng) 是一個(gè)成熟的產(chǎn)品，貝易通公司的后臺(tái)系統(tǒng)里面將涵蓋現(xiàn)校訊通所有功能， 利用兒童手機(jī)這個(gè)全新的終端設(shè)備，可以產(chǎn)生更多的服務(wù)和功能，將比現(xiàn)在 的校訊通更強(qiáng)大更先進(jìn)。兒童終端為一張 IC卡，只能在刷卡機(jī)刷卡傳送考勤和撥打三個(gè)親情號(hào)碼（珠海移動(dòng)案例） 此項(xiàng)目無任何終端設(shè)備，無需任何維護(hù)費(fèi)。 系統(tǒng)后臺(tái) 校訊通是一個(gè)成熟的產(chǎn)品，系統(tǒng)后臺(tái)這里不再詳細(xì)介紹 此項(xiàng)目后臺(tái)不但具有現(xiàn)校訊通所有功能，更有校訊通所不能達(dá)到的功能和服務(wù)。 對家長來說 校訊通只能讓家長被動(dòng)的接受孩子考勤和學(xué)校的信息。 此項(xiàng)目不但能讓家長自己設(shè)置被動(dòng)接受孩子考勤和學(xué)校
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