[初二數(shù)學(xué)]初二函數(shù)圖像說課稿-在線瀏覽
2024-10-03 15:53本頁面
【正文】 函數(shù)圖象的概念難點(diǎn)：分析概括圖象中的信息。根據(jù)自主性和差異性原則，把學(xué)法概括為“感，探，議，創(chuàng)”從學(xué)生感興趣的問題情境感知函數(shù)圖象，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，并在合作交流的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。從生活中的實(shí)例出發(fā)，以觀察、想象、發(fā)現(xiàn)、概括的探究式學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生參與知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展、形成過程。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我實(shí)施了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，孕育新知 自主探究，理解新知4 先引導(dǎo)學(xué)生找出一天內(nèi)最高、最低氣溫及時(shí)間；在某些時(shí)間段的變化趨勢(shì)；然后引導(dǎo)學(xué)生從兩個(gè)變量的對(duì)應(yīng)關(guān)系上認(rèn)識(shí)函數(shù)，體會(huì)函數(shù)意義，為后面函數(shù)圖象的概念埋下伏筆；并從中感受圖象的直觀性。 （二）、自主探究，理解新知，面積為Ｓ，探究下列問題: （1）寫出Ｓ關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式，并求出x的取值范圍． （2）計(jì)算并填寫下表：x01234Ｓ（3） 在直角坐標(biāo)系中，將上面表格中各對(duì)數(shù)值所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)描出來，然后用光滑的曲線連接這些點(diǎn)．通過以上活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納出函數(shù)圖象的概念. 一般地，對(duì)于一個(gè)函數(shù)，如果把自變量與函數(shù)的每對(duì)對(duì)應(yīng)值分別作為點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)，那么坐標(biāo)平面內(nèi)由這些點(diǎn)組成的圖形，就是這個(gè)函數(shù)的圖象（graph）．（這部分內(nèi)容是本節(jié)課的重點(diǎn)，所以在教學(xué)中先不急于給出概念，而是在材料中設(shè)計(jì)了相關(guān)問題，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)，這樣自然就
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