【摘要】圓柱和圓錐復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)?、表面積、體積?計(jì)算公式各式什么??計(jì)算公式是什么??知識(shí)回顧圓柱的特征:1、有兩個(gè)底面面積相等;2、圓柱有一個(gè)曲面叫側(cè)面,沿高展開(kāi)是一個(gè)長(zhǎng)方形或正方形。3、圓柱有無(wú)數(shù)條高,每條高都相等長(zhǎng)=底面周長(zhǎng)寬=高h(yuǎn)Or
2025-01-21 07:08
【摘要】1.下面是同一個(gè)圓柱的展開(kāi)圖。說(shuō)一說(shuō)每個(gè)圖是怎樣展開(kāi)的,畫(huà)出每個(gè)側(cè)面圖的高。2.同學(xué)們用彩紙制作了20個(gè)圓柱形燈罩,每個(gè)燈罩高35cm,底面圓的周長(zhǎng)是cm。至少需要用多少彩紙?()2××2+×35=××2+×35=
2025-02-13 16:11
【摘要】圓柱的體積復(fù)習(xí)⑴圓柱的側(cè)面積=()底面周長(zhǎng)×高⑵圓柱的表面積=()側(cè)面積+底面積×2⑶長(zhǎng)方體的體積=()長(zhǎng)×寬×高=(
【摘要】圓錐的認(rèn)識(shí)你還見(jiàn)過(guò)哪些圓錐形的物體?圓錐拿一個(gè)圓錐形的實(shí)物,觀察一下它有哪些特點(diǎn)。從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高。圓錐的底面是個(gè)圓,側(cè)面是一個(gè)曲面。底面Orh高怎樣測(cè)量圓錐的高?像這樣就可以量出圓錐的高。拿一個(gè)三角形的硬紙,貼在木棒上,像下面這樣快速轉(zhuǎn)動(dòng),
【摘要】《圓柱和圓柱的側(cè)面積(課時(shí)1)》參考教案教學(xué)內(nèi)容:冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元P22-P24。教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):理解圓柱體側(cè)面積和表面積的含義。2、能力目標(biāo):通過(guò)操作獨(dú)立推導(dǎo)并掌握求圓柱的側(cè)面積的方法,并能運(yùn)用到實(shí)際中解決問(wèn)題。3、情感目標(biāo):體驗(yàn)成功與失敗的收獲,體會(huì)合作的愉悅。教學(xué)重點(diǎn):動(dòng)手操作展
2025-01-22 15:48
【摘要】《圓錐的體積(課時(shí)7)》參考教案教學(xué)內(nèi)容:冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元第35-37頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),經(jīng)歷認(rèn)識(shí)圓錐和探索圓錐體積計(jì)算公式的過(guò)程。2、認(rèn)識(shí)圓錐,掌握?qǐng)A錐的體積公式,會(huì)用公式計(jì)算圓錐的體積。3、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探索性和挑戰(zhàn)性,感受數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。教學(xué)重點(diǎn)
【摘要】《圓柱體的體積計(jì)算(課時(shí)5)》參考教案教學(xué)內(nèi)容:冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元P32。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷同桌合作,測(cè)量、計(jì)算圓柱形物體體積的過(guò)程。2、會(huì)測(cè)量圓柱形物體的有關(guān)數(shù)據(jù),能根據(jù)圓柱的高及底面直徑或周長(zhǎng)計(jì)算圓柱的體積。3、能與同伴合作尋找解決問(wèn)題的有效方法,能表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn):能根據(jù)學(xué)生自
2025-01-31 19:29
【摘要】《正比例反比例》基礎(chǔ)習(xí)題一、填空。1、2、3、4、二、判斷。三、選擇。
2025-02-07 16:57
【摘要】圓錐的體積冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元口算下列圓柱的體積。①底面積是5平方厘米,高6厘米,體積=__________②底面半徑是2分米,高10分米,體積=__________③底面直徑是6分米,高10分米,體積=__________30立方厘米
【摘要】《探索圓柱體積公式(課時(shí)4)》參考教案教學(xué)內(nèi)容:冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元P29-P31。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷認(rèn)識(shí)圓柱體積,探索圓柱體積計(jì)算公式及簡(jiǎn)單應(yīng)用的過(guò)程。2、探索并掌握?qǐng)A柱體積公式,能計(jì)算圓柱的體積。3、在探索圓柱體積的過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的探索性和挑戰(zhàn)性,感受數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。教學(xué)重點(diǎn):
【摘要】《圓柱的表面積(課時(shí)2)》參考教案教學(xué)內(nèi)容:冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元P25-P26。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷認(rèn)識(shí)圓柱展開(kāi)圖和探索表面積計(jì)算方法的過(guò)程。2、認(rèn)識(shí)圓柱展開(kāi)圖,掌握?qǐng)A柱表面積的計(jì)算方法,會(huì)計(jì)算圓柱的表面積。3、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),建立展開(kāi)圖與圓柱側(cè)面、底面的聯(lián)系,發(fā)展初步的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn):圓柱體表面積公
【摘要】《初步認(rèn)識(shí)正數(shù)、負(fù)數(shù)和整數(shù)》綜合習(xí)題【知識(shí)達(dá)標(biāo)】1、把下面各數(shù)填在相應(yīng)的圈里。2、在○里填上“>”“<”或“=”。3、選擇。(1)下列關(guān)于數(shù)“0”的說(shuō)法中,正確的是()。A.0是正數(shù)B.0是負(fù)數(shù)C.0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)(2)比O大的數(shù)是(),比0小的數(shù)
2025-01-19 02:47
【摘要】《正比例反比例》綜合習(xí)題一、判斷題。1、圓的面積和圓的半徑成正比例。()2、圓的面積和圓的半徑的平方成正比例。()3、圓的面積和圓的周長(zhǎng)的平方成正比例。()4、正方形的面積和邊長(zhǎng)成正比例。()5、正方形的周長(zhǎng)和邊長(zhǎng)成正比例。()6、長(zhǎng)方形的面積一定時(shí),長(zhǎng)和寬成反比例。()
【摘要】《找次品》綜合習(xí)題知識(shí)基礎(chǔ)練1.有5瓶健胃消食片,其中一瓶少了3粒,你能想辦法把它找出來(lái)嗎?2.有8個(gè)形狀、大小完全相同的零件,其中有一個(gè)較輕的不合格產(chǎn)品,小東說(shuō)他用天平稱兩次就能保證找出這個(gè)不合格的產(chǎn)品。他說(shuō)得正確嗎?3.至少稱幾次一定能找出小松鼠吃的那一筐?能力
2025-01-31 14:14
【摘要】《扇形統(tǒng)計(jì)圖》綜合習(xí)題。(1)上面是六(1)班同學(xué)參加興趣小組的人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖可知,參加()組的人數(shù)最多,占全班總?cè)藬?shù)的()%;參加()組和()組的人數(shù)同樣多,各占全班總?cè)藬?shù)的()%;參加()組和()組的人數(shù)之和超過(guò)全班總?cè)藬?shù)的一半。(2
2025-01-31 19:30