【摘要】黎川縣第二小學堯燕人教版課標本小學語文第七冊《搭石》我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，五六個小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛（xùn）期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋綰（wǎn）褲。進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，
2025-01-24 01:23
【摘要】精河縣大河沿子鎮(zhèn)第一小學錢忠華搭石天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到
【摘要】第一篇：s版搭石課件 s版搭石課件 一、教學目標 知識與技能： 1．認讀十一個字，會正確書寫八個字，聯(lián)系上下文理解“譴責、理所當然、協(xié)調(diào)有序、清波漾漾、人影綽綽”等詞語。 2．能夠正確、流利...
2024-10-13 15:30
【摘要】第一篇：《搭石》 《搭石》教學設(shè)計（第二課時） 教學過程： 一、復習舊知，導入新課（5分） 1、師:孩子們，今天我們來玩?zhèn)€游戲：我說你猜。老師說意思，你們根據(jù)這個意思猜出相應(yīng)的詞語，看誰猜得又...
2024-10-20 20:47
【摘要】自由的讀課文思考兩個問題：?1、什么是“搭石”??2、“搭石”給你留下了怎樣的印象?進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。如果沒有搭石，家鄉(xiāng)的人們怎么過小溪呢？誰也能用課文中
2025-01-25 01:02
【摘要】第一篇：搭石教學設(shè)計及課件 21、搭石 （一）教學目標 1、認識7個生字，會寫11個生字，正確讀寫理解“譴責懶惰俗語伏下猛漲平衡平穩(wěn)綰褲間隔人影綽綽協(xié)調(diào)有序山洪暴發(fā)清波漾漾”等詞語。 2、能正...
2024-10-10 18:28
【摘要】第一篇：搭石反思 教學反思 像一條小溪，涓涓流淌，所過之處，甜潤悠長?? 如一棵大樹，枝枝入根，遠觀近賞，須深葉茂?? 聽過李華老師的教研課《搭石》，一股清新，和諧之美感似泉水不由自主的從心...
2024-10-21 01:23
【摘要】第一篇：搭石反思 《搭石》教學反思 虹橋小學 饒紅英 我在教學《搭石》這篇課文時，以學生自讀自悟為基礎(chǔ)，注重引導學生充分地讀，在讀中體驗、感悟，在讀中積累、內(nèi)化，在讀中欣賞、升華。以“美”為主...
2024-11-04 23:03
【摘要】《搭石》說課稿14篇 在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設(shè)計一份說課稿，說課稿是進行說課準備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。說課稿應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的《搭石》說課稿，希望對大家...
2024-10-20 21:29
【摘要】第一篇：搭石教案 搭石 《搭石》是一篇文質(zhì)兼美的文章?？葱形模烘告付鲩g流淌著一種文學的美。雖然用詞樸實，細究全文美詞亦不過“秋涼以后”、“清波漾漾，人影綽綽”兩處，但平和中的恬淡使課文籠罩著一種...
2024-10-21 00:33
【摘要】《搭石》說課稿 《搭石》說課稿1 各位評委老師，大家好： 今天我說課的內(nèi)容是人教版小學語文四年級上冊第六單元的《搭石》。我將從對教材的理解、教學策略、教學程序、板書及教學評價...
2024-12-06 00:55
【摘要】第一篇：搭石說課稿 《搭石》說課稿 （第一課時） 一、說教材 《搭石》是人教版第七冊第六組課文的第二篇文章。這組課文的主題是“人間真情”，《搭石》向我們展現(xiàn)鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕，文章用...
2024-10-21 01:37
【摘要】第一篇：搭石講稿 《搭石》模擬課堂講稿 前凡小學 馬艷蕓 一、簡介： 《搭石》是四年級語文第六單元的一篇課文。作者劉章通過對搭石這樣一道風景的描繪，表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們?yōu)樗酥?，相互謙讓，尊老愛老...
2024-10-21 00:55
【摘要】搭石說課稿 搭石說課稿1 【說教材】 《搭石》是一篇鄉(xiāng)土氣息濃厚的文章。課文通過質(zhì)樸感性的筆觸把我們帶入了鄉(xiāng)間人們秋涼擺搭石、路人修搭石、人們協(xié)調(diào)有序走搭石、相互謙讓走搭石、...
2024-12-06 23:23
【摘要】《搭石》教案學習目標：1、以隨文識字為主要方式認識本課生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、運用邊讀邊想象畫面、聯(lián)系上下文、創(chuàng)設(shè)情境、聯(lián)系生活體驗等方法，理解“協(xié)調(diào)有序”等重點詞句，體會搭石上蘊含的美，感受鄉(xiāng)親們的美好情感，并從中受到感染、熏陶。學習重點：理解課文內(nèi)容，體會鄉(xiāng)親們純樸、勤懇、老幼相敬的
2025-01-24 03:41
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