【摘要】以太陽為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動(dòng)的八大行星（包括圍繞行星轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星）、矮行星、小天體（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統(tǒng)叫做太陽系。行星：1、必須是圍繞太陽運(yùn)行的天體。2、質(zhì)量足夠大，能依靠自身引力使天體呈球狀。3、是其軌道附近沒有其它物體。矮行星：1、2相同。3、是其軌道附近有其它物體。小行星
2025-02-02 00:58
【摘要】生活中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些鐵制品生銹。觀察比較鐵片與鐵銹，它們之間有什么不同？鐵生銹變成了鐵銹，這是一種化學(xué)變化嗎？我們用什么證據(jù)來證明自己的觀點(diǎn)？顏色鐵片鐵銹鐵片和鐵銹比較記錄表顏色鐵片鐵銹鐵片和鐵銹比較記錄表探索鐵生銹的原因研究的問題：我們的假設(shè)：
2025-02-02 01:59
【摘要】友情提示：①調(diào)節(jié)第一個(gè)放大鏡，直到看到很清晰的像；②用雙面膠把這個(gè)放大鏡固定；③調(diào)節(jié)第二個(gè)放大鏡的位置高低，直到看到很清晰的像；④在第二個(gè)放大鏡柄的下方粘住兩側(cè)膠片。列文虎克和他的顯微鏡及觀察到的微生物●荷蘭生物學(xué)家列文虎克年輕時(shí)在一家雜貨店當(dāng)學(xué)徒，經(jīng)常磨制鏡片玩，后來他用兩塊鏡片制成了世界上最早可以
【摘要】在地球上有一個(gè)龐大的昆蟲家族，它們種類數(shù)量繁多，每一種都有著特殊的身體構(gòu)造與特有的生活習(xí)性，由于它們個(gè)頭太小，常常被我們忽略。但有一些執(zhí)著的研究者，他們常與這些小家伙為伍并以觀察它們的生活為樂。比如法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家法布爾，他用整整一生的時(shí)間在田野里對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)了許多昆蟲的趣事，寫出了著名的《昆蟲記》?，F(xiàn)代的研究者運(yùn)用更為先進(jìn)的
2025-01-14 00:55
【摘要】科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元回顧與總結(jié)回顧這個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，想想從古至今人類的觀察工具是怎樣發(fā)展的，人們的觀察視野又是怎樣拓展的，說說兩者之間的關(guān)系。在放大鏡和顯微鏡沒有發(fā)明以前，人們只能用眼、耳、鼻、舌、手五種感覺器官探知世界。那時(shí)候，人能觀察到的最小動(dòng)物，就是螞蟻等昆蟲。放大鏡和顯
2025-03-06 17:36
【摘要】四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳耀華掃描隧道顯微鏡回顧這個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，想想從古至今人類的觀察工具是怎樣發(fā)展的，人們的觀察視野又是怎樣拓展的，說說兩者之間的關(guān)系。在放大鏡和顯微鏡沒有發(fā)明以前，人們只能用眼、耳、鼻、舌、手五種感覺器官探知世界。那時(shí)候，人能觀察到的最小動(dòng)物，就是螞蟻等昆蟲
2025-03-06 14:45
【摘要】?我們身邊的物質(zhì)科學(xué)概念：1、世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處。2、一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，一些變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，只是形狀、大小發(fā)生了變化?！窘虒W(xué)目標(biāo)】我們身邊的物質(zhì)觀察我們的周圍，由哪些物質(zhì)構(gòu)成了我們的教室？桌子、板凳、椅子、電燈、黑板-------
【摘要】單元：微小世界課題：微小世界和我們放大鏡下的發(fā)現(xiàn)放大鏡下的昆蟲世界放大鏡下的晶體顯微鏡下的生命世界人類探索微小世界的成果放大鏡顯微鏡本單元教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意圖微生物與制藥：1、法國(guó)科學(xué)家巴斯德是第一個(gè)把微生物和疾病聯(lián)系起來的人。發(fā)明了巴氏消毒法，廣泛用于奶制品和釀酒業(yè)，以及殺死液體中的細(xì)
