蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)教育管理體制改革實(shí)施方案草案-蘭州大學(xué)校長(zhǎng)辦公室-在線瀏覽
2025-01-16 21:18本頁(yè)面
【正文】 負(fù)責(zé)對(duì)附屬醫(yī)院 、校醫(yī)院 的行政管理 。 （二） 組建醫(yī)學(xué)部黨委 設(shè)書(shū)記一名，副書(shū)記一名，下設(shè) 黨委辦公室 。 （ 2） 黨委辦公室 職責(zé) ： 黨委辦公室是 醫(yī)學(xué)部 黨委的綜合辦事機(jī)構(gòu)， 負(fù)責(zé)處理各項(xiàng)黨務(wù)日常工作。醫(yī)學(xué)部和醫(yī)學(xué)部黨委成立后， 應(yīng) 提出 相應(yīng)的議事規(guī)則和決策程序，報(bào)學(xué)校黨委常委會(huì)審定。 醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì) 、醫(yī)學(xué)學(xué)位委員會(huì) 、 醫(yī)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) 分別作為學(xué)校 學(xué)術(shù)委員會(huì) 、學(xué)位委員會(huì) 、 教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的分委員會(huì)。 （ 五 ） 加強(qiáng)臨床 醫(yī)學(xué) 專(zhuān)業(yè) 類(lèi) 學(xué)生管理 臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè) 類(lèi) 本科生 實(shí)行 分段 管理 。 學(xué)生工作 隊(duì)伍 由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院和臨床醫(yī)學(xué)院各自組建，根據(jù) 學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定和 輔導(dǎo)員工作職責(zé)分別 聘任和 考核。 （ 六 ） 加強(qiáng) 附屬醫(yī)院 管理 附屬醫(yī)院在提供公共醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、滿足人民群眾健康需求的同時(shí)，承擔(dān)著培養(yǎng)高層次醫(yī)學(xué)人才、促進(jìn)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)發(fā)展的重要任務(wù)，是高等醫(yī)學(xué)教育不可或缺 的重要組成部分。學(xué)校 結(jié)合附屬醫(yī)院的特點(diǎn)，完善對(duì)附屬醫(yī)院的管理、考核、激勵(lì)和約束機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)附屬醫(yī)院的積極性 ， 促進(jìn)附屬醫(yī)院 按照“醫(yī) — 教 —研”結(jié)合模式， 著力 建 設(shè) 研究型 教學(xué) 醫(yī)院。 附屬醫(yī)院教學(xué)的主要任務(wù)是承擔(dān)臨床理論課 教學(xué) 、 臨床見(jiàn) 習(xí)、臨床實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí) 。 脫產(chǎn)帶教實(shí)行輪流制。 教學(xué)編制 不固定到人，經(jīng)費(fèi)由 附屬醫(yī)院 根據(jù)教師 和醫(yī)師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù) 進(jìn)行合理 分配。 附屬醫(yī)院要加快 臨床技能培訓(xùn)中心 建設(shè)， 切實(shí)提高臨床教學(xué)質(zhì)量。 要 把提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量、發(fā)展醫(yī)學(xué)科學(xué)研究作為附屬醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部考核的重要內(nèi)容；加大 對(duì) 附屬醫(yī)院醫(yī)師從事教學(xué)、科研工作的考核力度，考核結(jié)果作為醫(yī)師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù) 評(píng)定、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。 對(duì)脫產(chǎn)帶教醫(yī)師、教 學(xué)秘書(shū) 相關(guān)待遇從優(yōu)。研究生教育經(jīng)費(fèi)、學(xué)生工作經(jīng)費(fèi)、學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金、崗位業(yè)績(jī)津貼、基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)等撥款渠道、撥款機(jī) 7 制不變。 凡屬單純用于教學(xué)的設(shè)備由學(xué)校投入；凡屬臨床使用又涉及臨床教學(xué)的設(shè)備由附屬醫(yī)院投入。 （ 八 ） 理順醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)院與附屬醫(yī)院關(guān)系 第一臨床醫(yī)學(xué)院與 第一醫(yī)院，第二臨床醫(yī)學(xué)院與第二醫(yī)院，口腔醫(yī)學(xué)院與口腔醫(yī)院，實(shí)行“院院合一”的管理體制 。 （九） 開(kāi)展醫(yī)療衛(wèi)生系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定 學(xué)校 制定和完善醫(yī)療衛(wèi)生系列 專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù) 聘任 辦法， 根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，醫(yī)學(xué)部負(fù)責(zé) 開(kāi)展醫(yī)療衛(wèi)生系列 專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù) 評(píng)聘工作。 各附屬醫(yī)院醫(yī)師 沒(méi)有從事過(guò)脫產(chǎn)帶教或者教學(xué) 、 科研工作考核不合格， 不能晉升醫(yī)療衛(wèi)生系列、教師系列高一級(jí)職務(wù)。 學(xué)校各部門(mén)、各單位要研究并 尊重醫(yī)學(xué)教育的特點(diǎn)和規(guī)律，支持醫(yī) 學(xué)教育和醫(yī)學(xué)科學(xué)研究事業(yè) ， 支持醫(yī)學(xué)部用好學(xué)校賦予的各項(xiàng)權(quán)力 ， 支持醫(yī)學(xué)部 履行各項(xiàng)職責(zé)。 2． 發(fā)揮綜合性大學(xué)學(xué)科匯聚、綜合實(shí)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建有效平 8 臺(tái)，促進(jìn)醫(yī)學(xué)與其他學(xué)科辦學(xué) 資源共享、學(xué)科交叉融合和文化兼收并蓄，提升醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量和協(xié)同創(chuàng)新能力。 4． 加大對(duì)醫(yī)學(xué)教育的投入，在 “ 985 工程 ” 和 “ 211 工程 ” 等建設(shè)中，重視對(duì)醫(yī)學(xué)學(xué)科和平臺(tái)建設(shè)的重點(diǎn)支持；充分考慮醫(yī)學(xué)教育高成本的特點(diǎn) 和基礎(chǔ)薄弱的實(shí)際 ，在安排經(jīng)費(fèi)支出時(shí) 予 以 適當(dāng)傾斜。 6． 廣
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