【摘要】七年級五班宋玉株截面如圖1-15，用一個平面去截正方體，截面分別是什么形狀？（1）截面的形狀可能是三角形嗎？先想一想，再做一做。（2）截面的形狀還可能是幾邊形？截一截截一截我們可以看到截面的形狀是三角形我們可以看到截面的形狀是等腰三角形截一截我們可以看到截面的形狀是等邊三角
2025-01-24 03:42
【摘要】課題第五課時3?截一個幾何體課型授課班級授課時間教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（1）、學(xué)生通過參與對實物的切截活動和觀察課件演示，了解一些幾何體截面的形狀。（2）、通過經(jīng)歷對幾何體切截的實踐過程，探索截面形狀與切截方向之間的聯(lián)系，體驗面與體之間的轉(zhuǎn)換。2、過程與方法（1）、經(jīng)歷切截幾何體的活動過程，觀察幾何體在切截的過程中的變化，在面
2025-06-03 12:24
【摘要】北師版七數(shù)第一章第三節(jié)截一個幾何體截一個幾何體學(xué)案主備人：審核人：學(xué)生姓名:_____使用日期：學(xué)目習(xí)標(biāo)：讓學(xué)生通過自己對一些幾何體進(jìn)行切和截的過程，初步了解空間圖形與截面的關(guān)系，理解截面的意義．學(xué)習(xí)過程一、自主探究（一）探究一（6分鐘）1.用一個平面去截一個
2025-01-26 14:05
【摘要】1截一個幾何體【教學(xué)目標(biāo)】1．經(jīng)歷切截幾何體的活動過程，體會幾何體在切截過程中的變化．2．體會數(shù)學(xué)中的面與體之間的轉(zhuǎn)換過程．3．發(fā)展學(xué)生的空間觀念．【基礎(chǔ)知識精講】1．用平面截幾方體出現(xiàn)的截面形狀．(1)用一個平面去截正方體，可能出現(xiàn)下面幾種情況：(括號內(nèi)的是出現(xiàn)的截面形狀)圖1—20點撥：由前面的知
2025-01-27 14:51
【摘要】截一個幾何體學(xué)習(xí)目標(biāo)?，棱柱，圓錐，球的截面形狀。?。截面的定義：用一個平面去截一個幾何體，截出的面叫截面。想一想：如果我們用“刀”去切一個幾何體，截出的面可能是什么形狀呢？以正方體為例進(jìn)行說明。用平面去截正方體，能截出七邊形截面嗎？形狀
2025-03-01 20:47
【摘要】截一個幾何體教學(xué)設(shè)計單位：平川區(qū)魏家地學(xué)校制作、講解：楊彥平劉秉杰教學(xué)內(nèi)容：北師大版七年級數(shù)學(xué)上冊第一章豐富的圖形世界第五節(jié)截一個幾何體一、學(xué)情分析：通過前面幾節(jié)課《生活中的立體圖形》、《展開與折疊》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是對圖形的感知能力在逐步提高，從本節(jié)課開始，繼續(xù)培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)學(xué)
2025-01-26 12:03
【摘要】北師大版七年級數(shù)學(xué)上冊第一章《豐富的圖形世界》扶風(fēng)縣法門一中姚連省編制一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：（1）、學(xué)生通過參與對實物的切截活動和觀察課件演示，了解一些幾何體截面的形狀。（2）、通過經(jīng)歷對幾何體切截的實踐過程，探索截面形狀與切截方向之間的聯(lián)系，體驗面與體之間的轉(zhuǎn)換。2、過程與方法：（1）、經(jīng)歷切截幾何體的活動過程，觀察幾何體在切截的過
2025-02-10 11:01
【摘要】課題：截一個幾何體截面幾何體的截面得到的截面是什么形狀呢?情景1活動形式：4人小組合作．活動內(nèi)容：從正方體中截取不同形狀的幾何圖形．情景22.請你介紹自己成功的經(jīng)驗并做具體演示（1）（2）（3）（4）（1）（
2025-02-10 10:55
【摘要】《截一個幾何體》教學(xué)設(shè)計（紅土中學(xué)王媛媛）教學(xué)內(nèi)容分析：《截一個幾何體》選自北師大教材《數(shù)學(xué)》七年級上冊第一章第三節(jié)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)了幾種常見的幾何體，并對幾何體有了初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究用一個平面截幾何體，它是借助平面圖形認(rèn)識幾何體的重要手段之一。本節(jié)課通過讓學(xué)生經(jīng)歷用一個平面從不同的方向去截一個幾何體的實際操作活動，探索幾何體在切截過程中的變化，讓學(xué)生體會幾何
2025-06-03 23:28
【摘要】2021/1/132021/1/132?用一個平面去截一個幾何體，截出的面叫做截面?用一個平面去截一個正方體（或長方體），截出的面可能有哪幾種不同的圖形呢？2021/1/132021/1/1342021/1/1352021/1/136我們可以看到截面的形狀是三角形截面的形狀是等邊三角形202
2025-02-09 16:30
【摘要】課題：截一個幾何體在醫(yī)學(xué)診斷上，有一種與“截幾何體”類似的儀器和方法．這就是CT機(jī)，它利用“射線”檢查病人的某個患病器官，如同用刀去截一個幾何體．CT（putedtomography)是一種醫(yī)學(xué)影像診斷技術(shù)．它的原理是用射線透射人體，然后用檢測器測定透射后的放射量
2025-02-02 08:41
【摘要】育才經(jīng)開中學(xué)孫首榮猜謎游戲：看上去是綠的，切開是紅的，吐出來是黑的。（打一種水果）知道嗎？謎底是西瓜。想一想：如果我們用“刀”去切一個幾何體，截出的面可能是什么形狀呢？截一截：用一個平面去截一個正方體，
2025-01-12 13:26
【摘要】截面的定義：用一個平面去截一個幾何體，截出的面叫截面。想一想：如果我們用“刀”去切一個幾何體，截出的面可能是什么形狀呢？以正方體為例進(jìn)行說明。截面正方體的截面用一個平面去截一個正方體截出的面可能是什么形狀？截一截我們可以看到截面的形狀是三角形我們可以看到截面的形狀是等腰三角形我
2025-02-02 08:38
【摘要】…學(xué)習(xí)目標(biāo)：、圓柱、圓錐幾何體所得截面的形狀有哪些？形狀？截面的定義：用一個平面去截一個幾何體，截出的面叫截面。想一想：如果我們用“刀”去切一個幾何體，截出的面可能是什么形狀呢？以正方體為例進(jìn)行說明。截面正方體的截面用一個平面去截一個正方體截出的面可能是什么形狀？截一
2025-02-01 12:19
【摘要】《截一個幾何體》教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計[應(yīng)用創(chuàng)新點]為了提高課堂效率，利用群課前征集學(xué)生找出的“生活中的截面”，并通過“教學(xué)云平臺”發(fā)布課前習(xí)任務(wù)單及效果檢測的數(shù)據(jù)分析報告(見附錄、附錄)來充分掌握學(xué)情調(diào)整備課；課上利用多媒體向?qū)W生分類展示，形成“截面”的概念及簡單幾何體截面形狀的初步認(rèn)識，還開展了“截一個正方體”主題活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際操作，并應(yīng)用“幾何畫板”進(jìn)行直觀演示驗證
2025-06-12 13:04
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