2025-02-14 22:27
【摘要】本課要點(diǎn)：A、水和空氣共同作用，使鐵生銹。B、在平常生活中，鐵生銹的快慢與水的多少關(guān)系很大。C、把鐵與水、空氣隔絕開是防止鐵生銹的好方法?？刂畦F生銹的速度一、填空。控制鐵生銹的速度1、根據(jù)作業(yè)本的實(shí)驗(yàn)情況分析結(jié)果：A、鐵生銹需要水和空氣的共同作用；B、在不同的環(huán)境里鐵生銹的速度有快慢；C、鐵在
【摘要】本課要點(diǎn)：A、物質(zhì)變化可劃分為物理變化和化學(xué)變化兩類，它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。B、一些物質(zhì)在變化過程中，既發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化。物質(zhì)發(fā)生了什么變化一、填空。新的物質(zhì)物質(zhì)發(fā)生了什么變化沙和豆子的混合實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)情況沙的特點(diǎn)描述豆子的特點(diǎn)描述混合前觀察充分混合后觀察用篩網(wǎng)
2025-02-02 00:57
【摘要】本課要點(diǎn)：A、洋蔥表皮標(biāo)本的制作。B、顯微鏡的使用方法和步驟。用顯微鏡觀察身邊的生命世界A一、洋蔥表皮標(biāo)本的制作過程。用顯微鏡觀察身邊的生命世界A1、在一塊干凈的載玻片中央滴一滴清水；2、用刀片在洋蔥內(nèi)表面輕輕劃一個(gè)“#”字，用鑷子取下洋蔥表皮；3、用鑷子把取下的洋蔥表皮放到載玻片的水滴中央，注意標(biāo)本
【摘要】第八節(jié)物質(zhì)變化與我們我們知道：自然界的物質(zhì)會(huì)發(fā)生各種各樣的變化，你能說出生活中物質(zhì)變化的實(shí)例嗎？我們已經(jīng)知道，我們周圍的物質(zhì)總是在發(fā)生各種各樣的變化，如：太陽的升降、月亮的圓缺、細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化，物質(zhì)的溶解性、下雨、木柴燃燒、植物光合作用、瀑布落下、電燈發(fā)光、冰山消融、水的電解
2025-01-19 15:34
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)（科學(xué)六年級(jí)下）時(shí)間3月14日學(xué)科科學(xué)六年級(jí)下課題第8課環(huán)境問題和我們的行動(dòng)執(zhí)教者教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思【學(xué)習(xí)目標(biāo)】科學(xué)概念當(dāng)前突出的環(huán)境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等，人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。過程與方法通過閱讀加深對(duì)有關(guān)環(huán)境問題
2025-02-02 07:52
【摘要】物質(zhì)：是指直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西。世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。這兩種物質(zhì)的變化有什么相同之處？這兩種物質(zhì)的變化又有什么相同之處？物質(zhì)是變化。世界上有不變的物質(zhì)嗎？說出你的依據(jù)。實(shí)驗(yàn)要求說明：、蠟燭和回形針發(fā)生變化。。溫馨提示：實(shí)驗(yàn)中要合理分工，合理使用各種實(shí)驗(yàn)材料，注意安全！
2025-01-14 00:31
【摘要】1、在實(shí)驗(yàn)過程中要注意節(jié)約，爭(zhēng)做節(jié)約小衛(wèi)士。2、在實(shí)驗(yàn)過程中遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，當(dāng)老師說開始才能動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。完成實(shí)驗(yàn)后，將實(shí)驗(yàn)材料放在桌子的中間。需要什么材料就用什么材料。3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，別忘了洗手。注意1?米飯、饅頭中都富含有淀粉?唾液中有種物質(zhì)叫唾液淀粉酶。?當(dāng)以淀粉為主的米飯、饅頭在咀嚼過程中與唾液充分接
2025-02-02 03:06
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