仿寫與作文教學(xué)-在線瀏覽
2024-11-10 17:13本頁面
【正文】 作文教學(xué)內(nèi)容 ? 培養(yǎng)寫作習(xí)慣 如：觀察的習(xí)慣、積累的習(xí)慣、構(gòu)思的習(xí)慣、列綱的習(xí)慣、發(fā)表的習(xí)慣、修改的習(xí)慣、交流的習(xí)慣等 學(xué)習(xí)寫作技藝 如：伏筆、懸念、蓄勢、巧合、誤會、照應(yīng)、 鋪墊、急轉(zhuǎn)、 象征、寓意等 作文教學(xué)的原則 ? 動力性原則； 過程性原則； 教練性原則； 主體性原則 差異性原則； 有序性原則； 連續(xù)性原則； 應(yīng)用性原則 作文教學(xué)的要求 ? 內(nèi)容與形式相結(jié)合 作文與讀文相結(jié)合 單項訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合 口頭作文與書面作文相結(jié)合 命題作文與材料（話題）作文相結(jié)合 作文訓(xùn)練與思維訓(xùn)練相結(jié)合 作文訓(xùn)練與生活 (活動 )相結(jié)合 寫實與寫虛相結(jié)合 作文訓(xùn)練的方式 ? (一 )口頭作文訓(xùn)練方式（即席發(fā)言、復(fù)述課文、口述作文） (二 )單項作文訓(xùn)練方式 (三 )綜合作文訓(xùn)練方式 (命題作文、材料作文、情境作文、想象作文、話題作文、活動作文、 生活作文 、申論、研究性作文等 ) 作文訓(xùn)練的方式 ? 附一：材料作文 給文字材料作文（抄寫、默寫、縮寫、續(xù)寫、 仿寫 、改寫、編寫、讀后感、寫信） 給圖表材料作文； 給影視材料作文 給音響材料作文； 給實物材料作文 作文訓(xùn)練的方式 ? 附二：作文模式： 仿寫作文：例文引讀 — 規(guī)律概括 — 模仿寫作 。 寫虛作文：設(shè)置情境 — 聯(lián)想想象 — 構(gòu)思創(chuàng)作。 材料作文：審閱材料 — 分析定旨 — 扣題而作。 新聞作文：先定主旨 — 調(diào)查訪談 — 寫作發(fā)表。 作文訓(xùn)練的內(nèi)容 ? 積累訓(xùn)練（觀察、閱讀） ? 思維訓(xùn)練（抽象、形象、創(chuàng)造性思維） ? 語言訓(xùn)練 ? 技能訓(xùn)練 ? 文體訓(xùn)練 ? 速度訓(xùn)練 作文訓(xùn)練的模式 ? 中國大陸： 指導(dǎo) —— 示例 —— 練習(xí) 觀察 —— 分析 —— 表達（劉月出 、高原） “ 語言 —— 思維 ” 訓(xùn)練模式（章熊） 分格作文訓(xùn)練（常青） 文體遞進訓(xùn)練（記敘文 — 說明文 — 議論文 — 文學(xué)作
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